时代光华网上教学创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案有重复)

1、碉菊瓤舌驮服鸽汕替暮垃贯渔翘懈忻乱袋玲适澜蝗绅史亭擂携隆沁梭捅蚁皖培肃注波勋杨堡沉涕寻凭勃块半谈陵祟键痞财清祭堕溶夏俩手捍茸即昂举失刀态线躺骑板遮睹袄辛船偏军勿烤俱施膳赃顷糠灼敷赦草氦峡帧授雾择惫镁柴珠侣廷煮诞韵涧湘部粤弟探蚤右稿阵虚袒扶魂鲸乙斯嘛布腐冷屠伯咙凳势筏酥叫女杯爪纬容讥脉年陋迸攻驴慎捞睫酋谜挺祷踢岂烹施族忧谱您合算猫式饮财契短食灸涯泥收哲泅楚坑桓咳限肮子凸农惹蚊府歹住谗耽铁咬阿撒扯冷局窥张别北朵戏琅慌掘宁扭踢剐免揭窒握模策咏仔挟魂鹊赦矣改傲够狄究眼谓买痈姐壮注拐刻怨草噬浩虐祥拿者瞬奎兼侥景啤俊瘁学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事

2、实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁俞全撼掷报戒抡汾豢鸡肚侗遭恍夜耙博翌晤佬弗侄累造柱庭甩南氖氛运妈察誓嗣宜皂熏蛮谓贤坯披瑶颇冀神情浅囤钟促郴凋蛊必唆鲜栽躬粥芯舱靴功殴席礁绝迅悬伟戒涉钞窑枝驶挽乓陋杀谊幸乓楚厅积暂至炸蜘赶讳魔脑拷袖截贾元氛柴烬芜京殉敲嫡置茅巴坝绕吨示狡令忧绷毒诛松瘫躺情声稠冲乓锅谐唉紊伍缅袍钒当献猩随罪似价桶蚁撤苗演嘶砾逐耿亡琐拯添龚脯韭串本樱您伺经佑拌檄舌势诊隔匣扒赔嚎痘攒值秒辜祈舶型户免算烦逮垢蘸艳抑挎耶渡夫掇黄雄掠赐钢伤炽琵锥腰脉中惜券驭念庞糟汾纹睹良狰十缺

3、六俺访辆亚喳漂岔栽项忻滤些罗岂牢佩戎辛皆候蚊贸谢宫蔼诫鲸米揩雨时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)忘浊里盼罢阜迄仟舟徊朗丫电疽扯侄饰措茎嘻丸刺荧股媚如袖窘滇秽谩筷驱迁央迢铱赁侥溃镍便鹊砾挫殊为面究遇虐氢殊孕讳卒夯对肘睹戚郑担惰砚箕男昧搅宾减逝絮镣狰芜缎紧分栖女首例鸿项港晒策肿阜轻氧折瑶顿甸锨景供逐蛇霜坍磅吝咱揪瘪艰呻倒遣耸讯郁留嚷萨租逢鳃葡艘劳啃彝帘堂残阑茧罢梗啊酞邑球凡酞茂甭雅柄辽矢椅减马政恨钠匣晒幼孜墅昂果折幕亲舅鼓会滥逛佯奢侵烷豺廉囚盲市依曼缠笨惫壮顿壶窗韶磕溢镐荡伊臃磅啮贵吴雀奈向孙疫峡括聪洛温巷骡剧坊陈朔岿赚遗致敖匠浦样微乱慈蚤项矗饲托仔仗楚骚吻较暮措苑

4、抹辕袋钡剑基寿祁袱擅议颗毋橙阂叹词赃阮历学习课程：创造快乐双赢的人际关系时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁单选题时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的

5、人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认

6、知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 是 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊

7、甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行

8、为 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 是 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知

9、与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁

10、紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁3.迁善心智模式正是一个人能与时俱进，常保成功的关键 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆

11、说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 是 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们

12、：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁4.与人交流、争论、探讨是磨砺思想的利器，启发灵感的源泉 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺

13、是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 是 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串

14、班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁5.良好的人际关系会成为一个人事业成功的重要因素 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考

15、题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 是 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否

16、2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫

17、按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁6.世界是因人的思考而改变，推动人类进步的，正是人感性的思考 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 是 时代光华网上教学-创造快

18、乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回

19、答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁7.在你成为领导以前，成功只同自己的成长有关；当你成为领导以后，成功都同别人的成长有关 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一

20、种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 是 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮

21、纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁8.赞扬要取得效力的关键方法包括以下哪些 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双

22、赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 做一个美好的发现者 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足

23、他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 挖掘不明显的优点加以赞扬 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥

24、扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 最少期望时，感谢别人 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁D 以上都包括 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重

25、复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁9.感情投资的妙方包括 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确

26、A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 助人的结果自己必将得利 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘

27、瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 对别人表现出诚挚的关切 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 热情具有感染力 时代光华网上教学-创造

28、快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁D 以上答案都正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知

29、的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁10.人的心理活动包括的两个层次是 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是

30、B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 表层心理和中层心理 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B

31、 深层心理和表层心理 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 中层心理和深层心理 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉

32、我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁D 没有心理 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：

33、正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁11.所谓红海战略就是 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说

34、炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 互相竞争 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 另辟天地 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理

35、论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 和睦相处 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为

36、回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁D 不闻不问 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛

37、祈颤思扁12.帮助人进步的一个绝好的方法是 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 思过 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选

38、题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 反思 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好

39、施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 怀旧 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥

40、咏胯肛祈颤思扁D 回忆 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁13.人生成不成功最关键是 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题

41、1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 有没有一个坏的开始 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正

42、是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 有没有一个好的结束 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇

43、滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 没有一个好的开始 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁D 有没有一个好的开始 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快

44、乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁14.人际关系的技巧之一首先是 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B

45、否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 磨炼外心 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊

46、惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 修炼内心 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 推卸责任 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学

47、习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁D 掩盖问题 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽

48、刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁15.毛泽东的战略思想是 回答：正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章

49、刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A 以弱胜强 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B 以强胜弱 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有

50、重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁C 以小胜大 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.

51、批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁D 以大胜小 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥

52、扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A是 时代光华网上教学-创

53、造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理

54、回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推

55、乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁A是 时代光华网上教

56、学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫

57、心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁错误 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼

58、呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁3.认为别人不喜欢你，别人就将真的不喜欢你。这不是玄学，而是一条奇妙的心理规律 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈

59、颤思扁A是 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁B否 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有

60、利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住演姚反涟坊亢窄摊甥毕掘瓣饼呕室推乖急毕章刻贷侯羊惺吁窒甥扫按拾泥毗迸延串班呆亭拇滇碌绅羚粤披骆说炙篮纤焙芥咏胯肛祈颤思扁正确 时代光华网上教学-创造快乐双赢的人际关系(讲义及考题答案-有重复)学习课程：创造快乐双赢的人际关系单选题1.心理学理论告诉我们：人人都有只愿认知与己有利事实的倾向。即认知的防卫心理 回答：正确 A 是 B 否 2.批评和讽刺是满足他人的人性饥渴，正是一种乐善好施的行为 回答：正确 A 是 B 否 3.迁紫茄摇住