10中等职业学校班主任能力比赛主题班会设计疫情下的生命安全

1、开学第一课主题班会设计方案班级高二各班级班主任高三主持人班主任活动地点教室活动时间5月7日参与人全体同学第一部 分：总体 构想班会题目疫情下的生命安全之你我都是主人翁教育背景因新型冠状肺炎的爆发，全国人民为战胜疫情做出了巨大牺 牲和努力，尤其是战斗在一线的医护工作者。在这个特殊的时期 2020届毕业生也只能居家学习，抗击新冠肺炎。现新冠肺炎虽已 经基本得以控制，但随时都有反扑的可能，目前正值开学之际， 势必有很多疫情隐患，学生配合服从学校的管理，掌握必要的防 护知识势在必行，统一思想、统一行动不容忽视。班情分析返校人员皆为高二毕业生，绝大多数同学能够意识到疫情的严 重性、危害性与破坏性。但也有

2、不少同学存在“既然开学，那就 没事”麻痹大意的思想，同时对于返校后如何做，才能够有效防 控疫情的发生与发展，不清楚、不明了。教育目标1、知识目标：通过本次班会，了解疫情的危害性、可控性。掌握 返校后正确的上课、如厕、活动、就餐、就寝等操作规程。2、能力目标：培养学生疫情防控、自我保护等方面的能力。3、运用：增强学生的使命感、责任感，能够树立正确的人生观、 价值观。培养强烈的爱国主义精神，养成疫情防护你我都是主人 翁的意识。教育方法情境教育法、讲授法、演示法设计思路本设计主要分为四个篇章，即十大瘟疫引入境，情感体验引共鸣。 猜猜卧底共防护，返校之后懂规程，具体首先由历史上的十大瘟 疫入手，引起学

3、生的高度重视，迅速吸引学生的注意力，引起学 生情感上的共鸣。随后播放疫情期间的感人、揪心的视频，使学 生迅速回归到目前疫情的氛围之中，为之后的内容做好铺垫达到 我想做的目的。再通过游戏“谁是卧底改装版”让学生明白，疫 情的不可知、不可测再次引起学生的高度重视，从而让学生迫切 的想要知道如何才能够做好防护，实现我要做的目的。随后开始 讲解上课、如厕、活动、就餐、就寝等操作规程。让学生明确我 应该怎么做，实现我会做的目的。在进行交流讨论，对于有疑惑 的环节开展答疑，最后布直作业“不寻常毕业生的在校两个月计 划”。整个设计思路环环相扣，步步深入。沿着历史事国家 事他人事自己事的设计思路，让学生在思想

4、上实现“我 得做我想做我要做 我会做”的思维转化，以实 现教育目标。第二部 分：活动 准备活动准备教师：1、确定班会主题设计好游戏内容2、PPT课件制作3、钉钉软件及直播设备 学生：1、准备好口罩。第三部分：实施过】程具体步骤时 间内容安排方法使用预期效果十大 瘟疫 引入 境5 分 钟主持人开场白：突如其来的疫情让我们这届毕业生注定 不平凡，我们不得已在家开展线上教学达 三个月之久。我们曾经彷徨过、迷茫过， 如今也算是守得云开见月明，我们终于又 回到了熟悉又陌生的学校，终于有来到的 曾经不想来又特别期待的教室。请用最热 烈的掌声欢迎自己回归。经历了一次生死疫情，听说过无数遍的新 冠肺炎想必大家

5、都会有自己不同程度的 感受，我们先看一下历史上的十大瘟疫。第一篇章：十大瘟疫引入黑死病(1347 - 1351):黑死病在人类历 史上是最致命的瘟疫之一。黑死病造成 全世界死亡人数高达7500万，其中欧 洲的死亡人数为2500万到5000万鼠疫(1885-1950)：第三次鼠疫大流行是 指1855年始于中国云南省的一场重大 鼠疫。这场鼠疫单在印度和中国，就有 超过1200万人的人死于这场鼠疫。查士丁尼瘟疫(541-542):有七万五千到 十万人丧生，超过当时伦敦总人口的五 分之一美洲瘟疫(16世纪)：这里居住着400万 到500万的原住民，其中大多数都在 16世纪几十年间死去，米兰大瘟疫(16

