中级实务第5章书刊校对-出版职业资格考前辅导2011(打印学员讲义专用)

1、第五章 书刊校对(jio du)业务潘正安出版职业资格考前辅导(fdo)出版专业实务，2011年1共三十二页第5章历年(lnin)考题数量与分值统计年份单项选择题多项选择题综合题总分20072题 2分3题 6分校对 18分26分20083题 3分3题 6分校对 20分29分20093题 3分4题 8分校对 20分31分20103题 3分4题 8分校对 20分31分2共三十二页考题(ko t)分析校对部分试题总量大，近2年总分为31分。单项选择题、多项选择题，考点分散。每年(minin)都有一道校对综合题，要求考生具有实践经验，从教材学不会必要的技能。3共三十二页2009年第14题 第3章第18

2、9页目前我国校对(jio du)工作的基本制度有（ ）和“三校一读”制度。A编校合一制度B责任校对制度C终审终校制度D人机结合制度答案(d n)：B4共三十二页2010年第14题 第3章第189页我国校对工作的基本(jbn)制度是（ ）。A正样与副样并重制度B责任校对制度和人机结合校对制度C责任校对制度和三校一读制度D终审终校制度和三校一读制度答案(d n)：C5共三十二页2010年第44题 第3章第190页出版中国古代人名大辞典，其校对工作应（ ）等。A采用编校合一进行三校一读的方法B不采用他校和本校方法，只采用对校和理校方法C将校次增加到三次以上D由具备(jbi)出版专业中级及以上职业资格

3、的人员进行最后一次校对E保证初校由专职校对承担答案：CD，中国(zhn u)古代人名大辞典似乎是重要工具书了，C、E有迷惑性。6共三十二页2008年第44题 第5章第190页“三校一读”制度的内容包括（ ）等。A书刊必须至少经过三次校对和一次通读检查后才能付印B重点书刊要增加校次C一本书刊的校样必须由三个人校对D责任校对必须通读一校样E终校须由出版单位内具备中级(zhngj)以上出版专业职业资格的专职校对人员担任答案(d n)：ABE7共三十二页2010年第43题 第3章第190页书刊校对(jio du)工作操作工序的主要环节，除了初校、二校、三校外，还有（ ）等。A理校B本校C核红D对片E誊

4、样答案(d n)：CDE8共三十二页2007年第43题 第5章第192页付印清样核红时，遇到页码或版面有变动的，要检查（ ）是否已作相应改动。A扉页B索引C封面(fngmin)D目录E书眉答案(d n)：BDE9共三十二页2010年第15题 第3章第192页校对的一般操作模式没有（ ）。A连校模式B分校(fn xio)模式C人机结合模式D校改合一模式答案(d n)：D10共三十二页2008年第13题 第5章第194页校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问(ywn)。这项工作（ ）。A只需在通读时进行B各个校次和通读检查时都要进行C只需在初校时进行D三校时不宜进行答案

5、(d n)：B11共三十二页2009年第46题 第3章第195页责任校对的主要职责包括（ ）等。A检查各校次的校改质量B登记各校次人员的工作量C通读付印样D进行(jnxng)文字技术整理E确定是否采纳副样的修改答案(d n)：ACD，B、E有迷惑性。12共三十二页2010年第45题 第3章第195页责任校对的职责包括（ ）等。A复核整理设计方案B检查(jinch)校改质量C参与各校次的校对D与编辑和作者联系沟通E通读付印样答案(d n)：BCE，D选项有迷惑性。13共三十二页2010年第16题 第3章第198页文字技术整理，是指由责任校对主要从（ ）方面检查和整理全部书刊校样的工作。A体例B语

6、法规范C内容框架(kun ji)D引文出处答案(d n)：A14共三十二页2009年第16题 第3章第199页文字技术整理的作用是（ ）。A弥补版式设计人员的疏漏，改正排版造成的差错，防止多人校对时产生的不统一B弥补版式设计人员的疏漏，改正排版造成的差错，计算和调整(tiozhng)校样页面数量C改正排版造成的差错，防止多人校对时产生的不统一，调整各章节不合理的段落安排D弥补版式设计人员的疏漏，防止多人校对时产生的不统一，计算和调整印张数量答案(d n)：A15共三十二页2010年第46题 第3章第200页校对人员在进行技术整理时需要注意并予以解决的问题有（ ）等。A版心(bnxn)规格前后不

