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文档简介

1、长春市朝阳区信息技术能力提升工程2.0区域引领性研修方案为引领教师解决实际问题，促进教师专业发展，帮助学校可持续发展，实现教师边学习、边实践、边提升， 通过评价促进教师开展信息化教学。根据吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见要求，特制定长春市朝阳区区域引领性研修方案如下：一、培训主题教师信息化教学测评助学二、培训目标引领教师如何解决实际问题，促进教师专业发展，帮助学校可持续发展，推动以能力为本结果导向的测评精准，赋予教师在学习目标、学习方式、学习资源的选择权，通过测评助学构建教师发展的开放空间。实现教师边学习、边实践、边提升， 通过评价促进教师开展信息化教学三、培训课程示范

2、引领、观摩研讨、能力测评、总结汇报 （后附课表）四、培训方式线上+线下混合式培训五、班级管理1.朝阳区测评助学对象共542人，计划分11个班，每班49人（8个班额是49人，3个班额是50人），设班主任和副班主任负责日常签到、维护设备和后勤服务管理。2.每班设置2天共16学时，课程的内容围绕“提升工程2.0”的目标设置。六、培训考核采用平台测试+学分管理七、费用管理本次培训将严格按照“吉林省财政厅 教育厅关于印发吉林省中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法的通知”（吉财教【2019】540号）文件精神使用资金。聘请师资费用（税后）：副高级以下（不含副高级）每学时不超过300元，副高级每学

3、时不超过500元，正高级每学时不超过1000元。讲课费按实际发生的学时计算，每半天最多按四学时计算，同时为多班一并授课的，不重复计算讲课费。班主任费：计划每班配备正副班主任共两人，每人每天费用 元。餐费和学习资料费：计划每人两天共 元。八、联系人长春市朝阳区教育信息中心2019年10月16日朝阳区“提升工程2.0”测评助学培训班学习内容序号课程培训对象培训时段和地点培训方式学时人数及学科承担单位或授课教师1网络空间在教学中的建设与应用朝阳区中小学教师信息中心集中培训半天4学时分学科，每班54信息中心主任朱江涛2信息技术在课堂教学中的应用策略朝阳区中小学教师信息中心集中培训半天4学时分学科，每班54信息中心副主任曹楠3软件工具及手机APP在教学中的应用技巧朝阳区中小学教师信息中心集中培训半天4学时分学科，每班54信息中心资源

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