让生命变得高贵做有价值的幸福的班主任

1、 让生命变得高贵做有价值的幸福的班主任 让 生 命 变 得 高 贵北京市第八十中学实验学校康营分校：马金鹤让生命变得高贵做有价值的幸福的班主任Knowledge（知识） K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%8、老师，您说的“爱护公物”我们都牢记在心。可您为什么一生气就扬起教鞭重重的往讲台上一拍？9、老师，您说我们应该带校牌，炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为什么只在上级领导检查时才“闪亮登场”？10、老师您常常教导我们要德智体美劳全面发展，可为什么您又时不时地占用我们的美术课、音乐课和体育课？ 老 实 说： 群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会

2、到达塔顶，他们都在议论 ： “这太难了！它们肯定到不了塔顶！” “他们绝不可能成功的，塔太高了！” 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。 群蛙继续喊着： “这太难了！没有谁能爬上顶的！”为何要德育为先？哈佛大学戈尔曼教授得出“人成功要素中智商占20%，情商占80%”的结论。 小胜在智，大胜在德。人在社会生存，主要看人品怎样，立足技能怎样，分数不是第一位的，而是好的生活境界，好的性格，这些决定学生的幸福生活。 田树林校长让每个孩子因教育而精彩！听心愿有感 一听那宁静的旋律，那充满梦幻的歌词，我会抛掉所有烦恼，静静的去享受。 我想起了朝霞和黄昏洒满天空，又一点一

3、点消失的淡红色。快乐时光中，在阳光下闪着彩色光芒的泡泡，盛着我的心愿越飞越高，越飞越远。 在夏日夜晚，成群结队的萤火虫闪着星星点点的光，好像我的希望点燃的火把，一点一点凝聚力量，在雨中也有一两只萤火虫闪着迷茫的光，我的希望好像迷失了方向，不过我相信只要努力不但会找到方向还会将希望变为现实 葛睿思 2011年12月10日3、促动优等生更全面的发展（傅子赢 卢梦琪）（三）好班主任必须是优秀的学科教师中国民间对教育的理解“知识就是力量”知识经济、知本社会观点深入人心，人力资本理论普及化使得社会对教育的期望值普遍升高“教育改变命运”教育被功利主义的教育价值观控制着。教育成为获得权力、地位、金钱和改变身

4、份的工具或主要途径“教育蕴藏财富”教育纯粹是一种功利性的投资，今天投资金钱、时间、精力下去，考上好大学，找到好职业，然后把投资收回来，挣更多的功利。家校互动研究父母是人生的第一个大师 据相关研究成果显示：对一个人的成长来说，家庭的因素占百分之六十至七十。与家长沟通的原则为孩子着想（没有完成作业的孩子) （给家长一个安全的心理空间） 注意倾听家长的想法耐心地引导家长关于民主的探讨中国教育所面临的社会环境工业社会追求物质文明导致物质至上、功利主义市场经济强调经济发展导致金钱至上、拜金主义社会转型、道德失范正导向享乐至上、消费主义竞争的激烈化低龄化正导向文凭至上、升学主义独身子女娇生惯养使得孩子自我

5、中心、个人主义人才过剩就业太难使得学生分数至上、实用主义程序化流水线教学使得学生机械主义、教条主义市场文化、商业伦理渗透到学校生活的各个方面是Money（金钱）吗？ M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%NONO是Leadership（领导力）吗？ L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%NOKnowledge（知识） K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%（二）关爱每个孩子视野理论1、后进生给厚爱登门槛效应日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人协助时，如果一开始就提出较高的要

6、求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。 Hard work（努力工作） H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%捕捉教育资源爱心小分队环保志愿的启示特殊的入队仪式班会研究拨动学生的心弦找准教育的切口以情感人初当班主任以理动人要卡车还是拖拉机高楼大厦还是猪圈要应付还是享受 这些我们通常非常看重的东西都不是最完满的，虽然它们非常重要。那么，究竟什么能使得生活变得圆满？ Then 让生命变得高贵做有价值的幸福的班主任北京市第八十中学实验学校康营分校：马金鹤 让生命变得高贵

