人教版小学四年级语文上册复习精华

1、人教版小学四年级语文上册复习一、生字篇宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 敏捷覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩尽职 稿纸 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植

2、幸运 台湾 袭击 期待 空旷暂停 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 改观 程度 依赖寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈白茫茫 告示牌 火辣辣 煤油灯 佛香阁 原子核 因特网 哲学家二、课本四字成语篇昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 筋疲力尽 铿锵有力随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 年少气盛 年逾古稀一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 患难与共 受益匪

3、浅枝折花落 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 和睦相处 远洋船舶谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 协调有序 形单影只耀武扬威 得意扬扬 振兴中华 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 号啕大哭 恍然大悟欣喜若狂 形态各异 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 若有所思 殊死拼搏尺有所短 寸有所长 用武之地 美味佳肴 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 南征北战 所向披靡枉费心机 引吭大叫 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码

4、 浩如烟海 枯枝败叶 久经沙场 三、词语解释篇1.岭 山峰，山脉。 2.峰 高而尖的山头。 3.缘 因为 4.题 书写 5.豚 猪 6.疑 以为，怀疑 7.浑 不清澈 8.之 去、到 9.使 出 使 10.浥 湿润11.理所当然 从道理上说应当这样 12.更尽 再饮完 13.故人 老朋友14.号啕 - 形容大声哭。 15.端详 - 仔细地看。 16.诸生 - 总称教室里的所有学生。17.洞察 - 观察得很清楚。 18.迟钝 - 反应慢，不灵敏。 19.惬意 - 很满意，很舒服。 20.突如其来 - 突然发生。 21.碰钉子 比喻遭到拒绝或受到斥责22.摔跟头 - 比喻在生活中遇到各种困难 23

5、.凝视 - 指聚精会神地看。 24.慎重 - 认真谨慎，不草率。 25.静谧 - 形容十分宁静。 26.奢侈 - 花费大量钱财追求过分享受 27.蜿蜒 - 指弯弯曲曲地延伸。28.远眺 - 向远处看。 29.绾裤 - 把裤子挽起来的意思。 30.协调 - 配合得适当。 31.矗立 - 高耸地立着。 32.得意 - 称心如意，感到非常满意。 33.归根到底 - 归结到根本上。34.浩如烟海 - 形容文献资料非常丰富 35.大名鼎鼎 - 形容名气很大。 36.引吭大叫 - 伸长脖子，敞开喉咙大叫 37.郁郁苍苍 形容草木苍翠茂盛38.神秘莫测 使人捉摸不透，高深难测 39.人迹罕至 很少有人去的荒

6、僻地方40不胜其烦 - 指忍受不了某种麻烦 41.生气勃勃 - 充满生机与活力。 42.崇山峻岭 - 指高而险峻的山岭。 43.不可思议 - 不可想象，不能理解。44.枉费心机 - 白白地耗费心思。 45.三眼一板 - 比喻言行有分寸、有条理。46腾云驾雾 - 传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。47.呼风唤雨 - 原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。 48.左顾右盼 -形容东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 49.慢条斯理 - 形容动作缓慢，不慌不忙。50. 浩浩荡荡 原指水势广阔壮大，现用来指气势大。 51.变化多端 - 变

7、化多样。 52. 应接不暇 形容来人或事情太多，接待应付不过来。 53.形单影只 - 形容孤独，没有伴侣。54.局促不安 - 形容拘谨、不自然、不安定的样子。 55.殊死拼搏 - 打仗时拼着性命，竭尽全力。56. 恍恍惚惚 精神不集中，看的不真切，不清楚。 57.恍然大悟 - 形容忽然醒悟。58.如怨如诉 - 形容没完没了滴抱怨、诉说。 59. 红眼病 - 形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。60. 随遇而安 - 能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 61.赞叹不已 - 称赞个不停。62.气魄雄伟 - 形容事物或物体表现出来的雄伟壮观的气势。 63.耀武扬威 - 指炫耀武力，显示威风。64

