从三种能力入手强化化工班组安全建设

1、-. z.从三种能力入手强化化工班组平安建立摘要：化工生产工艺复杂、专业性强、原辅材料和产品种类多，生产过程常伴有高温高压、易燃易爆、有毒有害等特性，如果使用、管理和操作不当，极易发生事故。化工企业的生产操作是由班组完成的，班组的平安生产管理质量直接影响到整个企业的平安生产水平。因此，强化化工班组建立十分必要。作为班组建立的首要任务，班组平安管理在企业平安管理中的作用是举足轻重的。关键词：三种能力、风险辨识、反三违、应急处置、班组平安建立班组是实现平安生产的根本所在，企业所有的平安工作最终要靠班组来落实，班组平安工作抓好了，对企业的平安管理工作就会起到有力的支撑，平安管理也就能落地。围绕班组平

2、安建立，华锦集团总经理提出了强化班组三种能力培养的要求，即风险辨识能力、反三违能力和应急处置能力。通过半年的实践，班组员工对三种能力有所理解和掌握，但未真正具备以上三种能力，笔者就如何提升班组三种能力，谈些个人看法。一、风险辨识能力风险辨识，就是预先辨识出生产或作业过程中的危险有害因素，进而采取措施，消除危险源，从而保障平安。一在班组中如何进展风险辨识首先，班组长要对本班组管辖围或承当的作业任务要明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数。二是班组要在作业前仔细预想本岗位和所承当的作业活动，存在哪些危险因素，可能会发生哪种伤害、引发哪类事故，如机械伤害、高处坠落、物体打击、触电、火灾

3、爆炸、中毒窒息等，分别列出对策加以落实，防患于未然。三是让班组每个成员都清楚，要从人、机、料、法、环几个方面细化分析，着重从作业状况、发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施等方面下工夫，以此来提高自我保护能力和事故处理能力，同时形本钱班组危险有害因素辨识与风险评价清单，从而保证每次作业都能顺利完成。另外，就每一具体作业而言，班组长都要按照人员是否足够、素质是否适应、配合是否默契、方案是否可行的要求，精心组织，合理安排。二如何提高班组风险辨识技能风险辨识能力提升的前提是提高班组整体素质，可以通过以下几种方式进展：一是各班利用班前会，由班组长根据生产特点、作业容，利用风险辨识、评价和控制的知识

4、，用正反两方面的事例来说明平安作业要点、平安考前须知、预防事故的措施等，通过每班的强调和灌输，强化班组成员的平安意识。二是开展事故案例教育。充分利用每月两次班组平安学习契机，将近期发生的事故案例列出，作简要的分析评论，到达以案说法、以案说责，杜绝重复性事故的发生。三是练功提高全员素质。对班组成员要有方案组织平安技术培训，对于特殊工种要按期进展特种作业考核复证，也可进展多项技术培训，模拟常见的设备故障，找出平安对策，营造良好的班组平安文化气氛。四是建立班组考核机制，以各班组的具体工作为准，结合公司当前平安生产形势，定期组织岗位应知应会和业务技能考试，考试结果与绩效挂钩，鼓励班组职工成为业务素质过

5、硬的练家。三辨识出的风险如何控制整改风险辨识的关键是深化隐患检查整改，班组要经常地查不平安装置、不整洁环境、不平安行为、不标准操作、麻痹凑合作业。加强巡检，发现隐患及时整改到位。在巡检过程中，要对生产工艺过程、设备运行状况、平安装置、个人防护用品的使用情况等进展巡检，对发现的问题要及时整改，如果本班组解决不了的要及时上报。建立平安检查和隐患整改台账，做到记录齐全、填写认真、情况真实、有据可查。风险辨识是一项长期的活动，它持续于班组的日常工作和日常行为。班组成员正确掌握和使用风险辨识方法，全员参与风险评估，提高风险意识，工作才能平安、高效地完成。二、反三违能力生产、作业过程中，违章指挥、违章操作

