新学期政教处发言稿_第1页
新学期政教处发言稿_第2页
新学期政教处发言稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页新学期政教处发言稿新学期政教处发言稿同学们,学生时代是人生的关键时期,人生从这里开始分手,你可能成为英才,走向光明,也可能成为“废品”,误入歧途。在竞争激烈的现代社会,仅凭一点成绩、光靠自己的才能还远远不够,只有具备了美好的品德、高尚的情操,才能拥有健康的人生和光明的前途。因此,我们要时时处处严格要求自己,自尊自爱,注重仪表,和谐文雅,勤劳俭朴。前进的路上,只有那些懂得克服自身不足的人,才能不断的超越自我,使自己永远立于不败之地!为此,在新学期开始之际,我向同学们提一些要求:1、珍爱生命,注意安全,杜绝不必要的伤害生命是无价的,因为它属于我们只有一

2、次,为此我们一定要珍爱生命,注意安全,杜绝不必要的伤害,我们绝不能拿生命当儿戏,那些容易造成意外伤害的事情,我们坚决不做,如:不在梯道追逐打闹;不攀爬楼梯扶手,上下楼梯不奔跑;不进危险区域;不做危险性游戏;安全用火、用电;上、下学不骑摩托车和自行车;严格遵守交通规则;不携带管制刀具、棍棒进校园等,放学安全。2、遵守校规校纪,争做文明中学生俗话说:“无规矩,不成方圆”,这个规矩就是纪律,我们知道良好的纪律是学好科学文化知识的保障,因此,我们要不迟到、早退;不旷课、逃课;不上课睡觉、玩手机、看小说;不将零食带进课堂、寝室;不损坏公物;不说脏话、抽烟、喝酒等。在学校里,见到老师恭恭敬敬地说一句:老师

3、好,这是尊重别人的表现。上课认真听讲,积极举手发言,学习勤奋,这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声:你好,这是与同学友好的表现。在公共场合,举止文明,不争不抢,这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐,主动帮助小同学解决困难,这是文明的体现。3、注重仪容、仪表,塑造良好的自我形象要严格按照中小学生守则和中小学生日常行为规范来要求自己,不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发,女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、披衣散怀、歪带帽子、穿拖鞋入校等。注重勤俭节约,简朴朴素,不攀比、不爱慕虚荣。4、注意卫生,养成良好的习惯卫生是文明的标志。坚决禁止乱扔垃圾,如纸屑、包

4、装袋、果壳、瓜子皮等杂物。(尤其是有个别同学将垃圾丢到了旁边居民家里),做到见纸就拣,见脏就扫、拖。讲究个人卫生,比一比,哪个班卫生工作好,哪个同学卫生习惯好。5、学会宽容,构建和谐的人际关系同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、正常交往、不以大欺小、不欺侮同学、不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。有的同学出言不逊,动手打人;以大欺小,以强凌弱,强讨恶要,强霸恶占。有的同学与其他同学发生矛盾,不向老师反映,不向学校报告,而是纠集亲戚朋友甚至社会小青年来打与其发生矛盾的同学。不排除有的拉帮结派,内外勾结。结识一些社会青年到学校向在校学生强要钱物,强讨恶要;与同学发生矛盾时,纠集团伙参与的打架斗殴

5、。今后此类事件一经发现,学校将严肃处理,情节严重的学校将移交司法部门处理,同时上报政府的教育行政部门。6、塑造健康人格,过积极向上的生活科学家经过研究表明,我国青少年心理发育普遍滞后于生理发育,青春期情绪和性观念的变化与来自各方面的压力交织在一起,使你们产生诸多心理障碍、沟通障碍和不健康的思想情绪,不仅严重影响学习和身心健康,也加剧了你们同家庭和社会成员的矛盾;处在生理和心智发育过程中的你们,缺乏驾驭复杂事物和自我情绪的能力,很难自觉抵御错误思想和不良社会现象的侵蚀,导致你们部分同龄人信念淡薄,公德缺乏,意志消沉,行为失范;厌学愤世,长期沉迷于网络游戏,孤僻自闭,心态扭曲,行为逆反,甚至产生对家庭和社会的极端行为。令人堪忧,介于此,同学们要树立远大理想,培养积极乐观、健康向上、积极进取、关爱他人的良好品格,大家一定要塑造健康人格,过积极向上的生活。同学们,“重安全、守纪律、讲效率”是我们实现本学期

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论