7、做有价值的幸福的班主任北京市第八十中学实验学校康营分校：马金鹤我国已进入职业枯竭高发期 我国正处在社会转型期，原有的价值观、成就观、幸福观等受到冲击，而新的为人们广泛认可的价值体系尚未完全确立，很多人对职业缺乏认同感、成就感、对生活缺乏信心和快乐。教师是职业枯竭的较高发群体港台调查教师属于高危职业。美国最富压力的职业之一。最初热爱教师职业：90%两年后：50%终身：20%10%20%教师达到倦怠水平1996年北京调查结果58.46%工作烦恼多于欢乐8.57%经常苦恼55.98%经常患病或有慢性病真实的调查结果08年是第二十四个教师节，中国青年报社会调查中心通过腾讯网教育频道，对 中国教师职业状

8、况再次调查”。调查发现，85.3%的人认为教师是一个辛苦的职业。您认为您现在的工作量：您对您的职业满意程度：两种压力最大的孩子什么是压力？个体面临外在环境刺激时，经认知评估，感到外在环境刺激会给自己造成过度的负荷，感到个体应用自身的资源无法应付的情况。三要素：环境刺激、认知评估、主观感受。压力是从哪里来的？压力来自变化（职业、家庭、生活、健康）压力来自群体生活中人际关系的不协调。压力来自个人的物质生活、感情生活和精神生活的需要得不到满足。害怕压力的人是人缺乏自信心和失掉控制自我能力的人印象八十中朱德庸解析压力 哲学家：“人类不是被问题本身所困扰，而是被 他们对问题的看法所困扰。”（困境中的驴子

9、） 心理学家：我们习惯的认为压力是一种不良现象，但并非总是如此，压力本身是中性的，一切取决于你如何对待外界的刺激。（简单的事情与复杂的事情） 没有压力，生命就是一潭死水 解析压力完全脱离压力等于死亡。三组老鼠试验：1、完全安静没有刺激2、段时间刺激寿命最长3、经常刺激有意义的人生！春天不是季节而是内心生命不是躯体而是心性老人不是年龄而是心境人生不是岁月而是永恒 2007年夏摘自杭州灵隐寺一、在学习中享受成长的幸福（一）向书本学习，提升自己的理论素养。1、学习心理学理论：行为主义、德西效应、多元智能理论不问孩子谁聪明，而思孩子哪聪明。2、博览群书，换个角度看世界。爱迪明灯泡青藏高原的两个司机不为

10、生气而种兰花不肯放手的猴子爬树的孩子八种多元智：语言智能数学逻辑智能音乐智能空间智能身体运动智能人际交往智能自我认知智能博物学家我们照张合影吧换个角度思考课堂：听懂做对理解学会了一辈子建立无错的儿童观 信 （班主任手册的故事）可怜现在的孩子，理解现在的孩子五天完成父辈们六天所完成的学业负担变相加重用更少的时间完成比父辈更多、更难的作业教学内容难度加大12岁面临父辈18岁所面临的分层竞争竞争低龄化一个个有血有肉有个性的人被当作产品批量培养差异被忽视在学校应付老师们的车轮阵，体力和智力极大消耗累得筋疲力尽回家里没有兄弟姐妹的嬉戏，面对的还是枯燥无味书本与作业生活单调一人集几代人的恩爱与呵护、承受几

11、个家庭的希望家庭期望的压力生活在五彩缤纷的的世界里，而童年的记忆却是没有色彩彼此悲哀 勇敢体现在摔家里的东西以及和爸爸妈妈顶嘴，在老师目前温顺得像小绵羊一样校园压抑学习时间是有限性的，知识“爆炸”的时代决定了学习内容是无限的总也学不完生活在今天的孩子，读着昨天的书，明天到社会上去应用总也赶不上发展需要是多元的，可学校评价是唯成绩的总也不全面学校里学习的一切都是美好的，但现实社会并非如此总也搞不清不谈学习活泼可爱，面对书本只有发呆普遍厌学从成人世界学到各种道理，无法在自然界获得一些启示没有实践会按图示垒起精美的积木，再也造不出一把木枪和苇笛不会创造他与我生活在同一时间，居然能成为我的学生还是缘分

