国开电大现代教师学导论#形成性测验1-4考试题目

1、国开电大 现代教师学导论# 形成性测验1题目题目1专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是（ ）。选择一项：A. 医生B. 律师C. 会计师D. 售货员题目2教师的生涯发展是（ ）。选择一项：A. 无生涯发展的B. 重复和循环的C. 有递进和阶段性的D. 没有确定方向的题目3教师的专业化是指（ ）。选择一项：A. 有资格证书B. 受过专业训练C. 所教学科的专业性D. 有多方面的内涵题目4教师在社会的地位根本上是由（ ）决定的。选择一项：A. 所属的阶级B. 经济发展的水平C. 学术水平的高低D. 收入的多少题目5“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，

2、反映了教师劳动（ ）上的特点。选择一项：A. 手段B. 成果C. 对象D. 过程题目6教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（ ）决定的。选择一项：A. 未成熟性B. 差异性C. 主动性D. 向师性题目7下列哪一个不是师生关系的特点（ ）。选择一项：A. 对象的限定性B. 关系的规范性C. 学生的被动性D. 教师的主导性题目8教师在准备期要解决的矛盾和问题是（ ）。选择一项：A. 适应环境B. 学习基础知识C. 熟练化D. 作出创造题目9由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（ ）角色。选择一项：A. 学习指导者B. 心理辅导员C. 教育共同体的协调员D. 不断进取的人题目10教

3、师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（ ）。选择一项：A. 学生的诊断师B. 学习的指导者C. 学生的管理者D. 不断进取的人题目11第二部分 多选题（请选择你认为正确的选项，至少有两个正确答案）教师的专业化包含哪两个方面（ ）选择一项或多项：A. 教师个体的专业化B. 教师团队的专业化C. 教师职业的专业化D. 特殊教师的专业化题目12教师的地位一般包括( )选择一项或多项：A. 政治地位B. 经济地位C. 文化地位D. 社会地位题目13下列属于现代学生的时代特点的是（ ）选择一项或多项：A. 集体意识强B. 信息获取方式多样C. 受多元

4、文化冲击较大D. 利己自私题目14下列属于师生互动特点的是（ ）选择一项或多项：A. 单向性B. 情感性C. 同质性D. 非语言互动作用的显著性题目15一般来说，教师的成长阶段包含（ ）选择一项或多项：A. 准备期B. 适应期C. 发展期D. 创造期题目16评价教师专业发展的方法主要有（ ）选择一项或多项：A. 档案袋方法B. 评估表方法C. 展示课方法D. 知识测试方法题目17第三部分 判断题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）教师专业发展是教师根据专业发展的目标与规划,通过专业发展的活动和途径,提高专业精神、专业知识、专业能力水平,更新教育观念,从一个成长阶段不断进入更高成长阶

5、段的过程。选择一项：对错题目18教师要实现专业发展，可以通过参加培训、阅读与资料积累、网络学习、参加学术团体、教育考察与观摩等方式。选择一项：对错题目19教师学只研究教师职业与群体的演变规律，对教师个体的发展规律关注不多。选择一项：对错题目20真正意义上的教师是随着学校的出现而出现的。选择一项：对错题目21教师群体的结构，就是在一定范围的教师群体中，不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。选择一项：对错题目22教师的作用仅仅表现为对学生成长发展的培养引导作用。选择一项：对错题目23现代学生发展的规律包括顺序性、平衡性、阶段性、个别差异性。选择一项：对错题目24广

6、义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。选择一项：对错题目25现代教师应努力成为真善美的追求者和不断进取的人。选择一项：对错题目26优秀教师的成长不存在最佳年龄区。选择一项：对错国开电大 现代教师学导论# 形成性测验2答案题目1第一部分 单选题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）（ ）是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。选择一项：A. 依法执教B. 爱岗敬业C. 热爱学生D. 严谨治学题目2许多教师认为，（ ）是热爱学生的较高层次的标准。选择一项：A. 了解学生B. 尊重学生C. 喜欢学生D. 惩罚学生题