6、、违反劳动纪律简称三违，是人的不平安行为所导致的各类事故的罪魁祸首，反三违是各行各业面临的一项艰巨任务。班组既是平安管理的重点，也是反三违的主要阵地，要真正使三违销声匿迹，抓好班组管理以及发动班组互相监视是根底和有效途径。班组反三违能力的培养要通过多种方式和手段进展。一加强教育培训一方面班组要加强日常平安意识教育，开好班前会，针对违章不一定出事故的幸运心理，用正反两方面的典型案例分析其危害性，使班组员工在血的教训下深受触动，从而启发班组员工自觉遵章守纪，增强自我保护意识。另一方面加强岗位培训。让班组员工掌握岗位作业标准、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和规章制度等，做到四不伤害(不伤害自己

7、，不伤害他人，不被他人伤害、保护他人不被伤害)。二严肃处分对于三违行为加大处分力度，同时设立三违行为曝光台，把三违人员违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的情况、违章原因以及处理意见在曝光台上亮相，做到人人皆知，共同监视。对于屡查屡犯、屡禁不止的违章班员，组织学习平安生产知识和操作规程，不断提高他们的平安意识和平安素质，让他们加深了解三违行为的危害性，让他们自觉克制和抵抗三违行为。三鼓励监视在班组部推行班组互保联保制度，让班组员工互相监视。对三违的管理要以班组为单位，施行互保联保连带责任，假设一个班组中有一个发生了三违行为，就要对班组的互保人员进展连带处分，让班组成员之间互相约束、互相监视、互相管

8、理。在班组以外的三违行为，不能漠视，要敢管、敢于批评指正。通过自查自纠，自我揭露，同时查纠身边的不平安行为，营造反三违的良好气氛，不仅要自身无违章，还要身边无违章。三、应急处置能力应急处置是一项复杂的系统工程，作为岗位从业人员，在事故发生后第一时间开展自救互救、避险逃生、正确处置，对于减少事故造成的人员伤亡和经济损失具有十分重要的作用。岗位从业人员是生产平安事故应急处置的首要响应者，提升班组应急处置能力对企业应对突发事件效果的作用重大。一加强应急培训加强岗位从业人员的应急培训，特别是加强岗位应急知识教育和自救互救、避险逃生技能的培训，既是全面提高企业应急处置能力的要求，也是有效防止因应急知识缺

9、乏导致事故扩大的迫切需要。班组人员应熟知本岗位根本的操作知识，事故防措施，应急处置措施，劳动防护用品使用等。所以班组应通过各种形式学习应急知识，了解岗位存在的风险和危险点，掌握紧急避险和救援能力。还要经常地学习应急卡片容，熟练掌握处置程序和考前须知。二编制应急处置卡应急处置卡是企业一线从业人员加强应急知识普及，提高自救互救能力的有效手段。它是在编制企业应急预案的根底上，针对车间、岗位存在的危险性因素及可能引发的事故，按照具体、简单、针对性强的原则，做到关键、重点岗位的应急程序简明化、牌板化、图表化，制定简明扼要现场处置方案，在事故应急处置过程中可以简便快捷地予以实施。在对标学习的根底上，华锦集

10、团已组织各企业编制了岗位应急处置卡，经过实践，华锦集团现有的应急卡片与实际有偏差，不能很好地指导实践，为了保证卡片的实用性和可操作性，在卡片的编制过程中，班组成员要全员参与，从岗位操作实际去编制应急处置程序，这样既能合理正确地指导实践，又便于班组成员掌握。三强化演练应急演练是提高从业人员应急处置能力最有效的途径，班组应根据制定的应急卡片积极开展演练。演练的方式要桌面和实战相结合，桌面演练不受时空限制，可以随时组织。每月组织一次实际演练，班组全员应积极参与，特别是年轻的员工更要积极体验，明确突发事件时自己的职责，熟练使用应急救援器材，掌握应急处置程序，确保自己在工作中遭遇突发事件时，能够迅速把握住事件的性质，临危不乱，果断处理。与此同时，演练完毕后要组织效果评价，分析讨论演练过程中存在的缺乏，有针对性地制定改良措施，不断完善岗位应急卡片容。另外，在班组熟练掌握应急处置程序和要点之后，可以通过互换角色方式，培养班组员工多能多用的综合素质，即无论是班长和班员之间、操和外操之间、年轻和年长员工之间，在