部编新人教版道德与法治七年级上册《做更好的自己》说课稿A课件

1、第三课发现自己之做更好的自己第三课发现自己之做更好的自己说课提纲一、教材分析二、学情分析三、教学目标分析四、教法和学法分析五、教学过程设计六、板书设计说课提纲一、教材分析一、教材分析1.教材的地位和作用2.重难点分析 一、教材分析1.教材的地位和作用二、学情分析 七年级的学生已经进入青春期，是自我意识发展的重要时期。在学习了认识自己和理性面对他人评价的基础上，要进一步学习接纳自己，欣赏自己以便形成更积极的自我形象。二、学情分析 七年级的学生已经进入青春期，是三、教学目标分析 依据课程标准和教材的内容，结合学生的心理特点制定了以下目标： 1.情感态度与价值观 2.方法与过程 3.知识与技能 三、

2、教学目标分析 依据课程标准和教材的内容四、教法与学法分析 运用信息技术与学科相结合的多媒体教学，积极启发学生思考，调动学生的多感官参与学习。指导学生学习的策略做好笔记。四、教法与学法分析 运用信息技术与学科相导入：读中悟 朗诵不论你做什么都要做最好的一名如果你不能成为山顶的一棵松,就做一丛小树生长在谷中，但须是溪边最好的一丛小树.如果你不能成为一棵大树,就做灌木一丛，如果你不能成为一丛灌木,就做一片绿草,让公路上也有几分欢娱.如果你不能成一只麝香鹿,就做一条鲈鱼，但须是湖里最好的一条鱼.如果我们不能做船长,就做水手,在这里我们都有广阔的天地,如果你不能做一条公路,就做一条小径.如果你不能太阳,

3、就做一颗星星.不能凭大小来断定你的尊卑,不论你做什么都要做最好的一名! 道格拉斯马尔洛赫这首诗告诉我们什么道理？导入：读中悟这首诗告诉我们什么道理？讲授新知做更好的自己（一）接纳与欣赏自己怎样接纳自己欣赏自己(设计4个环节)（二）我要飞得更高怎样做更好的自己（设计1个活动）讲授新知做更好的自己（一）接纳与欣赏自己（二）我要飞得更高怎讲授新知（一）1.自主探究阅读课本P 31案例后回答:1、你是怎么看待晓蓉的累（为什么累） ？2、你有什么方法可以帮助他？讲授新知（一）1.自主探究阅读课本P 31案例后回答:讲授新知（一）2.思考交流 七年级一班的小峰学习刻苦，成绩优异。然而，令他感到苦闷的是自己

4、的个子矮小，性格内向，同学们很少与他交往。 小峰的优点是什么？你认为小峰应该怎么做才可以摆脱苦恼？ 讲授新知（一）2.思考交流 七年级一班的教学片段教学片段著名喜剧明星：葛 优热闹的马路不长草聪明的脑袋不长毛著名笑星潘长江浓缩的都是精华讲授新知（一）3.看图说说著名喜剧明星：葛 优热闹的马路不长草聪明的脑袋不长毛著名笑讲授新知（一）4.自主探究播放骄傲的孔雀孔雀欣赏自己的哪些做法不对？应该怎样欣赏自己讲授新知（一）4.自主探究播放骄傲的孔雀孔雀欣赏自己的哪 材料一：“口吃“的雄辩家狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家。他7岁时父亲去世，家产被监护人侵吞了。他成年后，决心向法院提起诉讼，以讨还被夺走的

5、家产。然而，由于他患有口吃，无法到法庭去陈述自己的意见。面对自己身体方面的缺陷，他没有灰心，没有放弃，而是勇敢地接受了事实，并尝试努力去改变它。从此，狄摩西尼每天口含石子，面对大海练习发音，训练雄辩术。功夫不负有心人，后来，他终于学会了正确发音，掌握了雄辩这门技术，在法庭上以流畅有力的言辞击败了对手，打赢了官司。材料二： 你知道吗？大多数人终其一生，连自己真正的潜能的0.1%都没有完全发掘利用。这是真的。事实上，人不像计算机，会遇到硬盘已满的情况，人的潜能是无限的。你可以不断地冲破束缚，达到新的高度，会发现自己其实连真正价值的一小部分都没有实现.不管你信不信，你拥有的能量远比你自己想象的要多。讲授新知（二）1.合作探究 材料一：“口吃“的雄辩家狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家拓展空间请给自己写一段寄语，表达自己对未来的期望。拓展空间请给自己写一段寄语，表达自己对未来的期望。播放歌曲我要飞得更高播放歌曲我要飞得更高板书设计做更好的自己怎样接纳与欣赏自己怎样做更好的自己 接纳自己的全部 需要乐观、勇气和智慧 欣赏自己的独特、优点