7、目32008年9月1日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，教育部重新修订并印发了( )。选择一项：A. 中小学教师职业道德要求B. 中小学教师职业道德规范C. 中华人民共和国教师法D. 中小学教师职业道德建设的若干意见题目4从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（ ）。选择一项：A. 价值性的教育观念B. 操作性的教育观念C. 多数人所采用的教育观念D. 个体所采用的教育观念题目5“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有（ ）。选择一项：A. 一元化的人才观B. 以智育为核心的人才观C. 多元化的人才观D. 以德育为核心的人

8、才观题目6教师的教学效能感是（ ）。选择一项：A. 先天形成的，很难改变B. 后天可以培养，主要靠学校C. 其发展没有规律性D. 在先天基础上，通过自己参加教育科研活动、教学实践来培养题目7在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指（ ）。选择一项：A. 教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B. 教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识题目8在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识

9、”是指（）。选择一项：A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识题目9在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指（）。选择一项：A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C.教师在实现教学目标

10、过程中解决具体教学问题的能力D.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力题目10在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指（）。选择一项：A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力B.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力C.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力D.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力题目11第二部分多选题（请选择你认为正确的选项，至少有两

11、个正确答案）关于现实教育中，中小学教师的教育观念的主要特征，说法错误的是（）选择一项或多项：A.单一的B.多元化与主流观念并存C.教育观念指导教育行为，并与教育行为一致D.政府统一规定的题目12在现代教师的知识结构中，关于“实践性知识”的说法错误的是( )选择一项或多项：A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识题目13当前教师的知识结构存在诸

12、多不合理，改善的途径可以包括（）选择一项或多项：A.建立知识结构评估体系B.加强职后教育C.改革师范教育课程设置D.提高教师自我完善能力题目14关于小学教师的监控能力，错误的是（）选择一项或多项：A.对教育质量没有太大作用B.是一种无意识行为，很难提高C.是专家型教师必备的特征，新生型教师不具备D.可以有多种方法提高教师的教学监控能力，例如认知自我指导技术题目15关于小学教师进行教育教学科研的说法,错误的是( )选择一项或多项：A.可行的，是提高教学能力的有效途径B.有意义的，但是对教学能力没有提高C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D.当今教育界提倡的题目16第三部分判断题（请选择你认

13、为正确的选项，有且只有一个正确答案）教师也是凡人，教书就是为了谋生。选择一项：对错题目17叶圣陶指出：教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。选择一项：对错题目18教师要敢于在学生面前说：“我错了，请原谅”。选择一项：对错题目19善于分享共同目标和富有集体感的人，可以更快更轻易地达到他们希望的目标。选择一项：对错题目20竞争是无法避免的选择。选择一项：对错题目21教师要俯下身来和学生说话。选择一项：对错题目22优秀教师=教育过程+反思。选择一项：对错题目23社会生活是提升师德的重要途径。选择一项：对错题目24教师的教育观念一旦形成，后期将无法改变。选择

14、一项：对错题目25教师知识结构中的核心是教育知识和实践知识。选择一项：对错国开电大现代教师学导论#形成性测验3答案题目1第一部分单选题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。选择一项：A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.正负冲突题目2对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。选择一项：A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.负负冲突题目3对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（）。选择一项：A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.负负冲突题目4下

15、面哪个选项不是教师职业倦怠的三种行为反应（）。选择一项：A.情绪耗竭B.慢性咽、喉炎C.性格解体D.成就感降低题目5下列哪个选项不是心理健康的标准（）。选择一项：A.自我意识正确B.人际关系协调C.人格结构完整D.智力水平超常题目6哪一项是取得教师资格的必要条件（）。选择一项：A.有一定的教学经历B.有计算机考试证书C.有良好的思想品德D.有科研论文题目7在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指（）。选择一项：A.师范院校培养B.非师范院校培养C.不确定发展方向D.不事先联系工作单位题目8哪种情况下学校不能处分教师（）。选择一项：A.体罚学生B.因生病没来上课C.侮辱学生D.因缺课造成学生成绩普

16、遍下降题目9对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（）。选择一项：A.以前搞过设计B.自我反思C.想成为教育专家D.有晋升的机会题目10关于教师的培养体制，英国学者波特分两种类型，即定向型和非定向型，其中，非定向型培养是指( )。选择一项：A.不设专业不分科B.非师范院校培养C.不确定发展方向D.不事先联系工作单位题目11第二部分多选题（请选择你认为正确的选项，至少有两个正确答案）按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是( )完美状态。选择一项或多项：A.生理健康B.自我控制C.心理健康D.社会适应题目12针对教师可能出现的心理问题，专家的处理一般包括（）