12、感悟相遇的缘分芸芸众生中他有幸成为万物之灵他的存在自有他存在的理由两亿多的精子中只有他成功了当年他是上亿中最杰出的一个他不是每两个受精卵中胎死腹中的那个他逃过了生命中的重大劫难他不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一他顺利降生了他不是每二十五个中先天残疾的那个他经受住了病毒、辐射等的考验他不是每四十个中5岁前就夭折了的那个胜利渡过生命磨合期他的父母很爱他，他是父母的骄傲没有被遗弃他没有经历离异、家庭纷争、灾害、监禁、饥饿的那个他没有生在兵荒马乱、历史动荡、文化浩劫、人心叵测的时代命好他与我生活在同一空间，并且能今生相见缘分激发潜能，促进发展！感激生存，敬畏生命！珍惜缘份，用心感动！倾

13、心相助，引导生活！（二）向专家学习，提升自己的工作艺术霍懋征：4个没有；接乱班的第一天；被藏起来的孩子孙维刚：给雷易鸣的5封信 被感动的孩子（正确的对待反复）李镇西：任安妮的故事（三）向同事学习，提高自己的实践能力。 和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大方的人在一起，处事你就不小气；和睿智的人在一起，遇事你就不迷茫，和聪明的人在一起，做事你就变机敏。善待他人，善待自己，学最好的别人，做最好的自己。初遇吉春亚 在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你成长轨迹，决定你的人生成败。 原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响

14、了你，使你缺乏向上的的压力，丧失前进的动力而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗，“大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓”。 如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和雄鹰一起飞翔，而不是与雏燕为伍； 如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼一起奔跑，而不能与鹿羊同行。 正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡乌鸡不同窝” 如果你想优秀，那就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。俗话讲，物以类聚，人以群分。三重境界学习课堂教学艺术学习与家长沟通的艺术学习个案研究诗创作 偶用特权 一张纸条的智慧 巴老师小白兔天天给白菜浇水、拔草、施肥，白菜越长越高。小灰兔天天不干活，在床上睡大觉，饿了就吃老山羊送的白菜，白菜

15、越来越少。（四）向学生学习，走进童心世界一帮一 老师我会了（五）向领导学习，提高自己的思维层次众人拾柴火焰高基础扎实 习惯良好 全面发展 学有所长科研引领二、在实践中享受工作的幸福（一）加强班集体建设，让班级成为孩子健康成长的家园1、班集体的功能马卡连柯认为：“集体是一种很大的教育力量”。变形记苏霍姆林斯基指出：“集体是全面发展个性的重要手段”。 班集体是促进学生社会化的重要机构 （理直气壮的质问）具体表现：班集体是满足学生个体心理需要的场所 班集体是促进学生个性和谐发展的平台学生问老师的十大不明白（身教重于言教）1、老师，您要求我们在集会时保持安静。可您自己为什么总在队伍后面叽叽喳喳？2、老

16、师，您常对我们说“劳动最光荣”，可您为什么看见脚底下的纸屑，自己腰都懒得弯，却命令我们大老远地跑过来捡？3、老师，您嘱咐我们要把字写端正，可是每次作业发下来，您龙飞凤舞的评语都让我们一筹莫展？4、老师，您总劝我们要多读书，要活到老学到老，可是为什么您美丽整洁的宿舍除了课本、教学参考书和几张报纸外，就没有什么能和书沾边的东西？5、老师，您常会说中华民族乃礼仪之邦，我们一定要继承优良传统并将其发扬光大。可为什么每次向您问好时，您却爱搭不理呢？6、老师，平时对考试舞弊者您总是深恶痛绝，可为什么每次统考时，您总要在考试位次的安排上煞费苦心，还让我们“灵活帮助后进生”？7、老师，您谆谆教导我们做人要诚实

17、，可为什么每次上级领导来检查，您总是教我们说一大堆“无中生有”的话？明明欣赏课、自然课、劳动课平时都没上嘛8、老师，您说的“爱护公物”我们都牢记在心。可您为什么一生气就扬起教鞭重重的往讲台上一拍？9、老师，您说我们应该带校牌，炎热的夏天也不能例外。可您的教师卡为什么只在上级领导检查时才“闪亮登场”？10、老师您常常教导我们要德智体美劳全面发展，可为什么您又时不时地占用我们的美术课、音乐课和体育课？2、教师心中有目标班级目标的确定要结合学校的办学理念，结合自己的特长。 让生命变得高贵做有价值的幸福的班主任一（5）班KT版五（1）班KT版五（2）班2、教师心中有目标我的班训就是：让爱心和好习惯伴我

