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文档简介

1、三年级数学下学期简单的数据分析导学案学校：市20中小学 2013年4月1日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题商中间、末尾有0的笔算除法课型新知探究课主备人王幼苗审核人复备人王幼苗本周行为训练重点计算认真班级三年级（ ）班小组姓名学习目标1、理解商中间、末尾有0的笔算除法的算理。2、掌握商中间、末尾有0的除法的计算方法并能正确计算。知识链接重、难点预设重点：能正确进行计算难点：理解算理学习过程：一、温故知新观察下面的统计表，说一说你了解到哪些信息？书名A BCD数量/本25154030请根据给出的统计表填涂下面的条形统计图？ 请回答：上图的横轴表示（ ）， 上图的纵轴表示（ ）， 上图中每一小

2、格表示（ ）个单位。你喜欢运用统计图还是统计表？为什么？二、自主探究打开书本第38页，认真观察例1，完成下列各题：1、本题统计的内容为（ ）。2、例题中的统计图横轴表示（ ），纵轴表示（ ），每一小格表示（ ）个单位。3、请将书中的统计图填涂完整。4、想一想：本题中出现的统计图和之前学习的统计图有哪些不同5、通过观察统计图，你认为应该多进哪种矿泉水？为什么？这样的统计图我们称呼为横向条形统计图。三、大显身手（一）小组交流收获多1、和对子交流自主探究中第2题。2、在小组内交流：总结横向条形统计图和纵向条形统计图的区别。（二）展示提升：将例题中的横向条形统计图改画成纵向条形统计图进行展示，其他小组补充、点评 四、当堂检测观察书本40页第1题：（1）哪几种动物跑的比鸵鸟快？哪几种动物跑的比鸵鸟慢？（2）如果他们赛跑，谁跑第一？谁跑最后？（3）你还能提出哪些问题？五、

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