丝路文化背景下——大汉上林苑开发模式的探究(共11页)

1、西安文理学院大学生创新(chungxn)创业训练计划项目申报表推 荐 学 院文化与旅游学院项 目 名 称丝路文化背景下大汉上林苑保护与开发模式探究项 目 类 型创新训练项目所属一级学科名称历史学所属二级学科名称中国历史项 目 负 责 人樊一辰申 报 日 期2014年12月5日西安文理学院教务处 制二一四年十一月项目名称丝路文化背景下大汉上林苑保护与开发模式探究项目类型（ ）创新训练项目 （ ）创业训练项目 （ ）创业实践项目项目实施时间起始时间： 2014 年 12 月 完成时间： 2015 年 11月申请人或申请团队姓名年级学院所在专业联系电话E-mail主持人樊一辰大一西安文理学院历史学1

2、8700598523jornyichen成 员杨红梅大一西安文理学院旅游管理183092243852264613676指导教师姓名王美凤研究方向秦汉史、专门史年龄50行政职务/专业技术职务副院长/教授主要成果2013年主持国家社科基金项目清末民初关学重要文献及其思想研究；2011年主持教育部关学学术史文献研究项目，曾主持并完成陕西省教育厅专项科研计划项目关学学术编年、陕西省社会科学基金项目明清关学与异地诸学派互动关系研究等。出版关学学术编年（第一作者，三秦出版社，2008年版），明德至善经典语录（西安出版社，2008年），先秦儒家伦理思想概论（陕西师范大学出版有限公司，2009年）等著作，发表

3、有从冯从吾“儒佛之辨”看晚明关学之佛学观（西北大学学报，2010.2）、试析冯从吾的佛学观(唐都学刊,2009.2) 从吕柟思想看关学对河东之学的发展（西安电子科技大学学报2012.4）冯从吾与邹元标学术交往略论（唐都学刊2012.4）等论文。一、项目实施的目的、意义目的： 1、 充分挖掘丝路文化丰富内涵，重点围绕西汉宣帝对丝绸之路的开辟与保护所做出的贡献，探究丝路文化对亚欧大陆经济、政治乃至社会生活、思想文化所发挥的积极影响和作用。大汉上林苑帝陵的主人，汉宣帝对丝绸之路所作出的贡献，从而创新其开发保护的模式。 2、 改变人们在开发丝路文化时唯经济效益的想法，能够使丝路 文化中的文化得以保存和

4、发展并在社会中发挥其独特作用。 3、 通过项目中的策划，组织等环节以及成员之间的相互协作，提高项目组成员的实践能力，专业能力等综合能力以及培养项目组成员的团队意识，协作精神等，由此锻炼项目组成员的创新意识，发挥其创新能力。意义： 1、西安丝路文化其所蕴含的丰富旅游文化资源在中国是独一无二，而这类文化遗产的开发和保护作为西安发展旅游经济的重要的一环以利于西安实行文化强省的战略决策，为西安的发展提供新的增长点。 2、充分挖掘丝路文化资源，使大汉上林苑文化生态意象得到更好地展示，使人们重视陵区遗址保护，使人们重视汉宣帝对丝绸之路文化价值的贡献。 3、 项目组成员自身通过调研探究，对于提高了专业实践能

5、力和专业知识拓展能力，填补了课堂学习的不足，提高了专业视野；以及促进学校与社会对接， 专业理论与实践的结合；提升成员的实践能力，专业能力等综合能力以及培养项目组成员的团队意识，协作精神并同时锻炼项目组成员的创新意识，发挥其创新能力具有非常重要的意义和作用。二、项目研究内容和拟解决的关键问题内容 1 杜陵万亩生态园对帝陵保护模式的研究 2以丝绸之路为主题下杜陵文化的开发拟解决 1 都市林海与遗址保护的关系问题 2 汉宣帝对历史的贡献及丝绸之路的开辟对世界文化的影响四、项目实施方案 1、训练目标： 通过训练达成项目所设定的目的，完成项目所设计的的研究内容，解 决拟解决的所有问题，并在此基础上获取项

6、目的预期成果。 项目组的成员们通过项目训练能够提高项目组成员的实践能力，专业 能力等综合能力以及培养项目组成员的团队意识，协作精神等，由此锻炼项目组成员的创新意识，发挥其创新能力。 指导老师通过指导项目训练可以促进本专业人才培养模式和教学方法的创新，不断提高他们的创新精神和实践能力。2、前期准备： 通过一年的专业学习和自主学习掌握了一定的发掘丝路文化中蕴 含的历史文化信息及价值的专业能力和陵区旅游资源开发的 设计能力；且项目组的成员利用课余时间走访参观过相关单位对项目 有一个简单的前期操作。 人员分工樊一辰：负责项目的总体计划走向，定期召开项目组会议以及项目调研的归纳总结。组织成员查阅相关资料

