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1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页苏民学校2022学年校园科技节活动方案苏民学校 20_ 学年校园科技节活动方案 科技教育现作为常规教育中非常重要的一个环节,在当今社会背景下,抓住上海全力打造全国科创中心这一契机,在校园里,以科技作为载体,丰富学生课余生活,对孩子们展开科学技术的普及;以航天特色学校为依托,开拓学生视野,提升学生动手理论才能;以节日的形式,进步学生对于科学技术的学习兴趣。一、活动主题梦想与科技同行 二、活动时间 20_ 年 12 月 3 日-20_ 年 12 月 16 日 三、活动对象 全体学生个别工程指定年级四、活动小组 组长:邵佳明校长副组长:陈丽雅 蔡朝贵 胡
2、健 组员:全体行政 年级组长 班主任 团员青年志愿者 五、活动形式 阅读一本科技书籍,参与一项科技竞赛,参加一次科技体验,提出一个创新点子,听一次科普讲座。六、详细活动内容事项 1.校园科技节开幕式 科技节宣传:校园红领巾播送大队部、电子屏幕滚动郭静2.“沙盘”演绎将来世界-以“所阅读 科技书籍中的将来世界”为主题三维立体呈现、将来新型航空航天飞行器等陈思文、汪玲玲形式:制作模型展板、撰写设计思路要求:100_100cm 的瓦楞纸板或 KT 板为底、废旧材料制作、可上色与文字描绘评判:参与活动人员自主投票贴小红星评判时间:12 月 12 日地点:六号楼走廊与大厅 3.亲子挑战赛胡健,沈嘉杰工作
3、人员待定时间:12 月 16 日星期天工程:运动中的航天器-气球 UFO王静婉;六、七年级每班 2 个家庭主体材料:气球和光盘,规那么另附遨游天际田冰:二、三、四年级每班 3 个家庭运用 16k 纸制作飞机,现场公布规那么纸质吊臂王舒骏:六、七年级每班 3 个家庭规那么另附纸船承重韩石:四、五年级每班 2 个家庭运用 A4 纸制作成一艘纸船长 15cm、宽 5cm,,比赛承重 1 元硬币数,规那么另附4.模型制作与机器人展示体验孟龙兴、蒋广峰时间:12 月 16 日星期天智力解环接力竞赛黄春慧,钟蒙娜:1-2 年级,以班级为单位选派 1 组6 人参加比赛,现场公布规那么。时间:1 年级 12
4、月 6 日 12:00;2 年级 12 月 7 日 12:00。地点:1 号楼二楼语音教室 创新小创造王静婉:1-8 年级学生,每班至少一个实物或设想,交予王静婉,截止日 期 12 月 12 日6.科普讲座胡健,郭静,各班主任小学:时间待定,教室直播中学:时间待定,教室直播7.科技参观体验胡健,沈嘉杰航天科技展馆人员待定七、详细活动规程、报名表见附件报名表 FTP 下载,填写完,按原途径上传附件 1:创意小创造 工程名称班级姓名联络 工程综述:创造方案:1、创造的缘起你是怎样想到该问题的;2、创造的目的有哪些新的用处、功能、特点; 3、解决的方法用什么原理与技术方法; 4、构造或原理简图。上述
5、内容超出表格可附页。 其他工程:工程的创意、功能、设计草图或照片报名表 1 工程名称 班级 姓名 活动成绩 备注亲子挑战赛报名表 2 班级 学生姓名 家长姓名 亲子赛工程名称 成绩 备注总和附件 3:规程 运动中的航天器- 气球 UFO 1.此工程事先在家中设计、制作“UFO”飞碟; 2.光盘上方可任意进展构造设计、改造,光盘下方不得使用辅助装置,如轮子、滚珠等; 3.由起点向终点进展漂移,飘出场外进展扣分; 4.光盘在漂移过程中,不能使用除气球外的有其他推进装置; 5.每个家庭有两次时机,取最好一次成绩。活动评分总分值 0 100 分1.起点分数+飞碟最后停顿位置的分数; 如:飞碟在 25
6、分的格子内起飞,最终在 65 分的区域停下,那么分数为 25+65=90 分; 2.飞碟漂移出界者扣 10 分; 3.飞碟假设停留在两个分数格子之间,按分数小的格子计算。纸 船 承重一、任务:1.用一张 A4 纸任意折叠,制作纸船一艘。2.纸船必须放入水中水深大于 20cm,纸船上放置多个硬币一元人民币。二、限制条件:1.纸船只能用规定 A4 纸制作,除此之外不能再使用其他任何材料,包括任何黏胶。2.必须由学生和家长共二人组成参赛队,15 分钟内当场制作完成。三、比赛:1.当场制作纸船A4 纸由赛场提供,制作工具及桌面保护垫自带。2.将完成后的纸船放入水中,纸船上放置的硬币必须保持 3 秒以上。3.每个队的比赛时间不得超过 3 分钟。4.以纸船上的硬币数量多少作为参赛队的成绩硬币自备,当硬币一样,由沉船时间长者为胜。5.比赛中硬币任何部位碰到水即为比赛完毕。纸制吊臂一、任务:用一张 A4 纸任意剪裁组装成一个构造后,比赛其吊臂的程度长度。二、限制条件:1.构造只能使用现场提供的一张 A4 纸进展剪裁后制作,除此之外不能再使用其他任何材料,包括任何黏合胶和支撑物。2.必须由学生和家长二人组队参赛,30 分钟内当场制作完成。三、比赛:1.当场制作构造,制作工具及桌面保护垫自带。2.将完成后的构造
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