认识数字3教案

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页认识数字3教案认识数字 3 的教案【篇一：教案：认识数字宝宝： 1 、 2、3】幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝： 1、2、 3一、活动目的：1、使幼儿初步认识数字 1、2、 3。2、让幼儿能用实物来表示 1、 2、3。、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的气氛。二、活动准备：1、卡通数字 1 3。2、1、2、3 的大数字卡以及相应图片。、袋子以及水果图片假设干。4、数字宝宝卡片 1、2、 3 幼儿人手一套。三、活动过程：一、活动导入： 用儿歌引出课题 ：老师唱自创歌曲： “一象铅笔细又长，二象小鸭 水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字

2、宝宝 1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢， 让我们吧。|二、活动开场：、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿 歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。、游戏：我出几你念几。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片 上相应的数字。、用手指表示数字：老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉 我你的小手都有那些本领？幼儿自由答复那么你会用小手表示1、2、3 吗？老师带着幼儿用手指表示 1、2、3，同时纠正幼儿的错误 手势。、游戏：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同 时也可以选择幼儿担任小老师。、游戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出

3、相应数量的实物， 让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。三、活动完毕：小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友和他们 一起做游戏。带着幼儿随音乐走出活动室，草坪上撒上13 的小数字卡，带着幼儿玩找数字宝宝的游戏。自由完毕。四、活动总结： 老师针对幼儿今天的表现给予详细的评价，表扬和鼓励在活动中表 现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些才能相 对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸： 老师在活动完毕后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动 用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的 内容，加深其对今天所学内容的理解。【篇二：幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1

4、、2、3】幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝： 1、2、 3 幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝： 1、2、 3 1、使幼儿初步认识数字 1、2、 3。2、让幼儿能用实物来表示 1、 2、3。3 、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的气氛。二、活动准备：1、卡通数字 1 3。2、 1、2、3 的大数字卡以及相应图片。3 、袋子以及水果图片假设干。4、数字宝宝卡片 1、2、 3 幼儿人手一套。三、活动过程：一、活动导入： 用儿歌引出课题 ：老师唱自创歌曲： “一象铅笔细又长，二象小鸭 水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝 1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳

5、朵呢， 让我们吧。|二、活动开场：、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿 歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。、游戏：我出几你念几。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片 上相应的数字。、用手指表示数字：老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉 我你的小手都有那些本领？幼儿自由答复那么你会用小手表示1、2、3 吗？老师带着幼儿用手指表示 1、2、3，同时纠正幼儿的错误 手势。、游戏：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同 时也可以选择幼儿担任小老师。、游戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物， 让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。三、活

6、动完毕：小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友和他们 一起做游戏。带着幼儿随音乐走出活动室，草坪上撒上13 的小数字卡，带着幼儿玩找数字宝宝的游戏。自由完毕。四、活动总结： 老师针对幼儿今天的表现给予详细的评价，表扬和鼓励在活动中表 现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些才能相 对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸： 老师在活动完毕后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动 用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的 内容，加深其对今天所学内容的理解。【篇三：小班数学：认识数字 1、 2、3】小班数学教案：认识数字 1、 2、3设计思路：“许多小鱼游来了 ”是小

7、朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼 以后吃小鱼的局部也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓 了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我 的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3 吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进展教学呢。让孩子们在快乐的 游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。活动目的：1、认识数字 1、 2、3，并初步理解这三个数字的含义。2 、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备： 1、1、2、3 的大数字卡以及相应图片。2、 “许多小鱼游来了 ”的音乐3 、课前学习游戏 “许多小鱼游来了 ”活动重难点：认识数字 1、

8、2、 3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程：一、认识数字老师介绍数字 1、2、3 的特点。今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。这位长的像棍子的叫 1，小朋友们可以叫它小棍 1 。接下来这位是 2 ，你们看它长的像什么啊？ 对了， 2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭 2。最后一位新朋友叫 3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以 叫它小耳朵 3 。我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！幼儿跟着老师 念，加深幼儿对这三个数字的认识。二、与数字宝宝做游戏1 、用手指表示数字 老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有那些 本领？幼儿自由答复那么你会用小手表示1、2、

9、 3 吗？老师带领幼儿用手指表示 1、 2、3，同时纠正幼儿的错误手势。游戏：我来 说，你来比。老师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。同时 也可以选择幼儿担任小老师。2 、抓小鱼 我们请我们的新朋友一起来玩 “许多小鱼游来了 ”的游戏吧！ 许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快 快抓牢！ 哈哈，被我抓到了，我如今要把它关起来。这是我抓到的 第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。这是我抓到的第几条小鱼啊？第二条 那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭 2。我还要再抓一条。这是我抓到的第几条小鱼啊？第三条 那我应该在他身上贴什么呢？ 对了贴上我们的新朋友小耳朵 3。游戏重复三次，抓三条 “小鱼 ” 3 、吃小鱼：加深对数字的认识 小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？ 我们一起来数数吧， 1、2、 3 。哈哈，我抓到了 3 条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应 该先吃谁呢？ 你们这样我听不清楚。