沪科版八年级下册物理 第9章 专训（三）1 与浮力有关的实验探究 习题课件

1、专题技能训练（三）训练1 与浮力有关的实验探究 HK版 八年级下见习题见习题12习题链接答案呈现提示：点击 进入习题见习题34见习题5见习题专题技能训练1在探究“浮力的大小跟什么因素有关”的实验中，小红找来烧杯、清水、盐水、细线、弹簧测力计、橡皮泥(不溶于水)，进行如下实验：(1)将橡皮泥用细线拴好悬挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数F1。(2)把橡皮泥浸没在清水中，读出弹簧测力计的示数F2，求出橡皮泥受到的浮力_。(3)把橡皮泥浸没在_中，并读出弹簧测力计的示数 ，求出橡皮泥此时受到的浮力。F1F2专题技能训练盐水(4)比较橡皮泥在清水和盐水中受到的浮力的大小，若两个力的大小_(填“相等

2、”或“不相等” )，说明浮力的大小和液体的密度有关；反之，则无关。(5)为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关，需要改变橡皮泥的形状重复上面步骤_，通过比较橡皮泥以不同形状浸没在_(填“同种”或“不同种”)液体中受到的浮力的大小，判断浮力的大小是否与物体的形状有关。不相等专题技能训练(2)或(3)同种(6)小红在验证(5)时，发现将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点_(填“正确”或“不正确”)，理由是_。不正确专题技能训练没有控制物体排开液体的体积相等2【中考河池】如图所示，甲、乙、丙、丁

3、是“探究浮力的大小与排开水的重力关系”的情景，图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，请回答下面的问题。专题技能训练(1)为方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是丁_。专题技能训练【点拨】实验时，先测出空桶的重力，然后测出物体的重力，再将物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据F浮GF示得出受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，因此合理的实验步骤是丁乙甲丙；乙甲丙(2)若以下等式_(填序号)成立，则可以验证阿基米德原理。AF2F3F1F4 BF2F1F3F4 CF3F1F2F4专题技能训练【点拨】由实验过程可知，物体浸没在液体中时受到的浮力：F浮F2F1，物体排开液体的

4、重力：G排F3F4，若F2F1F3F4，说明F浮G排，阿基米德原理成立，故B正确；B(3)若物体体积为104 m3，则当物体浸没在水中时受到的浮力为_N。(g取10 N/kg)专题技能训练【点拨】根据阿基米德原理知：物体受到的浮力F浮G排液gV排1.0103 kg/m310 N/kg104m31 N。13【中考随州节选】下列甲、乙、丙、丁四幅图是某实验小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶和水探究“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的过程情景，其中弹簧测力计的示数依次是F1、F2、F3、F4。专题技能训练(1)在实验操作前细心的明天同学指出：在情景甲中存在错误，该错误是

5、溢水杯中水面_。专题技能训练【点拨】要想测出物体排开的水的重力，溢水杯内水的液面必须到达溢水杯杯口，若达不到，则测得的排开的液体的重力会偏小，故图甲中的错误为溢水杯内水面未到达溢水杯杯口；未到达溢水杯杯口(2)在情景乙的测量中，溢水口还在溢水过程中，义正同学便急忙把小桶移开，开始测量小桶和溢出水的总重力，这样会导致测得“排开液体所受重力”_(填“偏小” “不变”或“偏大”)。专题技能训练【点拨】在情景乙的测量中，溢水口还在溢水过程中，把小桶移开，开始测量小桶和溢出水的总重力，此时测量的总重力会偏小，即测得“排开液体所受重力”偏小；偏小专题技能训练(3)在完成实验之后，陶子同学发现实验桌上有一瓶

6、待测量密度的盐水，她思考之后建议：利用浮力来测量该盐水的密度，经过组内一番讨论，仅增加了戊图(注意：戊图中是盐水，乙图中是水)所示情景，此时弹簧测力计示数为F5，则待测盐溶液的密度液可表示为专题技能训练【点拨】物体在水中时，根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于其排开的液体的重力，即F浮水F1F2F3F4；物体在液体中时，物体受到的浮力等于其排开的液体的重力，即F浮液F1F5；物体浸没在水和液体中时，物体的体积不变，排开的液体的体积是相同的；专题技能训练【答案】F1F54【中考长春】学习浮力知识后，小明利用可以测量压力大小的数显测力计和刻度尺进行如下实验：(1)将果汁装入轻质小瓶(小瓶和瓶盖

7、的质量、厚度均不计),拧紧瓶盖后测出重力G。专题技能训练(2)如图甲所示，将小瓶放入盛有适量水的容器中，小瓶静止时竖直漂浮。小瓶受到的浮力为F浮，则F浮_(填“”“”或“”)G。专题技能训练【点拨】根据漂浮的特点，F浮G；(3)用数显测力计将小瓶缓慢压入水中，数显测力计的示数逐渐变大，说明浮力的大小与_有关。专题技能训练【点拨】压入水中的过程中，液体的密度和果汁的重力不变，小瓶排开液体的体积变大，根据数显测力计的示数逐渐变大，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关；物体排开液体的体积(4)如图乙所示，将小瓶放入另一种液体中，小瓶静止时竖直漂浮。比较甲、乙两图可知液_(填“”“”或“”)水。测出

8、此时小瓶内、外液面的高度差为h1。专题技能训练【点拨】根据漂浮条件可知，两次受到的浮力等于果汁的重力，果汁的重力不变，故两次受到的浮力相等，因图乙中排开液体的体积较小，根据F浮液gV排可知，液水；(5)将小瓶倒放在图乙的液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为h2，比较可知h1_(填“”“”或“”)h2。专题技能训练【点拨】根据漂浮条件可知，F浮G，因果汁的重力不变，所以无论倒放还是正放，小瓶受到的浮力不变，则根据F浮液gV排可知排开液体的体积不变，两次内、外液面的高度差不会发生变化，即h1h2。5【中考金华】某校“制作浮力秤”项目研究小组，制成如图所示的浮力秤。使用过程中

9、，发现称量范围较小，有待提升改造。专题技能训练【原理分析】浮力秤是利用物体漂浮时F浮G物的原理工作的；浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关。【问题提出】浮力大小与液体密度存在怎样的定量关系？【方案设计】器材：悬挂式电子秤、金属块(4.0 N)、大烧杯、水以及各种不同密度的溶液等。专题技能训练步骤：将金属块挂在电子秤下，读取电子秤示数并记录；将金属块浸没在盛水的烧杯中，读取电子秤示数并记录，然后取出金属块擦干；按照步骤的操作，换用不同密度的溶液，多次重复实验。专题技能训练【数据处理】专题技能训练(1)表格中x的数据是_。(2)实验过程中，除步骤外，其余每一次测量，金属块都需要浸没，其目的是_。(3)小组同学对实验数据进行了分析讨论，认