幼儿园大班音乐公开课筷子舞教案反思

1、大班音乐公开课筷子舞教案反思这是大班音乐公开课筷子舞教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。2、通过使用道具，尝试探索筷子舞的舞蹈动作。3、表现舞蹈欢快、热烈的情绪。4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。二、活动准备1、活动前让幼儿欣赏乐曲，并准备好配套磁带或CD。2、每人一副筷子（两双一捆，用橡皮筋扎紧，尾部系上绸带），幼儿腰扎红腰带。三活动过程1、跟随音乐拍手。2、学习舞蹈动作。（1）自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动

2、作（预备动作）。（2）探索在身体不同位置敲击筷子的动作。师：小朋友，筷子可以在胸前敲，还可以在身体的什么位置敲呢？（3）和老师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作。（4）看两位教师完整示范116小节的舞蹈动作。（5）男女小朋友分别学习116小节的舞蹈动作。（6）站成双圈（女内、男外），完整地跳116小节的舞蹈动作。（7）听1724小节的音乐，看教师的舞蹈示范动作。（8）学做1724小节舞蹈动作。3、完整地跳双圈集体舞。（1）第一、第二遍注意动作合拍。（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。活动反思:本活动导入部分非常顺其自然,而且整首歌的歌词也非常简单，因此孩子们学得得心应手，但活动的难点是要

3、孩子唱准弱起拍，为了让孩子更好地掌握，我把整首歌的谱子展现在孩子面前，并在弱起拍的地方作了一个标记，临时顺手拿了一个红苹果贴着，然后反复强调，反复教学，再加上的肢体提示，从而让孩子较顺利地学会控制性歌唱，解决了本活动的难点。由于歌词内容比较简单，在孩子掌握歌曲之后我们进行了一定的演唱游戏和创编游戏，我们先进行了一个默唱游戏，设计这个游戏的目的是为避免孩子因为一首简单的歌唱久了失去兴趣要么不唱要么用很大声的没有感情的声音演唱，于是我们用某个动作或是拍手或是拍腿等来取代歌曲中的某句词，如选择小花的歌词，带领幼儿演唱歌曲，在唱到小花时，不唱小花而是拍手，这个游戏重新引起了孩子的兴趣，活动中发现它也有

4、一定的难度，很多孩子总是不能按要求做到位，但孩子们能很认真的学，不厌其烦地进行尝试，或许在以后的音乐活动中也可以运用这个游戏来延长幼儿学习的兴趣。活动最后进行了创编，孩子们把张家爷爷改成了我们班小朋友的名字，顿时把活动气氛搞得十分活跃，而后又是为小狗创编了很多的新名字，因为孩子对学习的事物感兴趣时，才想学、爱学、乐学，并在创编的过程中发展了思维能力。相关文章大班歌唱活动小蚂蚁旅游记：大班音乐活动小蚂蚁旅游记教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步学唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和连音。尝试运用不同的体态动作来学习“ ”和“ 0 0 ”两个节奏型。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱活动小蚂蚁旅游记教案吧。大班舞蹈教案：火车舞：大班音乐活动火车舞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学跳火车舞，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班舞蹈火车舞教案吧。大班歌唱教案:我爱你：大班音乐活动我爱你教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲，用歌