2020部编版七年级下册语文《期中综合检测题》附答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业人教部编版小学七年级语文下册期中测试卷一、积累与运用(25分)1.用楷体字认真书写下面语段。（3分）中国男儿 中国男儿要将只手撑天空长江大河 亚洲之东 巍巍昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红2.词语书写和加点字的注音有错误的一项是（2分）A.斑斓（ln） 挚友（zh） 家喻户晓 微不足道 B.哺育（p） 憎恶（zng） 契而不舍 不可捉摸C.咀嚼（ju） 诘问（ji） 酣然入梦 气冲斗牛 D.呜咽（y） 丰饶（ro） 大庭广众 深恶痛绝3.语文知识表述

2、不正确的一项是（2分）A.鲁迅虽然是伟大的文学家、思想家和革命家，但更具有普通人的平凡和朴实，他的这一特点，回忆鲁迅先生和阿长与山海经两文都有体现。B.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这一句用排比抒情，把感情抒发得淋漓尽致。C.资治通鉴为司马迁主持编纂的一部编年体通史；山海经是一部富于神话传说的地理书；木兰诗属南朝民歌。虽体裁不同，但都是中华传统文化的经典。D.“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”“啾啾”是拟声词，模拟战马的鸣叫声，如闻其声，生动传神。4.根据课文原文，句子顺序排列正确的一项是（2分）把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着

3、。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声谈着话。黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。天上闪烁的星星好像黑色慕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。不知什么时候又睡着了。A. B.C. D.阅读骆驼祥子选段，完成相关活动。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，

4、他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这个僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”5.活动一：仿评点，做批注。（3分）下面文字摘自金圣叹批评水浒传。请仿照【 】中金圣叹的评点，任选一处，自定角度，也给骆驼祥子选段，拟写一两句批注语。 提示：先写出被批注的句子，再写批注语，“批注语”放在【】内。那大虫又饥，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。【虎。】武松被那一惊，酒都作冷汗出了。【神妙之笔，灯下读之，火光如豆，变成绿色。】说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后

5、。【人。二闪。】那大虫背后看人最难，【百忙中自注一句。】便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。【虎。】武松只一闪，闪在一边。【人。三闪。】6.活动二：读经典，品语言（3分）骆驼祥子富有“京味儿”：老北京独特的地域人文、风俗人情、地方口语等。请结合上面选段中具体词语，赏析老舍的“京味儿”语言。7.默写。（每空1分，共10分）啊！黄河！你是 ！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少 ，在你的身边扮演！（光未然黄河颂）“ ，壮士十年归”和“当窗理云鬓， ”，上下句子的意思是互相交错、补充的，这种文言现象叫作“互文”。康肃问曰：“汝亦知射乎？ ？”翁曰：“无他， 。”问答简明，人物鲜活。“独坐幽篁里，

6、 ”，琴孤人不独，月人相伴，情趣盎然；“谁家玉笛暗飞声， ”，笛飞人未眠，以声写静，赤子情远。“马上相逢无纸笔， ”，场景感人，绝贯古今，一“报”字，游子家国情怀尽在不言中；“草树知春不久归， ”，草木有情，拟人生动，一“斗”字，诗人惜春之意寄托于花草间。二、阅读理解（共45分）（一）现代文阅读（15分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给

7、你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘

8、图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。1.当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（3分）_2.当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（3分）_

9、3.阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（3分）_4.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？（3分）_5.在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（60字以内）。（3分）_（二）阅读现代文（15分）手掌里的清凉树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧

10、，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到

11、头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才

12、停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（段奇清/文，选自铜陵日报，有删改）1.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？（3分） 2.梳理

13、全文内容，将横线上的内容填充完整。（2分）天气酷热哥哥行动哥握弟手（1） 感受清凉（2） 3.按要求品析语言。（6分）（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子） （2）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。（品味加点词语） 4.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？（1分）哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。 5.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。（3分） 文

14、言文阅读（15分） 卖油翁陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 1.解释下列词语（4分）自矜： 颔： 覆： 遣： 2.翻译下列句子（6分）（1）尝射于家圃，有释担而立，睨之久而不去。 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 3.本文想要告诉我们什么道理？（2分） 4.卖油翁和陈尧咨两个人，你更喜

15、欢哪一个，请写出理由来和大家分享。（3分） 三、写作（50分）阅读下面文字，按要求作文。照片是永恒的瞬间，是精彩的定格，是感情的凭证，是生命的缩影你的哪一张照片最令你难忘呢？那其中一定珍藏着一段特殊的记忆吧。请以“藏在照片里的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。提示：要有具体事件，尝试运用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式，不可空发议论或抒情；书写认真，写楷体字，卷面整洁。（书写、卷面占3分）；不要出现真实的人名、地名和校名。参考答案一、积累与运用1.略（根据书写，酌情赋分。）2.B3.C4.B5.示例：“坐上吧，瞧着给！”【语言简洁，憨态可掬。】（意思到即可）6.（例如“老油子”，指处

16、事经验多而油滑的人。北京口语味儿浓郁，生动形象，极富感染力。（意思到即可）7. 中华民族的摇篮 英雄的故事将军百战死 对镜帖花黄吾射不亦精乎 但手熟尔弹琴复长啸 散入春风满洛城凭君传语报平安 百般红紫斗芳菲二、阅读理解（一）1.“我”想“她并非学者，说了也无益”。阿长没文化不识字，不知道山海经是怎么样的一本书，我对从阿长那里得到山海经根本不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。表明对阿长的隔膜与轻视。 2.反应：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”。我本来我不抱什么希望，但竟然是阿长给我买来了山海经，我很意外，非常震惊、激动和感激，被阿长对孩子的关爱深深打动。3.对山海经的关心就是对孩子的

17、关心，突出了阿长疼爱孩子，善良朴实的性格特点。 4.这四本书虽然很粗拙，但是我渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了我非常大的震动，让我产生感激和新的敬意。所以对我来说是最为心爱的宝书。12.略5.题目新颖而优美。手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣。暗示了文章的主旨。由手掌上传递的清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。以“清凉的”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。（二）1.（1）渴望（期盼）清凉（2）传递（给弟）清凉2.（1）运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热（为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫）（2）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖时的费力。3.甲【解析】乙文的开头句是“哥哥显得非常失落”，而补充的内容写的是哥哥扇风的情节，与甲文“热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快”一句更匹配。4.因为他对身边的人有爱心，