18、成长 爱心：爱自己 爱父母 爱他人 爱大自然 爱集体 爱祖国爱自己自信、诚信 爱父母感恩、责任 爱他人宽容 合作 爱集体爱大自然爱祖国责任男人最有魅力的状态：睿智、宽容、强大、坚毅、勇敢、自我牺牲，这些加在一个男人的身上，那么无限的魅力就出现了。天行健，君子自强不息。地势坤，君子以厚德载物。（合格的父母）（4）做派三习惯：做细需要深入的事，做好需要圆满的事，做成需要结果的事。人生的几个好习惯（1）做事习惯：回味昨天的事，把握今天的事，展望明天的事；（2）做人的习惯：感恩帮助自己的人，原谅伤害自己的人，帮助需要关心的人；（3）做友三习惯：与博学的人谈心，与相投的人交心，与知心的人倾心；学生的习惯

19、学习习惯生活习惯交往习惯进班即是读书时；提笔即是练字时。做题一二三；课间一二三；回家一二三。3、运用“首因效应”迈好前三脚开好第一次家长会 （康营分校的家长会）上好第一堂课准备好第一次讲话（一个有趣的推销员）4、用好小干部公平竞选职责分明5、利用小组培养学生的集体意识（二）关爱每个孩子视野理论1、后进生给厚爱登门槛效应日常生活中常有这样一种现象：在你请求别人帮助时，如果一开始就提出较高的要求，很容易遭到拒绝；而如果你先提出较小要求，别人同意后再增加要求的分量，则更容易达到目标，这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。听心愿有感 一听那宁静的旋律，那充满梦幻的歌词，我会抛掉所有烦恼，静静的去享受。

20、 我想起了朝霞和黄昏洒满天空，又一点一点消失的淡红色。快乐时光中，在阳光下闪着彩色光芒的泡泡，盛着我的心愿越飞越高，越飞越远。 在夏日夜晚，成群结队的萤火虫闪着星星点点的光，好像我的希望点燃的火把，一点一点凝聚力量，在雨中也有一两只萤火虫闪着迷茫的光，我的希望好像迷失了方向，可是我相信只要努力不仅会找到方向还会将希望变为现实 葛睿思 2011年12月10日3、促进优等生更全面的发展（傅子赢 卢梦琪）（三）好班主任必须是优秀的学科教师中国民间对教育的认识“知识就是力量”知识经济、知本社会观念深入人心，人力资本理论普及化使得社会对教育的期望值普遍升高“教育改变命运”教育被功利主义的教育价值观控制着

21、。教育成为获得权力、地位、金钱和改变身份的工具或主要途径“教育蕴藏财富”教育纯粹是一种功利性的投资，今天投资金钱、时间、精力下去，考上好大学，找到好职业，然后把投资收回来，挣更多的功利。中国教育所面临的社会环境工业社会追求物质文明导致物质至上、功利主义市场经济强调经济发展导致金钱至上、拜金主义社会转型、道德失范正导向享乐至上、消费主义竞争的激烈化低龄化正导向文凭至上、升学主义独身子女娇生惯养使得孩子自我中心、个人主义人才过剩就业太难使得学生分数至上、实用主义程序化流水线教学使得学生机械主义、教条主义市场文化、商业伦理渗透到学校生活的各个方面中国教育悲鸣曲学校工厂化社会化、校长工头化、教师奴隶化

22、、学生“祖宗化”、人际复杂化、加班正常化、检查日常化、待遇民工化、教学程序化、管理军事化，课程改革神话学校教人读死书、死读书、读书死；教师辛辛苦苦地工作，播种的不是让学生对知识的热爱而是对知识的仇恨教育不是在培养人，而是在摧残人那种饱含对生命的终极关怀，对人的自主、公正和生存尊严的教育已经远离我们，教育被淹没在利己主义、机械主义和实利主义的 冰水之中我们的孩子被培养为一群有知识无智慧、有目标无信仰、有规范无道德、有欲望无理想、有学位没品位、有技能无灵魂的“异化的人”七、在改善民生和创新管理中加强社会建设（一）努力办好人民满意的教育。 教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻

23、党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。为何要德育为先？哈佛大学戈尔曼教授得出“人成功要素中智商占20%，情商占80%”的结论。 小胜在智，大胜在德。人在社会生存，主要看人品怎样，立足技能怎样，分数不是第一位的，而是好的生活境界，好的性格，这些决定学生的幸福生活。 田树林校长让每个孩子因教育而精彩！德在“教”中育重视课堂教学德育主渠道的作用 德育是一切教育的根本，智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶；