6、29 - 1631):大约28万人 死亡雅典鼠疫(公元前430 -前427):近1/2 人口死亡古罗马“安东尼瘟疫”(公元164180 年)：估计总死亡人数高达5白万。莫斯科黑死病(1971年)案例导入， 创设情境。迅速吸引学 生注意力， 引发学生高 度重视与共 鸣。学生能从十大瘟疫中 感受到瘟疫的危害 性、破坏性。情感 体验 引共 鸣猜猜 卧底 共防 护返校 之后 懂规 程10 分 钟5 分 钟20 分 钟第篇章：播放疫情期间感人视频 视频中一段段感人的事迹让人泪目。 主持人：一个个感人的案例，一张张含泪 的脸庞，让我们明白如今的返校是无数医 护工作者和抗疫工作人员的拼命与牺牲 换来的。我们

7、又有什么理由不去努力学习 呢？又有什么理由不去珍惜来之不易的 返校学习的机会呢？请用最热烈的掌声 献给我们的国家、献给坚守在抗疫一线的 工作人员们。结束后全体起立为在抗击疫情期间牺牲 的工作人员默哀一分钟。第三篇章：谁是“卧底”改装版“卧底”指的是可能与新冠肺炎病例或疑 似病例或无症状感染者接触的人。猜猜对方的接触人群。量无疑1可各位同 学无法预知别人的接触圈，无法知道对方 都和谁曾经接触过。第四篇章：讲解返校后应知应会知识上课：教室位置在敏学楼（2号楼）东 一、东二的统一由东通道及东门进出，教 室位置在敏学楼（2号楼）西一、西二的 统一由西通道及西门进出。学生一人一 桌，左右间隔一米，按指定

8、位置就座，同 向上课，师生均佩戴口罩。各班级由班主 任在早晨和下午进入教室前，对每个学生 进行观察、询问和晨、午体温检测。出现 异常立即上报。如厕上厕所学生要分批次、分楼层、分班级。 上午：第一、三课间，教学楼西部6个班 上厕所，由西门进出；第二、四课间，教情感体验法游戏体验法活动目的：通过抗击 新冠肺炎期间的感人 的视频并默哀，促进 学生形成强烈的爱国 主义情怀，同时能够 帮助学生形成正确的 人生观、价值观。并 且能够使学生迅速进 入状态，为后续返校 后应知应会的操作规 程讲解做好充足的铺 垫，引起学生的高度 重视。通过游戏，让学生明 白，疫情的不可知、 不可测再次引起学生 的高度重视，从而

9、让 学生迫切的想要知道 如何才能够做好防 护，实现我要做的目 的。为引导学生遵守 操作规程，做好个人 防护打下基础。通过讲授返校后应知 应会操作规程，让学 生明确如何做好自我 防护。学楼东部5个班上厕所，由东门进出。 下午：第一、三课间，教学楼东部5个班 上厕所，由东门进出；第二、四课间，教 学楼西部6个班上厕所，由西门进出。晚自习同上午。活动三层四个班在大操场活动，二层四个班在 小操场活动，一层三个班在二号楼以南、 匠园以北区域活动。所有学生活动期间均 不能在一、二号楼之间区域长时间逗留。 b:要求：不并肩同行，保持1.5米以上的 间距，不扎堆、不聚焦。就餐学校实行统一配餐，学生在餐厅指定位

10、置 统一就餐，实行单人、单桌、同向、间隔 1米就餐。就餐时统一由南门进，北门出。学生用餐要求：饭前要洗手；从入口排 队进入餐厅（按照班级时间、保持1米距 离）；在自己座位就餐（不说话）；就餐完 毕，从出口快速离开。就寝晚四后，按照先一层、后二三层顺序依次 离开教室，东部走东通道及东门，西部走 西通道及西门；每层教室分东西部，按照 先中间教室、后两边教室疏散。通风利用大课间、体育课、学生课外活动等时 段，对教学区域每日通风3次，每次30 分钟，通风时注意保暖；每天至少安排食 堂开窗通风2小时；宿舍每天开窗通风不 少于2-3小时。在进行交流讨论，对于有疑惑的环节开展 答疑，班主任总结最后布置作业“不寻常 毕业生的在校两个月计划”。讲授法活动总结与拓展通过本次班会活动能够帮助学