8、.神清气爽 - 形容人头脑清醒，精神爽快。 65.隐隐约约 - 看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。66.南征北战 - 形容转战各地，经历了许多战斗。 67.精疲力竭 - 形容耗尽体力，极为疲乏。68.所向披靡 - 所向：风吹到的地方。披靡：草木随风倒伏。形容军力量强大，一打必胜。征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。 69.久经沙场 - 沙场：战场。 形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。70.神态自若 - 神态安详、镇定，充满必胜的信心。 71. 乘- 古时侯四匹马拉一辆车，称为一乘。 72.绝无仅有 - 世界罕见，在全世界没有第二处。 73. 跃跃欲试 - 形容心里急切地想试一试 74.铿锵

9、有力 - 指说话的声音有力、响亮而有节奏。 75.得意扬扬 - 形容十分得意，神气十足的样子。76.患难与共 - 在不利处境中，共同承受困难或灾祸。 77.翻来覆去 - 形容来回翻动。78.茹毛饮血 - 指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。 79.无可奈何 - 没有办法；没有办法可想。80.毋庸置疑 - 指无须怀疑，是铁一样的事实。 81.迫不及待 - 急迫得不能再等待。82.美味佳肴 - 肴：指做熟的鱼肉。形容味道鲜美、营养丰富的饭菜菜。83.满目琳琅 - 比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 84.漫山遍野 - 遍布山野，形容很多。85.顶天立地 - 形容形象高大，气概雄伟豪迈。

10、 86.虎背熊腰 - 形容人的身体魁梧强壮。87.名副其实 - 名称或名声与实际相符合。 88.呲牙咧嘴 - 形容凶狠或疼痛难忍的样子。四、词语类型篇AA 哗哗 呼呼 呱呱 咩咩 喔喔 叽叽ABB 白花花 亮晶晶 胖乎乎 绿油油 乐呵呵 水汪汪AABB 高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实ABAB 商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 走动走动 考虑考虑AABC 心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方ABCC 得意扬扬 空空如也 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰ABAC 不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四五、成语特点篇1、含反义词的成语：远

11、近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 3、表示高兴的成语兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外扬眉吐气4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目5、表示性格特点的成语：活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干6、关于动物的成语：望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠7、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语 花红柳绿 百花盛开 夏：骄阳似火 暑气逼人

12、烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人春种秋收 冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪六、反义词总汇崭新陈旧 荒凉繁华奢侈俭朴沸腾平静 茂盛枯萎 热闹安静 新鲜陈旧 冷酷热情牢固松散 漫长短暂 冷酷热情 点燃熄灭 高傲谦虚 平静沸腾熟悉陌生拆除填补干燥潮湿平坦崎岖简单复杂粗糙光滑弯曲笔直 仔细马虎新鲜陈旧喧闹安静慎重随意 宽敞狭小安静吵闹隐蔽公开笨拙灵巧 偶然经常 窄小宽大盛开凋谢温柔粗暴猛烈微弱古怪正常浑浊清澈 谦虚骄傲 丑陋漂亮快乐悲伤沉着慌张郑重轻率 淘气乖巧 反抗顺从辛苦轻松 偶然经常 温柔粗暴讨厌喜欢 凋零绽放陡峭平坦 悲哀快乐潮湿干燥喜悦伤心懒惰勤劳 红润苍白责

13、备表扬谴责赞许轻松沉重 迟钝敏捷 高傲谦虚黄昏清晨幻想现实 慈爱凶恶疏远亲近 勇猛胆小古怪平常 温柔粗暴 陡峭平坦 静寂嘈杂 兴奋忧愁 天堂地狱 慎重轻率 融化凝结柔弱强壮 牢固松散 温暖寒冷 出乎意料理所当然 慢条斯理雷厉风行 生气勃勃无精打采密密麻麻稀稀疏疏 得意扬扬垂头丧气 隐隐约约清清楚楚 从容不迫惊慌失措 风平浪静风号怒吼 七、近义词总汇陆续连续 茂盛茂密 逼近靠近 颤动抖动 展示展现 慎重谨慎 柔弱软弱 期待等待隐蔽隐藏 休想别想 牢固坚固 舒服舒畅 均匀平均 允许准许 喧闹吵闹 协调和谐提醒提示 冷酷冷漠 凝视注视 孤独孤单 洋溢充满 训斥斥责 淘气顽皮 平稳平衡勇猛勇敢 响动动

