专题9.2溶液的浓度配制测试-2015年中考化学一轮复习讲练测课课通人教版解析版

1、知识点一：溶液浓度的表示溶质的质量分数 知识梳理溶质的质量分数1、定义：溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。2、溶质质量分数的计算公式：3、在饱和溶液中：溶质质量分数 C%=00%（C S）（注：S 表示固体物质的溶解度）饱和溶液的溶质质量分数与温度有关。只要温度不变，质量分数就不变。典例分类【典例】【2014 年省广州市】将 50g 98%的浓硫酸溶于 450g 水中，所得溶液中溶质的质量分数为A9.8%B10.2%C10.8%D19.6%【变式训练】1【2014 内满洲里市第五中学九年级三月月考】在农业生产上，有时用溶质质量分数为 10%20%的食盐水来选种。配制 20kg 溶质

2、质量分数为 16%的食盐水，所需食盐的质量为【题型一】溶液浓度的表示S100g+S溶质质量分数=溶质的质量100%溶液的质量A20kgB32kgC40kgD168kgA276%B240%C316%D349%A70%B20%C40%D50%3.【2014 江苏省丹阳市、句容市九年级联考】氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为 120 克，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为 84 克。则原固体混合物中钙元素的质量分数为2.【2014 江苏省苏州市工业园区九年级 5 月中考二模】20时，KNO3 的溶解度为 316g，向 100g KNO3 饱和溶液中再加 5 克 KNO3 晶体后，在温度

3、不变的条件下，其溶液的溶质质量分数为知识点二：配置一定溶质质量分数的溶液及计算 知识梳理配制一定溶质质量分数的溶液1、用固体配制：步骤：计算：计算所需溶质、溶剂的质量，并将液体质量换算成体积。称量（量取）：用托盘天平称取固体的质量，用量筒量取所需的液体。溶解：将液体倒入放有溶质的烧杯中，用玻璃棒不断溶解，直到溶质完全溶解。装瓶存放：把配置好的溶液装入细口瓶中，盖好瓶塞，贴上。仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒注意：根据所量液体的多少选择大小适合的量筒，溶解不能在量筒中进行。2、用浓溶液稀释（稀释前后，溶质的质量不变）步骤：计算、量取、稀释仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒3、错

4、误分析 计算错误天平称量错误量筒量取水错误考点 11：溶液质量分数的计算1、溶液中的质量关系m（溶液）=m（溶质）+m（溶剂）如果有体积，则应转换成质量进行计算，体积不可以直接相加减。2、溶质的质量关系溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数=溶液密度体积溶质的质量分数3、溶液的稀释计算溶液的稀释计算是根据稀释前后溶液中溶质的质量不变（1）m（稀释前溶液）w（稀释前溶液）m（稀释后溶液）w（稀释后溶液）溶质质量分数= 溶质的质量100%溶液的质量m（溶质）+m（溶剂）（2）m(浓)+m(水)=m（稀）典例分类【题型一】 配制一定浓度的溶质质量分数的溶液【典例】【2014 年山东省烟台市】在实验操作

5、技能中抽中的题目是：用固体氯化钠配制 50g 溶质质量分数为 6的氯化钠溶液。他的有关做法正确的是A选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶 B将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量 30gC用 50 mL 量筒量取所需水的体积D用内壁附有水珠的烧杯配制溶液A20gB80gC100gD200g【典例】【2014年江苏省苏州市】如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是A称取的氯化钠固体质量偏大B转移称量好的氯化钠同体时，有少量洒落在桌面上C量取水的体积偏小【题型三】配制溶液中的误差分析【题型二】溶质质量分数的计算【典例】【2014省广州花都区镇街联考模拟】用 30%的双氧水溶

6、液配制 100g 溶质质量分数为6%的双氧水溶液，需要加入水的质量为D转移配制好的溶液时，有少量液体溅出【变式训练】1【2014 年江苏省盐城市】配制 100g10%的氯化钠溶液，有关实验操作不正确的是（）A用托盘天平称取 100g 氯化钠B用量筒量取 900mL 的水C将称取的氯化钠倒入量筒中溶解D将配制的溶液装入试剂瓶中，贴上用托盘天平称取 5 .0g 蔗糖用量程为 10mL 的量筒量取所需的水溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒 D将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上【】B是（）2【2014 年福建省福州市】用蔗糖配制 50.0g 溶质的质量分数为 10%的蔗糖溶液，下列说法错

7、误的【】3【2014年江苏省苏州市】下列有关“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是A使用托盘天平前，要先取下支撑托盘的垫圈，再调节天平平衡B称取氯化钠前，要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片C移动游码使其右侧对齐3g的刻度线，然后将氯化钠加到天平的右盘上D取用规格为50mL的量筒量取17mL水，快到所需刻度时改用胶头滴管定容4【2014 年江苏省连云港市】（13 分）在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用 1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法：（1）甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入 5g 氢氧化钠溶液，滴

8、入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入 1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。1%稀盐酸酚酞溶液5g 氢氧化钠溶液请回答：酚酞溶液的作用是；边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是。当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸 7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为（写出计算过程，结果用百分数表示）。（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入 1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用试纸多次测定溶液的办法，达到实验目的。下列使用试纸的方法正确的是(填字母)。A将试纸剪成几段节约使用B将试纸直接待测液中C将试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上D将试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上由于用试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了 5g 氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液的变化图像（简单表示为下图）。请回答：图中a 点表示的含义是；b 点溶液中含有的子有（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有