![北师大版小学数学二年级上册第五单元《练习三》教学设计教学建议_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/119ca16aea95dfbed6c4f55e9f6a5c1a/119ca16aea95dfbed6c4f55e9f6a5c1a1.gif)
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文档简介
1、练习三“练习三”一共7道题。第1题培养学生读图、提取数学信息的能力。第2题利用点子图,巩固25的乘法口诀。第3题通过直接计算,复习所学过的加法和乘法运算。第4,5题巩固所学过的乘法口诀。第6题鼓励学生利用所学知识解决实际问题。第7题通过有趣的涂色游戏,帮助学生复习所学过的乘法口诀。第1题先引导学生看懂图意,说一说每幅图中的数学信息,再列式计算。答案:43=12(个)或34=12(个);65=30(辆)或56=30(辆);44=16(块)。第2题借助点子图巩固前面学过的乘法口诀。可以两个人一组,像“有多少点子”一课那样,一人用两张硬纸板盖住点子图的一部分,另一人根据露出的点子数,迅速说出乘法口诀
2、。为了便于操作,建议用教科书中附页2中的点子图进行练习。第3题把加法与乘法的计算题混编在一起,是要提醒学生做题时要认真审题。答案:10,27,40,5;4,18,8,24;15,18,14,21;24,28,16,9。第4题教师要引导学生看懂表格的意思,明白填表的方法。表中左上角的“”说明要用乘法计算,每一行中的一个数和每一列中的一个数相乘后,把积写在相应(交叉点)的格子内。先让学生独立填写,再集体订正。学生汇报时,可以让学生说一说是根据哪一句口诀计算的。鼓励学生利用口诀间的关系,自己推想出忘记的口诀,培养学生的推理能力。第5题教师先让学生把图意讲一讲,然后连线。第6题结合前两个小题,可以对学
3、生进行解题策略的指导。要解决一个问题,必须找到两个相关的条件。例如,要计算买跳绳花了多少元,就要知道“一共买了几根跳绳”和“每根跳绳多少元”这两个条件。通过看图和读文字,很容易找到对应的具体数量,“一共买了8根跳绳”“每根跳绳3元”。求8个3是多少,应该列式为83或38。其他各题建议也引导学生这样思考,如果能够长期坚持训练,学生解决问题的能力一定会提高。答案:(1)38=24(元)或83=24(元)。(2)57=35(元)或75=35(元)。(3)先用94=36(元),再用36元和40元比较,因为3640,所以够。(4)只要学生提出的问题利用了已知条件即可。第7题这是一个有趣的问题。先让学生说一说图意,明白笑笑、淘气、机灵狗所说的话要表达的是什么意思,再按照要求进行涂色
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