17、。选择一项或多项：A.心理诊断B.心理咨询C.心理治疗题目13我国教师法第七条规定的教师权利包括（）。选择一项或多项：A.学术活动权B.教育管理权C.遵纪守法权D.进修培训权题目14教师考核的内容可以分为（）。选择一项或多项：A.德B.能C.勤D.廉题目15教师的三种领导方式是（）。选择一项或多项：A.专制作风型B.放任作风型C.民主作风型D.自由作风型题目16第三部分判断题（请选择你认为正确的选项，有且只有一个正确答案）亚健康状态一般是指机体介于健康与疾病之间的一种状态。选择一项：对错题目17能吃能睡就表明身体好。选择一项：对错题目18心理健康意味着有着积极稳定的情绪、完整的人格结构和良好的

18、社会适应能力。选择一项：对错题目19“职业倦怠”是1974年由弗登伯格首次提出，目前正日渐受到重视。选择一项：对错题目20维护与增进教师的心理健康只能依靠自我调节。选择一项：对错题目21我国教师现在的任用制度实行聘任制度。选择一项：对错题目22外国公民也可以取得我国颁发的教师资格证。选择一项：对错题目23定向型教师必定比非定向型教师有优势。选择一项：对错题目24教师的激励要致力于不断满足教师的生活需要、成就需要、情感需要，设置合理的目标，管理办法要公正。选择一项：对错题目25教师申诉的程序一般包括申诉的提出、申诉的受理和申诉的处理三个环节。选择一项：对错国开电大现代教师学导论#形成性测验4答案

19、一、简答题（每题8分，共40分）题目1 现代教师应该具备的知识结构有哪几种类型？答：（1）对待工作的道德问题：如何对待自己所从事的教育工作，体现着一个教师道德素养的高低。成功的教师一般能够感受到幸福感、责任感和钻研业务的紧迫感。（2）对待同行的道德问题：首先要有集体意识，要在集体的熔炉里锻炼成长；要学习采用竞争与协作的双赢策略。（3）对待学生的道德问题：一要学会爱生；二要学会循循善诱；三要恪守公正塑造美的心灵。（4）对待自身的道德问题：一个教师要让“义务”和“使命”激励自己；同时学学习在“慎独”和“反省”中守住自己的良心。（5）对照以上要求检查自己的问题，并写出改进计划。题目2 现代教师应该具

20、备哪些教学能力？答：（1）教学认知能力；（2）教学设计能力；（3）教学操作能力；（4）教学监控能力。题目3现代教师应该充当哪些角色？答：在现代社会条件下，现代的教师应该具备多种角色，这些角色主要有：（1）学生的诊断师；（2）学习的指导者；（3）学生生活与心理的辅导者；（4）评价者与激励者；（5）学生的管理者；（6）研究者；（7）教育共同体的协调员和不断进取的人。题目4 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？答：（1）准备期：是教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。（2）适应期：是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质

21、的阶段。（3）发展期：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。（4）创造期：是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。题目5 如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？答：（1）骨干教师的成长过程是他们敬业精神形成并发挥作用的过程；（2）骨干教师的成长过程是他们的教育教学素质不断提高和更新结构的过程；（3）骨干教师的成长过程是一个不断学习、不断实践、不断创造的过程；（4）骨干教师的成长过程是一个不断利用外部资源和条件，进行优势积累的过程；（5

22、）骨干教师的成长过程是一个不断的由目标到反馈的自我监控过程。二、论述题（主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会,每题15分，共30分）题目6 结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题。答：（1）对待工作的道德问题：如何对待自己所从事的教育工作，体现着一个教师道德素养的高低。成功的教师一般能够感受到幸福感、责任感和钻研业务的紧迫感。（2）对待同行的道德问题：首先要有集体意识，要在集体的熔炉里锻炼成长；要学习采用竞争与协作的双赢策略。（3）对待学生的道德问题：一要学会爱生；二要学会循循善诱

