小学生诚信教育主题班会教案优秀范文

1、Word文档 小学生诚信教育主题班会教案优秀范文诚信比一切智谋更好。诚信主题班会教案篇一活动目的：通过开展“我是好同学，我要讲诚信”主题班会，使同学懂得诚恳守信的重要性，自觉培育诚恳守信的美妙品质，在学习、生活中做到诚恳守信，做个品德高尚的好少年。活动前预备：1、搜集本班同学诚信的事。2、排练小品、故事动画。3、预备好表演小品的道具。4、各同学用红色卡纸做一片花瓣。活动过程：一、主持人宣布活动主题。主持人：你们知道什么是诚信吗?诚信就是诚恳守信。说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今日，我们班开展以“我是好同学，我要讲诚信”为主题的班会。二、活动开头：1、听诚信小故事狡猾人王

2、明宾和赵氏孤儿边思索。(老诚恳王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。)2、读读看看想想学校生守则和少先队队风(小黑板出示，队员齐读)学校守则第十条：诚恳、英勇、不说谎话。少先队队风：诚恳、英勇、活泼、团结)3、集体嬉戏：齐栽诚信之花。音乐起，各同学把预备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的外形。4、观赏小品。(小品一交作业前;小品二承诺)看了这两个小品，大家有什么看法呢?请各组争论一下。(小队进行争论，然后汇报沟通)5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。6、在班中找诚信之星。(让同学介绍本班诚恳守信的人和事，被表扬的同学授予诚

3、信之星的称号。)班主任讲话：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永久漂亮，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，盼望同学们时时到处做到诚恳守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培育自己诚恳守信的美德，一起做个诚恳守信的好少年吧!诚信主题班会教案篇二【指导思想】通过详细引导，教会同学应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，呈现新时期中同学的道德风采。【训练背景】针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德训练有待加强开展本次班会。【课前预备

4、】主持人发言提纲、表演小品的同学做好预备。【训练形式】小品表演、背景音乐【班会活动程序】1、开场点题金斧头的故事。主持人甲：信任这个故事大家肯定不会生疏。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他焦急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头;其次次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头;第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩兴奋地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚恳的孩子。主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“

5、一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。主持人甲：今日，我们将在这里共同争论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。2、小品表演当我在路上捡到。张林和王英是一对好伴侣，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发觉里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思考的根据护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。又一天，两人刚预备走出学校，发觉地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔?还挺美丽的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。主持人甲：其实生活中，我们常常

6、有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。主持人乙：记得刘备曾经教育他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实人们的道德修养就是在这一点一滴渐渐培育起来的。3、校内ab剧：迟到(两个同学表演)第一段：(乙背着书包急匆忙地上场，甲从后面追上)甲：哎，你等等我，走那么快干嘛?乙：就快上课了，我们要迟到了。甲：你平常不是挺准时的吗?今日怎么也成迟到一族了?乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。甲：标准的书呆子。昨晚有天下足球，嘿，那叫一个精彩。(上课铃声响了，甲、乙迟到了。)主持人甲：大家对“迟到”这个词应当不生

7、疏了，我想问问大家，你迟到过吗?是什么缘由迟到的?(可以现场采访，同学发言。)刚才好几个同学都谈了自己迟到的缘由，譬如堵车、车坏了、睡迟了。这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找缘由呢?(连续采访)主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种敬重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。其次段：(校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。)甲(一把拉住乙，往后缩了缩)：傻瓜，有老师!乙：已经上课了，再不进去就来不及了。甲：班级纪律分假如被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。乙：可是。

8、甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。(乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。)甲：傻瓜，真是笨到家了。(乙被丙挡住。)丙：这位同学，你迟到了，请登记!乙写下自己的名字，走进校门，甲从藏身之处出来，然后，猫着腰快速的冲进了校门。主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批判，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有遇到过类似的难题，假如你迟到了，在校门口，你会如何选择呢?(同学现场争论，老师点评)4、反光镜主持人甲：、这个校内剧就像一面镜子，同学们应对比这面镜子反省、评价自己的诚信行为，说说自己在诚信方面做得好与不好的事例。(同学发言，老师点评)5、尾声主持人甲：正如老师讲的那样

9、，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增加实践道德基本要求的自觉性，增加道德建设的责任感，人人参加道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中同学，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿诚信主题班会教案篇三训练目标：1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。2、培育队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚恳守信，培育队员良好的行为习惯。训练重点：明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判力量，懂得诚恳守信必需从我做起

10、，从现在做起，落实在日常生活实践中。训练过程：一、老师谈话导入，引出“诚信”师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特殊好的同学要进行嘉奖，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。(致歉并发奖)(这一环节是依据班级实际而设计的，目的在于让同学明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。)二、说诚信师：同学们，今日我们班会的主题是“诚信”。请大家看大屏幕，大家看到了(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)师：“诚”，诚恳待人;“信”，信守承诺。诚恳守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根

11、本，那么我们该如何做到诚恳守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请汪理智同学。(故事：捧着空花盆的孩子)师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。(同学畅所欲言)师：是啊，我们同学说得真好，假如这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲伤的事啊，听了这个故事和同学的争论，老师想起了这样一个故事(叙述故事：有一个士兵，特别不擅长长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路肯定是条捷径，假如沿着这条

12、路跑，也许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会观察，却违反了自己一向以来“诚信“的原则，迟疑了一会儿，他最终打算朝着士兵的小径跑去。师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的?(同学发挥想象)师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持竞赛的军官告知他，他获得了竞赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，观察他赢得了成功，也觉得惊奇。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚恳守信，是多么重要。其实，在现实生活中，我们也经常要面临一些选择，那么假如是你，你会作出怎样的选择呢?请大家先看一个小品诚信摆渡人。师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学

13、们，假如你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢?(组织沟通)师：老师很兴奋，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的状况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观看，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。(同学沟通课前收集)(其实这一环节关键是在课前的收集，同学在收集诚信事例的过程中，会看到听到平常不去留意和关怀的事情，在这过程中达到自我训练的目的。所以课前老师也应当适当参加他们的活动，在与同学的探讨中加以引导。)三、做诚信师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名学校生，我们又应

14、当从哪些方面努力，做一个诚恳守信的人呢?(同学回答，媒体出示：真实不欺 对他人不哄骗表里如一对自己不哄骗信守诺言说到做到,对自己、对他人负责)依据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求(师生共读)师：在我们的学习生活中，或许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?(指名沟通)师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必需付诸行动，要做一个诚恳守信的人，我们首先必需要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。(同学各自写自己曾经不诚信的行为)师：古人经常用白鹤来比方那些品德高尚的人，今日，老师就想让大家

15、用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。(师生共折鹤)师：做诚恳守信的人，我们每个人都应当有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人依据自己实际状况制定不同的目标)(随机指名读读自己的目标)(从每个人制定的目标中可以看到同学对诚信的熟悉，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们熟悉到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平常的不断努力。)师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢?让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行!(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字)师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信