14、静 陡峭峻峭 凝结凝聚 懒惰懒散 不可计数不计其数八、多音字总汇1、乘shng（千乘）chng（乘法） 11、难nn（困难） nn（灾难） 21、禁jn（情不自禁）jn（禁止）2、降jing（下降）xing（投降） 12、号ho（号子）ho（风号浪吼） 22、兴xng（高兴）xng（兴奋）3、涨zhng（涨潮）zhng（涨大） 13、称chng（号称）chn（匀称） 23、闷mn（闷热） mn（闷雷滚动）4、屏png（屏幕）bng（屏息） 14、间jin（时间）jin（间隔） 24、应（yng）应该（yng）答应5、调tio（调整）dio（调动） 15、重chng（重叠）zhng（重要） 25

15、、转zhun（转圈）zhun（转弯）6、缝fng（缝隙）fng（裁缝） 16、喝h（喝水）h（喝彩） 26、薄b（单薄）bo（薄雾）7、冠gun（冠军）gun（鸡冠花） 17、率shui(率领) l（概率） 27、数sh（不可计数）sh（数学）8、似sh（似的）s（似乎） 18、卷jun（卷子）jun（卷发） 28、模m（模样）m（模型） 9、蒙mng（蒙古）mng（蒙人） 19、供 gng（供养）gng（供品） 29、空kng（空隙）kng（空间） 10、铺p（铺路）p（店铺） 20、给j（给予）gi（送给） 30、恶 （恶心） （凶恶）w（可恶）31、折 sh（枝折花落） zh（折腾） z

16、h（打折） 32、强 qing（强大） jing（倔强） qing（勉强）33、差 ch（差别） ch（差不多） chi（出差） c（参差不齐） 34、的de（我的）d（的确）d（目的）九、语文园地内容总汇（一）对联（有关自然景观的对联） 1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 2、绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头 3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 4、重重叠叠山曲曲环环路 丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供

17、上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）诗雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬

18、扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（五）风景名胜区对联1、一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）2、树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）3、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）4、清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）（六）古诗1、题西林壁苏轼（宋） 西林：西林寺，在江西庐山。岭：山峰，山脉。峰：高而尖的山头。缘：因为。题：书写。识：看清 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（观察的角度不同，观察的效果也不相同）不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢

19、？因为置身在此山之中。 2、游山西村陆游（宋） 山西村：村庄名，在浙江绍兴。豚：猪。疑：以为，怀疑。浑：不清澈。足：丰盛。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐） 之：去、到。 故人：老朋友。 黄鹤楼：楼名，在湖北武汉。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。4、送元二使安

20、西王维（唐） 渭城：指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。阳关：在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。 使：出使。 浥：湿润。 更尽：再饮完。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 5、过故人庄 孟浩然（唐）（过：拜访 故人庄：老朋友的田庄） 古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。6、大江歌罢掉头

21、东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来 19岁作）（七）古代名句1、有志者事竟成。后汉书（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间。（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）（八）探索科学的名人名言1、没有大胆

22、的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）十、小常识和小练笔（常考的内容） 小常识： 1、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的昆虫记 白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、

23、反问、设问。 书信格式： 称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。 2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。 3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 十一、句子篇 关联词语造句 注（前3个是课文出现过的关联词语） 1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。 任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

24、 2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。 3、无论天气有多冷，我也要上学。 无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。 4、这朵花既美又香。（并列关系） 5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系） 6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系） 我们下课不是玩游戏，就是打篮球。 7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系） 8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系） 9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系 10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）修辞手法造句 （课文出现过的修辞手法） 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句） 2、春

25、天来了，桃花笑红了脸。（拟人句） 3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比） 4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问） 5、这难道不是伟大的奇观么？（反问） 6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。 十二、古诗名句运用篇 今册学过的古诗名句该如何运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）昨天下午，张老师布

26、置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 （5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦

27、。 （6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ” （7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 （8）唐李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！ （9）唐王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！ 十三、课文道理（体会）汇总 1、题西林壁苏轼（宋）告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。 2、游山西村陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现

28、了诗人对农村生活的真挚感情。 3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。 课外送别诗赠汪伦和别董大 4、送元二使安西 王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。 5、爬山虎 叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。 6、巨人的花园 王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。7、去年的树 新美南吉（日本） 道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。8、卡罗纳 体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。 9、给予是快乐的 体会：明白了给予是快乐的道理。 10、为中华之崛起而读书 体会：我们应该树立远大的

