【语文】部编版语文三年级上册《不懂就要问》PPT教学课件VIP

1、学习任务单三年级语文3、不懂就要问学习目标1.会认本课13个生字，认识多音字“挨”，理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 任务一 自主预习检查 1、检查课文朗读情况。想一想课文写了什么？ 任务一 自主预习检查 1、检查课文朗读情况。想一想课文写了什么？ 课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。 任务一 自主预习检查 2、检查生字词语掌握情况。 我会读会写词语。清楚 糊涂 挨打 照例 一段 厉声 练习 吓呆 戒尺 背诵3、理解词语的意思。鸦雀无声： 糊里糊涂 ： 任务一 自主预习检查 2、检查生字词语掌握情况。

2、 我会读会写词语。清楚 糊涂 挨打 照例 一段 厉声 练习 吓呆 戒尺 背诵3、理解词语的意思。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 糊里糊涂 ：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。 任务二 梳理结构，分段概括段意。 第一段（第 自然段）： 第二段（第 自然段）： 第三段（第 自然段）： 任务二 梳理结构，分段概括段意。第一段（第1自然段）：介绍孙中山小时候在私塾里读书。第二段（第2-7自然段）：叙述了孙中山壮着胆子向老师提问题。第三段（第8-9自然段）：面对同学的不解，孙中山表明不懂就问的态度和勇气。 任务三 读课文第一段，思考以下问题。 1、“私塾”教学有什么特点？

3、2、孙中山在私塾上课是什么样的情景？ 任务三 读课文第一段，思考以下问题。 1、“私塾”教学有什么特点？ 私塾完全采用注入式。恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述,学生须一律背诵。2、孙中山在私塾上课是什么样的情景？ 先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，响声就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思先生从来不讲。 1、想一想：“照例”、“流利”、“连连点头”在课文里是要说明什么的？2、你还从哪里看出他聪明了？3、面对自己的不理解，孙中山是如何做的？4、孙中山是怎样对待学习的？5、为什么先生的态度会改变呢？任务四 合作探究，理解课文内容第二段。1、想一想：“照例”、“流利”、“连连点

4、头”在课文里是要说明什么的？ 孙中山读书认真，学业完成得极为出色，是个聪明的孩子。2、你还从哪里看出他聪明了？孙中山读了几遍就背下来了。任务四 合作探究，理解课文内容第二段。3、面对自己的不理解，孙中山是如何做的？ 他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”4、孙中山是怎样对待学习的？ 他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。任务四 合作探究，理解课文内容第二段。5、为什么先生的态度会改变呢？ 孙中山“会背了”、“一字不漏地”背诵，说明正因为孙中山确实已经完成了先生留的功课，他渴望进一步理解所背的文章内容，而不是在课堂上无理取闹，所以先生才改变

5、了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。任务四 合作探究，理解课文内容第二段。1. 难道孙中山就不怕挨打吗？孙中山是怎样说的？2. 怎样才能求得真正的学问？3. 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？任务五 自主学习课文第三段。1. 难道孙中山就不怕挨打吗？孙中山是怎样说的？学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。2. 怎样才能求得真正的学问？要学习就要学懂，不懂就该问个明白。3. 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出他有什么样的精神？孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。任务五 自主学习课文第三段。 课文主要介绍了孙中山小时候读书背诵，毫不

6、糊里糊涂，能够（ ） ，正如名人所讲“读书要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，这种“勤学（ ）、读书求理”的精神太值得我们（ ）了。任务六 合作探究课文主旨。 课文主要介绍了孙中山小时候读书背诵，毫不糊里糊涂，能够（提出问题），正如名人所讲“读书要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，这种“勤学（好问）、读书求理”的精神太值得我们（学习）了。任务六 合作探究课文主旨。 任务七 达标练习。1、给下面画线的字注音。背诵( ) 糊里糊涂( ) 芝麻糊( ) 戒尺( ) 照例( ) 圈定( ) 2、给多音字组词。 bi ( ) jun ( )背 圈 bi （ ） qun（ ） 任务七 达标练习。1

7、、给下面画线的字注音。背诵(sng ) 糊里糊涂( h) 芝麻糊(h ) 戒尺(ji) 照例( l ) 圈定( qun ) 2、给多音字组词。 bi (后背 ) jun ( 羊圈)背 圈 bi （背包 ） qun（一圈 ） 任务七 达标练习。3、理解词语的意思填空。a认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。（ ）b连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 （ ）c形容自得其乐或自以为是的样子。 （ ） 任务七 达标练习。3、理解词语的意思填空。a认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明白。（糊里糊涂）b连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 （鸦雀无声）c形容自得其乐或自以为是的样子。 （摇

8、头晃脑） 任务七 达标练习。4、在空白处加上标点符号。 先生收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下 说 我原想 书中的道理 你们长大了自然会知道的 现在你们既然想听 我就讲讲吧 任务七 达标练习。4、在空白处加上标点符号。 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!” 任务七 达标练习。5、根据课文内容填空。 不懂就要问课文记叙了（ ）小时候在私塾里读书，为了（ ）而大胆向先生（ ）的故事。赞扬了孙中山（ ）的态度和勇气，启发我们遇到（ ）。 任务七 达标练习。5、根据课文内容填空。 不懂就要问课文记叙了（孙中山）小时候在私塾里读书，为了（弄懂书里的意思）而大胆向先生（提出问题）的故事。赞扬了孙中山（ 不懂就问）的态度和勇气，启发我们遇到（不懂的问题要敢于去问）。 任务七 达标练习。6、小练笔。 孙中山不懂就问的态度和勇气，值得我学习。学习中，你遇到不懂的