7、一致B背题C单字成行D二级标题的格式不同于三级标题E核对书眉是否“双高单低”答案(d n)：BCE，A、D有迷惑性，E有待斟酌。16共三十二页2007年第14题 第5章第202页下列居中疏排标题中，符合(fh)一般规范的排法是（ ）。A美的旋律B红 军 不 怕 远 征 难C前 言D目 录答案：D，疏排题空格大小(dxio)只有“标题字数越多空格越少”的原则，自成体系即可，不应绝对化。17共三十二页2009年第15题 第3章第214页采用计算机排版(pi bn)后，有时书刊成品中会出现在付印清样上没有的“倒字”（黑块）等异常现象，这与（ ）有关。A责任校对在进行文字技术整理时疏忽B责任编辑审读清

8、样时疏忽C胶片检查人员对片时疏忽D排版人员输入稿件时疏忽答案(d n)：C，“对片”移到初级，A、B有迷惑性。18共三十二页2007年第42题 第5章第219页利用计算机将简化字版转换成繁体字版的某校样中出现以下语句，其中转换正确的是（ ）。A偶栽三樹，穫果數擔B瑟瑟風搖旗幟C鐵騎銜枚疾走(j zu)D衆人爲之連幹三杯E五河彙於山下答案(d n)：ABC，太难了，有把握的挑一两个，就当捞点附加分吧。19共三十二页2009年第43题 第3章第219页利用计算机将简化字版转换成繁体字版时，校样中出现了下列语句，其中转换正确的是（ ）。A船行激流中，纖繩忽斷B老翁髮白似銀C三更即起，疾行如飛D距京城

9、(jngchng)僅數十之遙E次日村姑複来，重提旧事答案(d n)：BC，你学过多少繁体字？20共三十二页2007年第44题 第5章第225页相对于纸质原稿校对(jio du)，电子原稿校对(jio du)的特点有（ ）等。A操作过程无纸化B“校异同”上升为主要功能C通读成为主要手段D文字技术整理难度增加E编校合一答案(d n)：ACD21共三十二页2008年第15题 第5章第225页电子原稿的校对具有（ ）的特点。A校异同的功能消失B校是非上升为主要功能C文字技术(jsh)整理难度降低D校次减少答案(d n)：B22共三十二页2008年第43题 语言(yyn)综合知识下列各组词语中，用字有差

10、错的是（ ）。A和霭可亲，按步就班B以车代步，攻于心计C再接再励，举一返三D英雄气概，情不自禁(qng b z jn)E川流不息，察言观色答案：ABC23共三十二页24共三十二页25共三十二页校对综合题答题要求与操作(cozu)规范考试形式：通读校样，校是非。主要考查常见差错，很少出现生僻差错。任务只有一项：改正差错。如果没有差错，不要对内容做实质性修改、增删(zngshn)，不要润色文字。将正确内容改成错误内容要倒扣分。所有修改的文字、标注的符号，既要与校样上的文字有适当空隙，使修改的文字、符号醒目易于识读，又要确保与试卷四周至少有1.5厘米的距离，以防扫描试卷时遗漏。26共三十二页校对综合

11、题答题要求与操作(cozu)规范（续）使用考试(kosh)规定的黑色墨水笔，不得使用铅笔、红色笔。书写工整、清楚，中外文应比照印刷体书写，外文大小写不易辨别时应注明。保持版面整洁。正确使用校对符号，勾画待改文字或改正文字的界限应清晰，避免混淆。说明性文字下加圆圈，以免与改正文字混淆。27共三十二页校对(jio du)综合题答题要求与操作规范（续）正确使用校对引线（初级实务265页）用引线将校样中的差错与版心外空白处书写的改正内容连接起来。引线尽可能不交叉。靠左侧的修改尽量向左引线，反之亦然。字行上方行空没有引线时，优先在上方引线。引线到达周边空白处，优先向上适当翘起后再写改正内容，为后面(hu

12、 mian)的修改留下空白。28共三十二页校对综合题答题要求(yoqi)与操作规范（续）版心外标记的处理（初级实务(sh w)266页）字符对调、减小或加大空距、上下或左右移动、缩进等修改，除在版心内标注外，还应在相同字行对应的版心外相隔12个字空以外的空白处再做标记。质疑的处理（初级实务266页）因考试禁止使用铅笔，很少考质疑类差错。如需质疑，用下加圆圈的文字表示。多通读几遍校样，除了文字、符号差错外，还要注意排版格式差错。29共三十二页30共三十二页校对(jio du)综合题考点分布年份音似别字形似别字词语差错繁体字外文差错语法差错逻辑差错标点符号数字用法量和单位知识差错文稿结构格式体例20069112311220072212512122008623272009221133116201031111418累计227321311758312531共三十二页内容摘要第五章 书刊校对业务。第五章 书刊校对业务。出版职业资格考前辅导出版专业实务，2011年。3题 3分。单项选择题、多项选择题，考点分散。每年都有一道校对综合题，要求考生具有实践经验，从教材学不会必要的技能。C责任校对制度和三