29、理想，为祖国做贡献。 11、乌塔 体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。 十四、按要求写句子1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。2、说它贪玩吧，的确是呀 ，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句） 陈述句：说它贪玩吧，的确是呀 ，要不就不会一天一夜不回家。3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩写句子：血汗

30、和智慧，凝结成长城。5、卡罗纳 的母亲去世了。卡罗纳 很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子） 合并：因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。6、你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。合并：虽然你母亲不在这人世界上了，但是她依然爱着你。7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。十五、词语搭配隆隆的（雷声） （标准）的姿势 （热闹）的大街 沸腾的（开水） （上将）的派头 （美好）的愿望 （美丽）的幻想 （忧郁）的眼神 （大胆）的假说 宽阔的（马路） 神奇的（传说） 踊跃地（报名）紧紧地（巴住） 慢慢地(枯萎) （惊人）地吻合 （呼风唤雨）的

31、世纪 （惊奇）地发现 （迅速）地逃跑（仔细）地掂量 浩如烟海的（资料） 丹麦（安徒生童话） 中国（张天翼童话） 德国（豪夫童话） 英国（王尔德童话）十六、 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一） 反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（有不去不，没不加不）3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_

32、_3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？_4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_ _（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。（有不去不，没不加不）3、反问语气词删去“。”变“？” 。练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。_ _3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不

33、问。_十七、 对话与转述的互换（转述句）练习：1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_十八、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安

34、装好了。 _ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 十九、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。_ _2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_ _3、学了爱迪生这一课受到了教育。_ _4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_ _（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_ _2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_ _3、我经常阅读、看科幻小说。_ _4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_ _(三) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很

35、着急。_ _3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_ _4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_ _（四）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_ _2、我很喜欢参加自然博物馆。_ _3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_ _4、战斗正在热烈地进行着。_ _（五）语序不当1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。_3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_ _4、李华被同学们一定评为三好学生。_5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_ _二十、运用修改符号修改下列病句。1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果

36、断，从来不听别人的意见。3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。二十一、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到

37、了适合做灯丝的材料。 二十二、 关联词语： （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又又；既又；不是而是；不是也不是而是； 一面一面；一边一边；有时有时。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为所以（由于因而）；既然就；之所以是因为 （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是就是；或者或者；要么要么；是还是； 与其不如；宁可也不 （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅而且；不仅还；不但而且；不但还 （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然但是；尽管还是；可是（却） （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分

38、句说明在这种情况下会产生的结果） 如果就；即使也；要是就；哪怕就 （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形） 只有才；只要就；不管总；无论都 【模拟试题】 关联词语填空： 1. （ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。2. 鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。3. （ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。 6.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了

39、。 8、（ ）他生病了，（ ）没参加比赛。9、赵阳（ ）多次被评为三好学生，（ ）他从来不骄傲。10、（ ）他做事马虎，（ ）常把事情办错。11、太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系非常密切。12、（ ）你考试取得了好成绩，（ ）不能骄傲。13、我们（ ）要学会动脑筋，（ ）要学会动手。14、（ ）没有太阳（ ）没有我们这个美丽可爱的世界。二十三、课文重点段落篇1观潮是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序记叙的，描写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。写声音：闷雷滚动 山崩地裂 人声鼎沸 风号浪吼 写形态：风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动

40、。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这是写潮来时的壮观景色，顺序是从远到近，声音从小到大。画“ ”是写形态的句子。“ ”是表现人群很激动的句子；“ ”是描写声音的句子。感受：钱塘江大潮奇特、雄伟、壮观，不愧为天下奇观。2在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两

41、个世界之最：一个是世界最高的山峰珠穆朗玛峰；一个是世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。3鸟的天堂的作者是巴金，记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了静态的大榕树和群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（这一段写出了大榕树枝干繁茂的特点。）榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎

42、每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！（这一段写出了大榕树生命力旺盛的特点。）短文写“我”第一次去“鸟的天堂”，采用了静态描写的方法，最后一句要读出赞叹的语气。不可计数：没有办法计算。不可计数的原因：枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。体会：感受到大榕树枝叶繁茂，生命力旺盛，给鸟儿提供了自由自在的生活环境。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了

