四年级上册英语教案-Unit 1 My classroom 第六课时 人教pep_2

1、第六课时BRead and writeLets checkLets singCStory time课时目标1巩固window，desk，chair，floor，wall，door，teachers desk，picture等三会词汇。2能听懂“Where is the green book? It is under the teachers desk.”等句子，能让学生在情境中运用“Where is the？ It is in/on/under/near the”等句子。3能够正确地书写所学的单词。4能够根据所给提示完成Lets check部分中的任务。5会唱Lets sing部分中的歌曲。6

2、能听懂 Story time中的内容。重点难点重点：1能让学生在情境中运用“Where is the？ It is in/on/under/near the”等句子。2学生能根据听到的信息做出正确的判断，教师应强调书写的规范性。难点：如何掌握好听力的重点。教学准备1教材相配套的教学课件(Unit 1 B Read and write C Story time)。2教材相配套的教学录音带。3教室的图片。教学设计(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1日常口语交流。2复习A、B两个部分的词汇和对话。教师出示图片并询问：“Whats this？”引导学生回答：“Its Theis”教师

3、指着教室中的一个物品，询问同学们：“Where is it? ”(二)呈现新课(Presentation)Read and write1展示课本图片课件，教师询问：“Whats in the picture？”根据图片，引导学生回答：“A blackboard，a teachers desk”教师接着询问图片中物品的位置：“Where is/are the blackboard/books”让学生尝试回答。2教师询问完，让学生看图和句子，完成Read and tick or cross部分练习。3师生核对答案。4教师根据图示写出单词，让学生仔细看图，观察物品的位置，将对应物品的单词写在相应的句

4、子后面，老师可在黑板上作出书写示范。可进行“看谁写得好”的竞赛活动。让学生自己补全句子，再点同学在黑板上板书，随后请其他同学来点评。 Lets check1让学生观察图片所给信息，描述图片内容。再让学生根据听力内容作出正确的判断。2仔细看图找出正确的描述。有了前面的训练，这两部分习题可以让学生独立完成。(三)趣味操练(Practice)1C Story time首先让学生观看动画视频，了解Story time的故事内容。教师对学生不理解的地方进行讲解。然后，让学生自己读读故事。最后，出示故事图片，让学生尝试复述图片内容。2Lets sing学唱歌曲“We have a new classroo

5、m”。老师放歌曲的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中回顾所学的知识。(四)作业布置(Homework)1让学生将歌曲“We have a new classroom”唱给家长听。2让学生用英语描述教室中的物品及其位置。板书设计Unit 1My classroomeq avs4al(,It is in the x(,)eq avs4al(,It is under the x(,)eq avs4al(,It is near the x(,)eq avs4al(,Where is the x(,)？eq avs4al(,It is /on /under/near the x(,)教学反思本课时主要是通过听、说、读、写的活动巩固前面所学的知识。通过学习Read and write部分的活动，加深了学生对语句结构的理解。教学过程中，教师采用讲练评的形式来指导学生书写，强