毛概第九讲课后思考题习题答案

1、1.中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信与文化自信的关系是什么？文化自信是基础和源泉，体现中国共产党、中华人民共和国、中华民族的主体自信。文化是民族精神之根、之血脉，文化自信是民族自信之源，“是更基础、更广泛、更深厚的自信”，它不仅渗透于道路自信、理论自信、制度自信之中，而且浸润于人的一切活动之中，无处不在，无时不有。文化是人的各项活动的精神基因，具有深厚而长远的渗透力与持续影响力。“我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的精神支撑与心理基石，构成道路自信、理论自

2、信、制度自信的精神基因，也是一切自信的源泉和根基。理论自信是灵魂，体现真理自信、价值自信、逻辑自信。中国特色社会主义理论是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴中国梦的正确理论，是立足于时代前沿、洞察社会历史大势、把握历史潮流与规律、与时俱进的科学理论，它深刻阐明了当代中国社会发展的客观规律与演进逻辑，是经过历史实践证明了的先进思想理论。同时，它也是反映和体现中华民族根本利益与理想信念的价值体系。中国特色社会主义理论是引领方向、统一思想、凝聚力量、坚定信念的一面旗帜。对中国特色社会主义理论的自信，实质和核心是对科学的自信、对真理的自信、对价值的自信、对科学社会主义客观逻辑的自

3、信。因此，它是中华民族自信的灵魂，是构成道路自信、制度自信、文化自信的理性基石与价值支撑。中国特色社会主义理论自信构成中国自信的精神高地与理性支撑，它是道路自信、制度自信、文化自信的滋养力量。制度自信是根本，实质和核心是客体自信，体现实践自信、创新自信、审美自信。社会历史是人的现实活动的过程，“历史不过是追求自己目的的人的活动而已”，社会制度不是自然而然生长出来的，而是在人的自由自觉的社会理性指导下建构出来的社会“物”社会客体。社会制度既是浸润在一定文化氛围中的理念生成物，又是一定思想理论的物质外化与价值承载物。中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度

4、优势、强大自我完善能力的先进制度。中国特色社会主义制度是在中国特色社会主义理论体系指导和引领下建立并不断完善的，它奠基于社会主义初级阶段的中国沃土，生成于以人民群众为主体的社会主义现代化建设历史创造实践，植根于中华文化的深厚土壤，是中国特色社会主义理论的对象化、客体化、现实化、具象化，是中国人民在中国共产党的领导下，紧密结合中国实际，立足中国国情，以人民群众切身利益为根本，独立自主、自主创新、自主进行社会主义制度设计与制度建构的历史实践结果。道路自信是表征，实质和核心是过程自信、手段自信，体现方向自信。道路自信来源于文化自信，根植于理论自信，从属并直接服务于制度(目标或目的)自信，也是理论自信

5、、制度自信、文化自信的现实表征。中国人民之所以在长期的奋斗和探索中选择中国特色社会主义道路，归根到底是由中国的独特文化传统、中华民族的根本利益与价值所求、中国特色社会主义理论的内在逻辑以及中国特色社会主义制度的性质与目标所决定的。一句话，道路选择受到文化、理论与制度的规约。同时，道路自信也间接表征了理论自信、制度自信、文化自信。2. 如何构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制？突出党员干部表率作用，建立示范引领机制。培育和践行核心价值观需要广大党员干部积极发挥表率作用，上行下效才能蔚然成风。一是带头学习。把培育和践行核心价值观，融入到各级党委（党组）中心组学习计划、党员干部教育培训中，使党

6、员干部全面深入领会其精神实质，增强培育和践行核心价值观的自觉。二是带头实践。自觉把“三个倡导”的行为规范和具体要求转化为实际行动，自觉改造世界观，自觉加强党性锤炼，自觉抵制住歪风邪气的侵蚀，用自己的模范言行和人格力量引领社会风气，促进社会形成讲道德、重修养、尚廉洁的良好氛围。三是带头宣讲。深入基层开展宣讲活动，增进人民群众的情感认同、理论认同、政治认同，不断扩大群众参与面，提高影响力。注重引导青少年的价值取向，建立教育培训机制。青少年阶段是价值观形成的重要阶段。要坚持把青少年教育摆在突出位置，构建课堂教学、社会实践、校园文化三位一体的育人平台，推动核心价值观更好地进教材、进课堂，让青少年在核心

