语文：2.5《中国现代诗歌五首》第2课时课件1粤教版必修2

1、解析B“溯”读s，“篙”读o。 B 解析A“啃嗜”应是“啃噬”。B.“班斓”应是“斑斓”。D.“法码”应是“砝码”。 C 解析A结构杂糅，应改为“作者是舒婷”或“双桅船是著名的朦胧派诗人舒婷写的”；B.搭配不当，“拨动”与“心坎”不能搭配，可把“心坎”改为“心弦”；D.不合逻辑，“浅”不可以提高审美能力，增强对艺术的感受力，应为“深刻”。 C 解析此题重在考查语句衔接连贯能力。解答时应注意话题一致，结构一致，陈述对象一致，词语照应，时间、空间、逻辑顺序的问题。本题要注意句“踏上了归途”与上文的照应；和两句内容的协调；、和话题的一致和词语的照应。 答案D正如我轻轻的来我轻轻的招手撑一支长篙向青草

2、更青处漫溯满载一船星辉我绝不轻从我能顽强地活着活到现在相信未来热爱生命你在我的航程上我在你的视线里6这四节诗歌主要运用了哪几种修辞手法？(3分) 答案比喻，拟人，顶真。 答案潭、星辉、笙箫、夏虫、云彩。诗人在康桥读过书，结识了很多朋友，对康桥怀着特殊感情，这些意象写出了作者的无限欣喜和深深眷恋，同时又有“再别”的惆怅。 答案这些叠字的运用增强了诗歌轻盈的节奏，并把浓烈的诗情化为一种潇洒，更表达出他来时去时不愿惊动深爱着的康桥的心境。 答案(1)揭示理想和现实的矛盾。中国的黑暗现实。(2)都作于诗人自美返国之后。发现表达诗人的失望，在前；死水表达诗人的绝望，在后。 答案“噩梦”概括了当时所有的黑

3、暗现实，表达了诗人悲痛欲绝的感情。 答案写出春雨后水边草木之茂；富有韵律感，增强表达效果。 解析此题考查学生的诗歌鉴赏能力。第一小题考查关键词的表达作用，对于问作用的题要注意从内容和结构两个角度作答。叠音词一般都有音韵上的作用，也可以增强表达效果。第二小题是对关键句的情景理解。答题时一般要描绘出其所描绘的景象，指出其所蕴涵的感情。 答案表现了春光浓重，扑面而来以及作者的欣喜之情。没有大海的浩瀚没有江河的奔腾却以穿石的不朽告白什么是执著 答案狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中编织成一张危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。 答案略。 ； 室内空

4、气检测 室内空气检测 mqu20hno 过八个圆木盘，说：“这多不好意思哇，还麻烦你给送回来！”耿满囤儿说：“没事儿，没事儿，这本来就是俺的责任哇！”郭氏说：“进堂屋坐一会儿哇！”耿满囤儿说：“不啦，俺还得去水田那边掰玉米去呢。对啦，耿大嫂子，你家的水稻长得不错！”郭氏说：“赶明年儿你家也试着种一些哇！那个白米很好吃的。而且啊，这看起来那收成也不会低呢！”耿满囤儿笑了，说：“俺也在考虑这事儿呢。只是这到时候了，还得麻烦耿大哥呢！”郭氏也笑着说：“他呀，巴不得有人麻烦他呢！”耿满囤儿高兴地告辞走了。9第百三三回 今晚的月亮分外圆|（八月中秋月又圆，一起拜月庆团圆；全家喜看摇火团，今晚的月亮分外圆

5、。）一轮明月升起来半杆子高的时候，左邻右舍两家人高高兴兴地先后来到耿老爹家干净喜庆的小院儿里来。摆在当院儿里并起来的两张桌子中间，摆放着特大个头的“团月”月饼，周围摆放了十六个普通的小月饼，桌子的两边摆满了当地所有的各色鲜瓜鲜果子。望着与十年前完全相同的晴空、繁星和圆月，感受着同样清凉舒爽的习习微风，每一个人的心里都悠然而生出一种错觉。是啊，十年的时光恍若隔世一般，又仿佛就在昨天。所不同的是，当年的那个小不点儿耿兰，现在已经长成一个漂亮的大闺女了；就连那个像男娃儿一样顽皮淘气的董妞儿，如今也出落出了几分女儿家特有的矜持；而当年那个淘气贪玩儿的小直子，则更是已经成长成一个帅气能干的大小伙子了。当

6、然，在从小就老成持重，慈父一般教导保护自己成长的哥哥耿正面前，在慈母一般关心照顾自己长大的姐姐耿英面前，他也许永远都是一个时不时会显露出一些顽皮样子的，似乎永远也长不大的小弟弟了。三家十六口人团团围坐在两张桌子周围，怀着欣喜的心情互相望一回，笑一回。当过往的九个中秋圆月夜在每一个人的心里过一遍，亦或过几遍之后，大家开始轻松地随意攀谈一些积攒在心里的，或者随时想起来想说的话题。董家成和耿憨夫妇们说的最多的是：“这学堂和戏台都修建的差不多了，什么时候给娃娃们操办了喜事哇！”郭氏说的最多的除了四个孩子的婚事之外，还说：“他爹今年试种的水稻挺不错呢，赶冬儿咱们就可以吃上了！”耿老爹说：“不用赶冬儿，娃娃们的喜宴上咱就要加上这道主食！俺考虑哇，咱做个别样的炒饭，让大家伙儿都尝个鲜儿！”大家还谈到了今年的收成，说到了耿老爹家东山上的那些坡地。董家成说：“耿兄弟哇，憨子粉坊里养的猪越来越多，那些圈