北师大版小学数学二年级上册第九单元分析及教学建议

1、九 除法单元学习目标1.在具体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系。2.体验除法运算方法的多样性，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。3.感受除法与生活的密切联系，能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。4.在解决和探索问题的过程中，学会与他人交流与分享。单元学习内容的前后联系单元学习内容分析本单元是本册教科书“数与代数”部分的最后一个单元，是在学生已经对除法意义有了初步体会，会用29的乘法口诀口算表内乘法和用25的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。教科书一共安排了两个主题，“长颈鹿与小鸟”旨在进一步理解除法的意义，学习用69的

2、乘法口诀求商，通过活动让学生体验除法与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识；“农家小院”一节是解决实际问题的综合练习课，主要巩固和灵活运用乘、除法知识和有关“倍”的知识，通过引导学生对情境图进行观察、思考，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。组织本单元学习内容的思路如下。本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。1.经历与他人交流各自不同运算方法的过程，感受运算方法的多样性在“长颈鹿与小鸟”一课中，在探索如何计算“426”时，教科书除了介绍用口诀求商的方法，还呈现了另外3种思考方法：利用点子图进行思考、利用数线进行思考、利用表格进行思考。这样有利于学生对算理的理解，有利于沟通除法

3、与减法、除法与乘法之间的内在联系。教科书以学生作品的形式呈现思考方法，引导学生主动表达自己的想法，读懂他人的方法，并相互交流。2.结合具体情境培养学生的问题意识作为本册教科书的最后一个单元，为了提高学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力，教科书专门设计了“农家小院”一课。情境图中呈现了大量的数学信息，启发学生根据这些数学信息，提出并解决有关乘法、除法的实际问题，为每个学生提供更多的主动提出问题、主动参与的机会。3.通过探究括号里最大能填几，为除法试商做准备学生将在二年级下册学习有余数除法，为了给除法试商做准备，教科书在“长颈鹿与小鸟”一课的“试一试”中专门设计了方框里最大能填几的题目，

4、引导学生初步理解这类问题的意义和解决这类问题的思考方法。课时安排建议内容建议课时数长颈鹿与小鸟（用乘法口诀试商）2农家小院（乘、除法的综合应用）1练习七1本单元建议学习课时数为4课时。教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。知识技能评价要点本单元知识技能的评价主要围绕以下几个要点。1.进一步体会乘、除法之间的关系（见样题1）。2.比较熟练地用乘法口诀进行表内除法的口算（见样题2）。3.掌握“括号里最大能填几”这类问题的思考方法（见样题3）。4.结合具体情境解决有关乘、除法的实际问题（见样题4、样题5）。说明：在设计评价题目时，教师要注意题型多样化，可以参考教科书中的题型设计测试题，也可以在教科书所创设的情境基础上进行适当修改。样题1 填一填。样题2 连一连。样题3 括号里最大能填几？（ ）826 （ ）860 7（ ）45（ ）650 9（ ）48 （ ）974样题4（1）买8个本子需要多少元？（2）一个羽毛球拍的价钱是一个羽毛球的9倍，一个羽毛球