7、价值观的沐浴下健康成长；加强师德师风建设，发挥广大教师成为培育和践行核心价值观的带头者和示范者的作用；开展主题教育活动，充分利用好爱国教育基地、德育基地，广泛开展感恩教育、诚信教育等主题教育活动，使青少年更加形象、具体地接受核心价值观教育，把核心价值观内化于心、外化于行。 发挥义工和志愿者帮扶作用，建立长效帮扶服务机制。志愿服务凝聚志愿者的奉献、友爱、互助、进步精神，体现了中华民族的传统美德，体现了公民的社会责任意识。开展志愿服务活动是培育和践行核心价值观的有效载体。工会、团委、妇联等团体组织要大力支持和帮助义工和志愿组织，通过开展一系列的服务活动，把热心公益、热心慈善的机关党员干部、工人、学

8、生、企业家、社会各界人士等充分组织起来，不断扩大义工和志愿者队伍，把志愿服务融入到社会各阶层，服务经济建设。搭建志愿服务平台。各级党委、政府要积极搭建志愿者、服务对象和服务项目对接平台，不断拓展志愿服务领域，扩大志愿服务覆盖面。健全志愿服务制度，发挥共产党员、共青团员的示范带头作用，在各领域各行业开展多形式的志愿帮扶活动，形成推动志愿服务的强大合力。 激发企业家参与公益热情，建立公益慈善机制。积极倡导诚信守法、热心公益、扶贫济困的企业家精神，充分发挥企业家参与公益积极作用，是培育和践行核心价值观的重要方面。各级党委和政府要通过重商、亲商、扶商，积极帮助企业解决实际困难，大力发展壮大实体经济、民

9、营经济，增强经济实力。积极培育一大批热心家乡建设、热心公益事业、具有高度责任心的经济能人，增强这些企业家的认同感、自豪感。创设企业家参与家乡建设的实践平台，如通过“老板带头捐款、老板发动老板”的做法，点燃企业家为公益事业踊跃捐款的激情，以善行义举向社会公众传递正能量，推动公益慈善事业不断发展壮大。加强公益慈善组织管理。公益慈善组织是培育和践行社会主义核心价值观的重要力量。要加强公益慈善组织建设和管理，保障善款管理独立、公开透明，专款专用，最大限度把民间资金切实用到急需的民生事上，从而增强公益慈善事业的公信力，使核心价值观倡导的友善在更多人中得以践行。 凝聚各界力量，建立全社会参与机制。培育和践

10、行核心价值观，涉及各个领域、各个方面，是全社会的共同责任，需要凝聚全社会各界力量。充分发挥典型示范的引领作用，坚持用身边的典型事例来引领、教育和推动广大群众自觉投身参与“好人社会”建设，切实增强核心价值观的现实感染力，最大限度凝聚社会各界人士的力量。加强部门联动，把培育和践行核心价值观的工作融入到各单位、各行业的具体工作和活动中，加强部门单位、行业的沟通联系，在全社会形成强大的合力。把建立完善彰显社会主流价值的市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等具体行为规则，作为提升市民文明素质、践行核心价值观的重要举措，在全社会营造褒扬正确行为，大力倡导崇德向善、仁爱互助、诚信守法、见义勇为的社会新风尚

11、。强化党委政府主导作用，建立保障激励机制。全面推进培育和践行核心价值观工作，需要充分发挥党委、政府的主导作用。设立专项基金奖励。各级党委、政府可通过财政划拨资金和社会爱心人士募捐的形式设立专项基金，给生活困难的道德模范、身边好人送温暖，为倡导良好的社会风尚筑牢坚实的基础。各级党委、政府要坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则，每年推荐表彰一批“道德模范”等先进个人或先进群体，创树一批典型模范，引领群众、教育群众、激励群众。积极引导、扶持慈善机构发展壮大，对慈善机构组织的困难给予协调解决，在经济能力允许的情况下，财政每年划拨一定资金支持慈善机构组织，确保慈善工作有序开展，使之成为培育

12、和践行核心价值观的有效方式。3. 如何坚持以人民为中心的创作导向推进社会主义文艺繁荣发展？党的文艺工作者决不能成为官僚，而要为作家艺术家服好务。这要求党的文艺工作者不能是外行，而是力争成为内行。这说起来容易，做起来艰难。文艺理论家周扬在强调领导的责任时曾说：“应该容许作家，艺术家在创作上有充分的自由。领导的责任，是经常向他们指出努力的方向。作家应该写自己所熟悉的东西，但是，也要努力去熟悉新时代的作家所应该写的东西。要明确指出在文艺上什么是应该提倡的，什么是可以允许的，什么是必须反对的。不值得提倡的不要去提倡，可以允许的，也不要反对。” 文学界如何估计和评价中国当代文学所取得的艺术成就，如何认识