43、这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。短文写群鸟活动的场面，采用了动态描写的方法。写了鸟声、鸟影；鸟的形态：大的、小的、花的、黑的；鸟的姿态：叫、飞、扑。感受：鸟儿生活得自由和快乐。应接不暇：鸟儿多，眼睛看不过来。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（的确是确实的意思，加强了肯定的语气。）第一个“鸟的天堂”加了引号，这是引用别人的话，指的是大榕树；第二个“鸟的天堂”不加引号，这是作者亲眼所见的，指的是这里确确实实是鸟的天堂，是鸟儿生活的美好环境。4火烧云作者萧红。写颜色的词语：

44、红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 6爬山虎的脚的作者是叶圣陶，是一篇说明文。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。波浪线的句子介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。爬山虎的形状：枝状的六七

45、根细丝。比作“蜗牛的触角”和“蛟龙的爪子”。颜色：嫩红。生长位置：茎上长叶柄的地方的反面。画线句子是爬山虎怎样往上爬的句子。怎样往上爬的动词：触 变 巴 拉 紧贴。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没有触着墙就会枯萎。7.蟋蟀的住宅是法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记，采用了拟人的手法。随遇而安：处于任何环境中都能感到满足。说蟋蟀的住宅是一个伟大的工程，是相对于的它的挖掘工具而言的。它施工的工具是细弱的前腿和后退，却要挖土，运土，平整，修造的住宅向阳，能排水，设施完备。蟋蟀住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。8不轻易改变自己想法的魏格

46、纳提出了大陆漂移的假说。9. 巨人的花园是英国作家王尔德写的一篇童话故事，课文运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣（l）的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。（凝视：聚精会神地看。任性：放任自己，不加约束。冷酷：待人冷待刻薄。）噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”巨人从小男孩眼里读出了温情，读出了爱。他明白

47、了是自己的任性、冷酷和自私赶走了春天。10.努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。11.去年的树的作者是日本作家新羙南吉，主要通过对话展开故事情节。全文有四次对话，四次对话要读得一次比一次伤心。“鸟儿睁大了眼睛，盯着灯火看了一会儿。”“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，找到了自己的好朋友之时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋。12.小木偶的故事告诉我们：我们应该以真情，采用不同的方式

48、去面对复杂的生活。13. 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。 （画 部分是表现鹅高傲的句子。）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭

49、，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。短文写了鹅的叫声、步态、和吃相，段首

50、是中心句。“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”是全文的中心句，作用：统领全文，集中概括了鹅高傲的具体表现；同时也是一个过渡句，作用：承上启下，使文章表达自然，条理清楚。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点：用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的描写，彰显鹅的老爷派头。左顾右盼：东看看，西看看，一点儿也不拘谨。引吭大叫：吭，喉咙。指伸着脖子敞开喉咙大叫。局促不安：形容拘谨不自然、不安

51、定的样子。三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。空空如也：什么也没有了。15. 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩

52、印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。短文表达了作者对猫的喜爱之情。第一句话是中心句，采用了总分的构段方式。猫的性格特点是古怪，表现在三个方面：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；有时无比勇敢，有时又无比胆小。“踩印几朵小梅花”是比喻句，把猫的脚印比作小梅花。“任凭也”突出了猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快。“非不可”写出了猫等老鼠的决心与耐心

53、，突出地表现了猫的尽职尽责。“无论也”写出了猫不高兴时极端冷漠的表现。17.“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。”运用了打比方和列数字的说明方法，不仅写出了长城长的特点，蜿蜒一词还写出了它的形状。“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”“站、踏、扶”三个动词说明作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的胸围气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。这是个过渡句，起承上启下的作用。“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”“多少”表示无数

54、，饱含着作者无限的感慨；“前不见头，后不见尾”突出了长城之长；“才”表示长城的建成时多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。18进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。短文按游览顺序写了长廊和万寿山的景色，从画线的句子可以看出。“七百多米长”“分成273间”表现了长廊长和间数多的特点；“耸立”使我们感受到佛香阁的高；“一排排”使我们感受到排云殿占地面积