让诚信伴我们飞翔定稿

1、我思，故我行 四年级让诚信伴我们飞翔主题班会各位评委老师： 下午好。我是4号选手。今天我说课的题目是我思，故我行。我准备从以下几个方面来说一下本次主题班会的活动设计：（出示）一说主题班会设计的背景，二说活动目的，三说活动准备，四说活动流程。一、主题班会设计的背景诚信即诚实守信，是中华民族五千年的传统美德。基于以下三方面的考虑：一是学生学习生活中出现的不诚信行为，二是 “诚信”已写入小学生日常行为规范。三是诚信度受当前家庭状况和外界因素的影响很大。所以我认为对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。二、活动目标根据本次主题班会的设计背景，结合四年级学生的情感发展水平和生活实际，我主要从知识、能力和

2、素质三方面来设定活动目标（出示）三、活动准备为了使本课的活动目标顺利完成，老师需要搜集和诚信有关的资料，捕捉生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。四、活动流程根据本次班会的活动目标，结合四年级学生的特点，我将整节班会分成“走近诚信”、“感悟诚信”、 “体验诚信”和“放飞诚信”“四个环节。（一）走近诚信由于我们的教育对象小学生，他们不能接受也理解不了空洞的说教。在“走近诚信”这个环节，我利用孩子们爱做游戏这一特点，设计了游戏。游戏做完后，引导学生思考问题。通过游戏、设问引导学生说出“诚信”，从而揭示出本次班会的主题。但诚信究竟是什么，讲诚信有什么作用，如何做讲诚

3、信的好孩子，还需要我们一起和孩子感悟诚信。（二）感悟诚信感悟诚信这个环节，设计了手捧空花盆的孩子、九色鹿和留学生的故事，从孩子爱看的童话故事到熟悉的课文，再到人生必将遇到的求职问题三个环节，逐层深入，逐步贴近学生的现实生活。1首先欣赏视频手捧空花盆的孩子。让孩子明白诚信就是诚实不骗人。如果这世界真的只有一个捧花盆的孩子，他会寂寞，我们也会悲哀。为此，我们应呼吁所有疑失诚信美德的人都去找回原本属于他们的诚信。2.那如果不诚信又会怎样呢？让我们一起来看看九色鹿。让孩子明白不诚信给个人带来的危害。3其实，在我们的现实生活中这样的例子也是数不胜数，我们一起来看看留学生的故事。如果你是公司的老板，你愿意

4、录用这位留学生吗？是的，诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，诚信是立身之本。这样通过诚信的正反事例让学生明白诚信就是诚实不说谎，诚信就是立身之本，诚信是社会的通行证。诚信与不诚信所带给个人、家庭或者社会的不同结果，从而在学生心中留下诚信这个重要的印记，而不是如以往只停留在对故事内容的了解上，使学生的认知在原有的基础上加深、加厚。（三）体验诚信我在“体验诚信”这一板块，分“摘蘑菇，说诚信”和“思行为，守诚信”两个环节进行，让孩子真正体会“讲诚信”要从现在开始，从身边的小事做起。首先是

5、出示诚信蘑菇，让孩子们思考根据自己的喜好选择蘑菇，并辨一辨。（生活中的实例）然后再增设：你认为还能长哪些诚信蘑菇？我们不仅要会说诚信，更要把诚信付诸于实际行动。经过一系列的学习，孩子们已经有了做一个诚信人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。本着这一想法，我组织了以下讨论：1夸夸身边守诚信的同学。2在你的交往过程中，有没有别人失信于你的时候呢？你当时是什么感受呢？当别人失信于我们的时候，我感到委屈，懊恼，甚至是气愤3.那将心比心，当你失信于别人的时候，别人又会有怎么样的感受呢？那么，你有没有失信于他人的时候呢？也许这种失信并不是我们故意所造成的。今天我们就趁此机会好好地回忆一下。请大家在音乐声中拿出信封里的许愿心，把不诚信的事和因为不诚信带来的烦恼、痛苦、懊悔一并写进这颗心里，然后默默地许愿，一起告别这些不诚信和因此带来的不快乐。当然勇敢的人可以直接把它告诉对方。最后轻轻地放入老师的“诚信瓶”里。（四）放飞诚信放飞诚信板块安排了两个动起来的活动，拍一拍和唱一唱。这样，在