23、；三要恪守公正塑造美的心灵。（4）对待自身的道德问题：一个教师要让“义务”和“使命”激励自己；同时学学习在“慎独”和“反省”中守住自己的良心。（5）对照以上要求检查自己的问题，并写出改进计划。题目7 举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法。答：教师职业倦怠，主要是指教师难以应付职业对自己的要求而产生的疲倦困乏的身心状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理反应。教师职业倦怠现象不但极大地危害了无数教师的身心健康、教师专业发展，而且严重影响教育事业、整个社会的发展。造成教师职业倦怠的原因主要有：（1）职业因素；教师是一种多应激的职业。教师教书育人、责任重大。教师既承受着外在期望的压

24、力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职业的低创造性，使教师容易产生职业倦怠问题；（2）工作环境；包括教学情境、组织气氛等（3）个人因素；比如人格特征、社会能力的知觉等；（4）社会因素。克服教师职业倦怠的方法：（1）教学工作力克机械、重复。（2）树立积极远大的人生目标。（3）适当培养一点课外兴趣。（4）尝试角色换位，激发工作热情。（5）搞好师生关系，让师生融为一体。（6）调整个人信念，正确认识自己。（7）利用寒暑假彻底放松自己的身心。三、分析题（主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题，分析题答案不求一致， 尤其鼓励具有创新意识的分析和体会, 每题15分，共30分

25、）题目8第一题：两个官司材料一：某市首例学生状告老师人身伤害赔偿案日有了结果：某市法院一审判决被告陆某赔偿学生朱某医药费、交通费、精神抚慰金等共计元。 被告陆某原系市小学六年级班主任，去年月日晨会课上，她听说原告学生朱某在值日打扫教室卫生时有乱翻凳子的情况后，顿生怒气，用手使劲地捏原告的喉颈部，并抽打学生一记耳光。晨会课结束后又拉、推、扯原告去办公室，将原告的衣服扯坏。当天上午第一节课时，被告陆某又强制原告立在黑板面前整整一个课时。此后，原告一直感到头晕、头痛、喉颈部不适。后经法院法医鉴定为面颈部软组织损伤。学生的家长万般无奈之下，将老师告上法庭，要求被告赔偿医药费、交通费等合计人民币元。材料

26、二：夫妻均下岗失业、自己又是三级残疾的某市市民金某称，读初三的女儿只因在上课时玩了一下圆珠笔，竟“被老师骂成精神病”。去年月日，女儿上课时因玩圆珠笔发出声音，被正在讲课的老师从三楼教室拉到底楼办公室，并遭老师拍桌子大声训斥，还扬言要把她送到派出所。当天中午，他女儿即出现不正常现象，晚上开始语无伦次，手舞足蹈，哭笑不止，发高烧，小便失禁。经市第一医院诊断，竟是情感性精神障碍。今年月，女儿病情加重，在市第七医院住院天，花去医药费万余元。金某多次向校方提出赔偿事宜，但均没有结果，乃代替女儿向法院起诉，要求市第六中学赔偿医药费、生活补助费和精神损失费共计万余元。市中级法院已受理此案，不日将开庭。问题：

27、分析以上两个案例，谈谈“依法执教”的内涵及其重要性。答：案例中两名教师的做法是错误的。1、依法执教的内涵：依据我国的宪法，教育法以及党和国家的有关教育文件，教师必须严格遵循的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。人民教师必须知法、懂法、守法。关系到教育的法律主要有：中华人民共和国宪法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法，此外，还有党和国家对教育制定的各种政策、法规、条例。在上述法律、法规、文件、条例

28、中，规定了教育方针，教育者与受教育的权利与义务，教育教学内容方法，教育改革与发展的方向目标，对教师的素质要求及培训提高等等，这涉及到每个教师的教育教学思想，教育教学目标内容，教育教学途径方法以及教师健康成长的道路。不了解、不熟悉以上内容就根本上谈不上依法治教。2、依法执教的重要性。（1）依法治教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。（2）依法治教是在社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要。（3）依法治教是教育行政部门改变领导方式，依法行政，提高行政管理效率与水平的必然选择。（4）依法治教是培养跨世纪一代新人，实施科教兴国战略的有力保证。题目9 第二题：问题学生材料一：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图:狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。材料二：据报载:一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后