网络发展和对青少年影响调查与研究

1、. .8/8思想与中国特色社会主义理论体系概论调研论文论文名称：网络发展与其对青少年的影响 专业班级： 电气F1203小组名称：第一组评阅教师： 红钦 提交时间：20141204 分工表小组成员：申 耀：1何延迪：1 赛：2步步：5林林：3分工：首先由我们5个共同商讨调查问卷的题目；然后由何延迪进行制作调查问卷；然后我们共同完成问卷调查；由申耀和步步完成对结果的统计；由赛完成正文的撰写；最后由林林完成各方面的整合工作。网络发展与其对青少年影响调查与研究摘要随着网络的迅速发展以与青少年网络知识的普与，上网已经成为青少年生活的一种普遍现象，因为网络自身的快速发展和青少年对网络文化的积极参与，使得网

2、络环境下加强大学生价值观教育是一个充满价值的问题。本文通过分析网络发展对青少年生活中的影响进行分析，引导我们青少年树立科学的价值观，以与使高校的教育合理迅速的发展，提出网络快速发展环境下我们应该采取何种策略。关键词：网络、网络发展、网络游戏、网络经济、当代青少年价值观。正文随着人类进入信息时代，网络以其独特的方式介入到社会的各个领域。青少年中拥有个人计算机的比例逐年攀升，网络已经成为青少年生活不可或缺的一部分。网络文化对大学生的影响不可避免。可以说，网络的发展与当代青少年的成长密不可分。一方面，网络能促使青少年认识到知识经济的巨大力量，对科学技术发展的渴望与追求，积极投身到学习知识的氛围之中，

3、努力把自己锻炼成为一名德才兼备的大学生；另一方面，网络信息十分丰富，青少年身心还处于不完全成熟阶段，易沉迷于一些虚拟的网络世界当中，使自己在现实生活中，萎靡不振，丧失自我，严重影响了正常的学习生活，荒废了学业。总的来说网络文化改变着当代青少年的人生观、价值观和世界观，因此，积极探讨网络对青少年的影响，有着极其重要的意义。青少年是时代的未来，而当今又是网络发展极为迅速的时代，网络无处不在，网络发展对大学生的影响无处不在，针对这一问题我们进行了调查与探讨，结果如下：一、网络发展对青少年的正面影响1有利于青少年非线性思维方式的形成 线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序

4、。而在网络量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。2青少年的创造能力得到了发展随着国几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年

5、的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。3满足了青少年交流、沟通和理解的需要网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出

6、现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。二、网络发展对青少年的负面影响网络在为人类进步提供了历史机遇的同时，也为社会造成了一些负面影响。特别是对正在成长发育的青少年而言，这些影响更加严重。 1在认知方面大量的网上信息常常使得青少年应接不暇。他们注意力往往随着信息的不断变化而转移，集中注意的时间太短。加之网络诱导他们用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”，因而对培养青少年良好的思维方式会有一定的影响。使之思维有广度而缺乏深度，想象过于

7、虚幻与生活背离。2在人格方面 五彩缤纷的网络信息无时空感和压抑感，容易使人产生亲密感。而这种力量是其它任何事物都无法具备的。特别是现在的青少年物质生活富裕，希望展现自我。他们极富好奇心和冒险精神，但自我监控能力又不强。在学习、工作的重压之下，为了宣泄、为了实现自身的价值，互联网成为其沉醉的场所，有的往往是在不知不觉中沉溺其中而欲罢不能，造成心理错位或行动失调。3对身体健康的影响有报道指出，由于计算机作业面高度欠佳，显示器的高度、角度不合理与缺乏合理的支撑，加之不合格或不合理的网络用品充斥市场，对青少年的身体健康构成了危害。同时，长时间面对计算机屏幕，导致青少年生理机能失调、分泌紊乱、神经系统正

8、常节律被破坏等等。据有关专家介绍，长时间坐在计算机前的青少年中，30%患有缺铁性贫血、近视，脊椎与身体其它部位的疾患也明显偏高。4民族意识的弱化互联网的使用跨越了时空的界限，增强了青少年地球村村民的意识，有利于他们在日益“一体化”的世界中生存。另一方面，与这种“一体化”意识相伴的却是种族意识的弱化、民族认同感减弱、民族身份逐步模糊，特别是网上国外的信息占据了绝大部分，它们的观点和世界观会对青少年世界观的形成产生潜移默化的影响。面对网络带来的负面影响，我们绝不能“因噎废食”，更不能坐等事态的自然发展，而必须通过各种手段和方法，尽可能地将不利影响降到最低。毋庸质疑，这是一项长期复杂的系统工程，需要

9、全社会各个层面的不懈努力和共同协作。为此，要坚持宏观导向和微观监管并举、宣传教育和技术监控并举、德治和法治并举、网上交流与网下社会实践并举，标本兼治，综合治理。互联网对青少年的不良影响应该引起全社会关注和重视，为此在正面充分发挥互联网优势的同时要把互联网的负面影响控制在最低水平，普与互联网教育，尤其是在学校普与是当务之急。由此，我们对工业大学的大学生进行了问卷调查。随机调查了30名大学生，问卷回收率100%。具体统计结果如下：每天平均上网时间小于2小时、24小时、46小时、6小时以上的比率分别为13.3%、50%、30%、6.7%。由此可见大学生的上网时间比较长。对于在哪上网的调查中，86.7

10、%的人是在宿舍，说明大学生大部分都有电脑，网络成为生活必不可少的一部分。上网最常做的事，比率最高的是看电影、听歌和玩游戏，次之是聊天交友。对于网络对你的现实生活的影响问题，43.3%的人认为可以作为茶余饭后的娱乐方式，说明大学生对待网络还是比较理性的。网络最吸引大学生的原因中，60%的人认为网络具有较强的娱乐性，可以看电影，听音乐和放松心情。23.3%的人依靠网络的虚拟性，逃避现实中的失落感，在网络中寻求满足。由此看得出网络对大学生的身心健康有着重大影响。在大学学习至关重要，而网络对学习的影响，66.7%的人认为双方面的影响都有，20%的人认为有正面影响，6.7%的人认为有负面影响，剩下的认为

11、没有影响。对于敏感问题网络游戏33.3%觉得刺激过瘾，26.7%觉得可以展示自己的才华，满足成就感。说明大学生还是比较喜欢网络游戏的。现实朋友与网络朋友问题上33.3%的人认为要视情况而定，说明大学生对于网络交友比较客观理性。聊天是否使用不文明语言66.7%的人承认偶尔使用过。说明大学生在网络上比较随意，但还是有16.7%的人经常使用，说明网络对于道德素质方面有着一定程度的影响。最后也是最重要的，网络文化对大学生的价值观的影响，40%的认为开阔了大学生的眼界，50%的认为让大学生缺少了创新思想，56.7%的人认为影响了大学生辨别是非的能力，其中33.3%的人认为会让大学生认为可以不劳而获，由此可见网络对于大学生来说有利有弊，但就价值观这一问题调查而言弊大于利。结语总之，随着互联网快速发展，网络正广泛地深入到人类社会生活的方方面面，互联网为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，但与此同时，网上也出现了一些低俗文化的现象，这些低俗文化严重影响着人们特别是当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。如何借助网络，因势利导，帮助大学生在网络环境下树立正确和科学的价值观是具有重要意义的，对此，我们小组提出了几点建议：（1）健全组织机构，完善规章制度，加强网络法制建设；（2）加强网络文化建设，弘扬网络美德