24、体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫；群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源；没有德育做基础，美育就是腐化的催化剂。 台湾校长高振东不正就是歪体验日记（鲜花送给文明人） 成功日记 我们留给子孙一个什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。有人说，这个世上什么人都可以变坏就老师不能。一旦老师变坏，那么人类社会也就寿终正寝了。三、在研究中享受工作的幸福五年停滞期效应科学研究始于问题，要不断的发现问题，解决问题。探究教学研究探究储值卡要我学为我要学古诗积累（课前三分钟）、名人名言预习、复习读书摘抄课堂智慧勾让生命变得高贵做有价值的幸福的班主任“智慧钩”“探究储值卡” 菜园里，冬瓜躺在地上

25、，茄子挂在枝上。屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你能不能到菜园里看一看，冬瓜和茄子有什么不同。” 燕子妈妈在询问小燕子，可不可以到菜园里看一看冬瓜和茄子有什么不同，课文应该用问号，怎么写成句号了呢？”“老师，我认为风经过了草原，却没有经过树林” 风在树林沙沙的催眠曲中，慢慢地睡着了，这怎么能说风经过了树林呢？ 循环日记从探究储值卡到文明储值卡从一个实验谈起多用积极暗示除去狂野中的杂草 人的恶就像荒草，除掉的最好方法就是在上面种满庄稼。人的心灵亦是如是，要想让心灵不荒芜，只有修养自己的美德，不断完善自身，让心灵更纯净。文明储值卡（班级）主动在早自习读课文，把名字写在黑板上（校级储值卡、小督查、康营

26、的实验）开发微型班会；独特的德育课程勿以恶小而为之；勿以善小而不为。学会喝彩天下兴亡，匹夫有责；班级事务，我有责。（福特捡纸的故事）静坐常思己过，勇于承担责任。家校互动研究父母是人生的第一个大师 据相关研究成果显示：对一个人的成长而言，家庭的因素占百分之六十至七十。与家长沟通的原则为孩子着想（没有完成作业的孩子) （给家长一个安全的心理空间） 注意倾听家长的想法耐心地引导家长关于民主的探讨当众出孩子的丑.彻底毁掉孩子的杀手锏.你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他,贬他,让他无地自容.从心理学角度讲,这样做能使一个人产生惧怕社会的心理,产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难

27、立足於社会的.老当着孩子的面说他们老师不行、不好。家校互动研究从一次收费说起开发家长资源智力、财力支持成立“班级家教委员会”春游（日本的夏令营）亲子运动会跳蚤市场春节联欢会出游安全协议家长：您好！ 现在正值春暖花开的季节，经一（五）班家长协会商定，2009年 4月 25日（星期六），我们将组织一年级五班的学生前往怀柔的百泉山春游，这次活动的目的旨在加强同学之间的交流，锻炼孩子们的意志，增强孩子们的环保意识，同时加深孩子们的团队精神。 为确保孩子们出行的安全，需要家长陪护自己的孩子，明确自己对孩子的监护责任，杜绝一切事故的发生，本着平等、自愿的原则，家长与一（五）班家长协会签订如下安全条款：学生

28、外出游玩必须由家长陪同；教育学生遵纪守法，爱护公共环境；教育学生注意饮食卫生；负责监护学生的安全，防止意外事故的发生；出行期间的一切安全责任由家长负责。 谢谢合作！ 家长协会会长（签字）： 家长（签字）： 一（五）班家长教师协会 2009年 月 日新春联欢会个案研究谭谈哪去了贴标签效应 在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，美国就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，美国特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。 训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟

29、定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们开赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来，心理学家就把这一现象称为“贴标签效应”，心理学上也叫暗示效应。每日短信的转变捕捉教育资源爱心小分队环保志愿的启示特殊的入队仪式班会研究拨动学生的心弦找准教育的切口以情感人初当班主任以理动人要卡车还是拖拉机高楼大厦还是猪圈要应付还是享受 有趣的计算 如果令A、B、C、DX、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、424、25、26这26个数值，那么我们就能得出如下有趣的结论。 Hard work（努力工作） H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%Knowledge（知识） K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96% Love（爱情）L+O+V+E=12+15+22+