2022年七级历史上册第课导学案

1、乾安县第一中学“136 有效教学” 导学案第 9 课 中华文化的勃兴（二）【学习目标】1、重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。2、通过学习孔子的教育成就， 学生树立良好的学风， 养成良好的学习习惯。【学习重点】 孔子的政治主张和教育成就【学习难点】 （1）思想家老子（ 2）百家争鸣【预 习 案】1. 导学引航 研读教材（一）大思想家、大教育家孔子1、晚期的孔子，是学派的创始人，我国古代著名的家、家。2、政治主张有哪些？（1.）提出“” 的学说。 （2.）主张“” ，要求统治者 ,_ ,“” 。（3.）反对 和。 2.教育上的贡献有哪些？（1. ）创办，广收。

2、（2.）注意“” ，善于启发学生思考问题。（3.）教育学生要有 的学习态度。（4.）要时常复习学过的知识，以便“” 。3.是孔子的弟子整理的记载孔子言论的书。4.孔子思想的影响：孔子的学说成为我国封建社会的 占有重要地位，对后世影响极大。,在我国传统文化中（二）思想家老子1.简介：晚期的老子，是学派的创始人。他的学说记录在里。（1.）一切事物都有,对立的两面能够。2.哲学思想：（三）百家争鸣1.“ 百家争鸣” 出现的原因： 春秋战国时期，急剧变化， 许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互形成了“” 的学术繁荣局面。2.主要的代表人物、派别及其思想观点：2. 预习反馈 自主探究（

3、一）选择题1根据孔子言论整理成的书是（）A春秋B尚书C论语D诗经2孔子创建的学派是（）A法家 B道家 C儒家 D墨家3主张“ 兼爱” “ 非攻” 的思想家是（）A老子 B孟子 C荀子 D墨子4. 下列思想家属于春秋时期的有（）.老子 .孔子 .墨子 .孟子 .庄子 .孙武 .韩非A. B. C. D. 5“ 知彼知己者，百战不殆” 的军事格言，出自（）A道德经B孙子兵法C韩非子D论语6.春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是A孔子 B老子 C孟子 D墨子7下列学说对后世影响极大的是（）A孔子的儒家学说 B老子的道家学说C墨子的墨家学说 D孙子的兵家学说（二）材料分析“ 斧斤以时入山林，林木不可胜

4、用也。”（1）这句话是什么意思？（2）此话是什么时期？哪一学派的人所说？（3）这句话在我们现实生活中有什么意义？【探 究 案】3. 分组合作 讨论解疑1. 请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？2.诸子思想有哪些值得借鉴？4. 展示互评 深化理解归纳讨论填写以下表格。百家诸子时期主张著作孔子儒家 孟子老子道家 庄子法家 韩非子墨家 墨子兵家 孙武诸子百家的思想如巍巍泰山，是祖先留给我们最宝贵的精神财富，我们要取其精华，去其糟粕，把中华文化继续发扬光大九、中华文化的勃兴(五) 孔子相传为圣人，思想教育都精明，主张“ 爱人” 察民情，“ 为政以德” 反酷刑，办学收徒三千人，因材施教出贤能，启

5、发学生多思考，主张温故而知新，言行收录在论语，儒家学派创始人。(六) 老子道家创始人，学说记在道德经，主张事物对立面，正反两面要想清。(七) 百家争鸣好形式，“ 兼爱” “ 非攻” 墨主张，道家代表是庄子，“ 墨儒道法兵” 在此，“ 仁政” 治国是孟子，主张“ 无为” 而来治，法家代表韩非子，兵家鼻祖是孙武，反对空谈倡“ 法治” ，孙子兵法论军事。【训 练 案】5. 自我检测 允许差异选择题1孔子生活在（）C春秋早期D战国晚期A春秋晚期B战国初期2主张“ 兼爱” “ 非攻” 的思想家是（）A 墨子 B 老子 C 荀子 D 孔子3世界上最早的兵书是（）A春秋B孙子兵法C孙膑兵法D道德经4“ 知彼知己者，百战不殆” 的军事格言，出自（）A道德经B孙子兵法C韩非子D论语5推动战国时期出现“ 百家争鸣” 局面的根本因素是（）A新兴地主的产生 B频繁的争霸战争 C社会大变革 D.井田制瓦解6提出建立君主专制中央集权的封建国家主张的，他是（）A庄子 B孙武 C墨子 D韩非材料题7.孔子的名言，讨论回答下列问题：（1）孔子的三句名言的意思是什么？（2）孔子的教育思想有哪些值得我们继承？13阅读图 2 孟子的名言，走访了解古代、现代有关史事，讨论回答如下问题：（1）如何理解这四句话的含义？（2）能否举出我国历史上的体现