7、及文献，了解丝路文化的分布，研究调研线路的行 程安排以及分组走访调查的安排，主持相关研究的系列 论文撰写和相关调研报告的撰写。杨红梅：负责考察调研的具体工作，汇总相关数据和问题并进行初步的探究，形成一份关于大汉上林苑的开发保护现状的调查研究报告。 3、实践环节： 实践调查 第一阶段：2014年12月2015年3月 内 容：查阅相关资料及文献，了解相关问题和大汉上林苑的模式， 在导师的指导下设计相关的调查问卷和调研线路。 目 的：做好充分的前期准备，为后续的调查研究打好坚实的理论基础。 第二阶段：2015年3月2015年4月 内 容：依据第一阶段的准备开始分组走访调查、分发调查问卷、组织相关的调

8、研座谈，记录丝路文化的开发和保护现状和其中存在的问题、了解不同社会群体对于丝路文化的开发保护的看法以及考察相关地区的不同的模式。 目 的：落实第一阶段的相关安排，将理论与实践相结合，从而有针对性的发掘相关问题。 理论探究 第三阶段：2015年4月2015年5月 内 容：在导师的指导下开始分析问卷调查和考察调研中所反馈的相关问题，探究其解决方法，形成相关的书面的报告，请相关的专业人员对报告成果进行论证、评定。 目 的：在总结第一阶段和第二阶段实践调查内容的基础上，做出初步的探究分析为下一阶段的提供科学的分析材料。 第四阶段：2015年5月2015年7月 内 容：在导师的指导下项目组成员进一步完成

9、项目所设计的各项研究目标，总结相关材料开始研究系列论文的撰写发表工作。 目 的：总结整理项目的主体环节(主要是实践调查和理论探究）为 项目结题做好准备。 4、项目结题 第五阶段：2015年9月2015年11月 内 容：总结整理相关的材料，包括一手资料，调研报告，项目成果； 分析本项目对于项目组成员在创新意识培养和创新能力锻炼 中所起到的作用；撰写结题报告，邀请相关的专家进行论证和鉴定，申请项目结 题。 目 的：完成所有的项目内容，进行项目结题，为本次大学生创新创 业训练画上完美句号。五、学院可以提供的条件1、政策支持： 学校鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会 实践等创新活动，激发

10、学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。2、人力支持： 学校拥有过硬的历史、旅游专业的师资力量和相关的研究所，其中导师可进行指导和帮助。3、资料支持： 学校图书馆以及内部古籍室拥有丰富的图书资料和文献，电子阅览室可提供网络最新学术信息与数据资料。资金支持： 学校为研究项目实施等过程中提供合理预测内的资金支持。5、时间支持： 学校在满足学生本身学业要求的同时留给了学生大量的自主 学习时间为项目提供了充足的研究时间。 6、硬件支持： 学校利用教学教室资源可以为相关会议提供相应场地支持。六、预期成果 1、 形成一份丝路文化背景下对大

11、汉上林苑新模式的调查研究报告。 2、公开发表一套关于“丝路文化背景下对大汉上林苑新模式的探讨”的研究系列论文。七、经费预算支出项目经费预算（单位：元）备注说明相关门票费3800.00导师及组员在相关景点的各类门票等考察交通费4200.00用于导师及组员丝路文化相关景点以及其他地区相关考察的交通费用等座谈问卷费1500.00座谈的场地费用、问卷的印刷等调研会议费1000.00调研会议的场地及相关会议用品的费用调研器材费5000.00购买录音笔、数码相机等相关器材食 宿 费3000.00在调研过程中产生的相关的食宿等后勤费用其 他1500.00其他计划外的支出总 计20000.00八、导师推荐意见

12、该项目贴合了目前的丝路文化的开发保护现状，具有一定的训练价值，通过 该创新训练项目的开展，可以促进本专业人才培养模式和教学方法的创新，不断提高他们的创新精神和实践能力。该训练计划主持人品学兼优，具有较强的创新意识和研究探索精神，具备开展该项目的素质与能力。参与创新项目的两名同学，形成了一个充满活力的创新团队。训练计划思路新颖、制定的项目方案切实可行，具有可靠的实施条件，可以保证该训练计划实施成效。 本人在项目的实施过程中，愿意为该项目的实施提供全力的支持和尽心的指导，使该项目达到预期的各项目标，切实实现大学生创新训练计划预期目的，全力培养学生的创新精神和实践能力。 签名： 年 月 日九、学院推荐意见 该项目选题具有较强的实践意义与可操作性，有利于提高学生的实践性与综合素质。其导师具备