13、和把握中国当代文学的发展阶段，这是当代文学界继续前进的出发点。过高地或过低地估计中国当代文学的成就都是不利于中国当代文学发展的。习近平总书记深刻地指出：当代文艺创作存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象。习近平总书记在深刻把握文艺发展的“高原”与“高峰”关系的基础上强调，“随着人民生活水平不断提高，人民对包括文艺作品在内的文化产品的质量、品位、风格等的要求也更高了。”这种人民不断提高的精神需求是不满足于当代文艺有“高原”缺“高峰”的发展状态的。这不仅是对中国当代社会文化艺术发展的基本矛盾即文化艺术的多样化发展与社会主义先进文化这个发展方向之间的矛盾的科学解决，而且对开展科学的文艺批评具

14、有重大的方法论意义。既然人民极不满意当代文艺创作存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象，那么，广大作家艺术家就不能满足于已有的艺术成就，而要不断超越过去，勇攀文艺“高峰”。党领导文艺必须遵循文艺规律。习近平提出各级党委要把握文艺发展正确方向，要选好配强文艺单位领导班子，营造有利于文艺创作的良好环境，营造开展文艺批评的良好氛围，强调“要通过深化改革、完善政策、健全体制，形成不断出精品、出人才的生动局面。”这是遵循文艺规律的基础上提出来的。而党的文艺工作者遵循文艺规律，正如周扬所说的，“主要应靠文艺批评”。当前，主要的是抓好文艺评奖，并以文艺评奖为推手促进科学的文艺批评的发展。重大的文艺评

15、奖不仅是文艺批评的重要形式，而且是科学的文艺批评的高度集中。如何发挥文艺评奖的引领作用？这是遵循文艺规律的重要途径之一。重大的文艺评奖一般是以科学的文艺批评为基础的。这种重大的文艺评奖不仅高度集中科学的文艺批评，而且积极推动科学的文艺批评的发展。这是检视重大的文艺评奖是否客观公正的试金石。任何获奖文艺作品都不应看作是钦定的，都不应不容许争论，都应经受尖锐泼辣的文艺批评的冲击，都应接受历史的反复质疑甚至批判。文艺界应该坚持科学的文艺批评标准并严格地按标准进行文艺批评以及文艺评奖，而不是在“矮子里面拔将军”。当前，有些文艺批评以及文艺评奖之所以难以发挥导向作用和引领作用，是因为文艺批评标准不够统一

16、。而没有相对稳定的文艺批评以及文艺评奖标准，文艺批评以及文艺评奖就很难在文艺创作和文艺消费中产生积极影响。文艺评奖的标准不断变化极大地妨碍了文艺评论家对新人新作的发现，严重地阻碍了文艺事业的发展。不少评委在这种文艺评奖标准难以把握的情况下担心选错，往往倾向选择名家名作，即使遗珠，也不愿推选新人新作。这样就不可能出现江山代有才人出、长江后浪推前浪的现象。这种不能创造新人新作公平竞争机会的文艺评奖肯定难以推动文艺的健康发展。4. 在当代中国如何实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展？推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,要善于将其放在人类文化发展的长河中去审视。人类文化是人类的共有财富和

17、共同精神家园,是不同国家和民族共同创造的。不同国家和民族的文化相互影响、相互借鉴,推动人类文化不断发展进步。而不同国家和民族的文化有其自身的发展历程和独特内涵,由此形成了民族文化的特殊性。中华优秀传统文化为人类文化发展作出了重要贡献,是人类文化的重要组成部分,在人类文化发展史上具有重要地位,对此我们要有高度的文化自信。今天,我们要善于从人类文化总体出发深化对中华优秀传统文化的认识,充分认识当今世界发展潮流和人类的前途命运,从更宏阔的视野把握中华优秀传统文化的发展方向,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,为人类文化发展作出更大贡献。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,需要处理好中

18、华优秀传统文化与外来文化尤其是西方文化的关系。树立高度的文化自信,并不是要搞自我封闭甚至唯我独尊。一种文化如果不与外来文化进行相互交流借鉴,就容易失去活力,容易脱离世界文化发展的潮流。要让中华优秀传统文化呈现新活力,实现创造性转化、创新性发展,需要以宽阔胸怀借鉴外来文化包括西方文化中的有益成分。但需要指出的是,对外来文化必须作一番符合本国特点的文化选择,绝不能一味拿来、盲目接受。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,关键是使其与现代社会相适应。中华优秀传统文化是一个完整、独立的思想文化体系,有自身的发展历史,在几千年的兴衰变迁中形成了自身的基本内核、独特风格和重要特点。如果这些内核、风格和特点与现代社会不能很好地交融相通,解决不好古为今用的问题,那么,中华优秀传统文化在现代社会就不可能有旺盛的生命力,其