精品一年级 手工课教学设计

1、. z.-一年级 手工课教学设计2021-03-26 16:27:37| 分类： 学科教案|举报|字号订阅2021-2021 学年度一年级校本课程手工课教学设计手工：包糖果手工：包糖果. 2手工制作活动:制作书签. 3手工：漂亮的礼盒. 4团包手工. 5仿真鲜花. 8手工七色花. 10看谁的头饰最漂亮. 11美丽的热带鱼. 12漂亮的水果娃. 14一盘点心. 15小学校本开发组研制手工：包糖果手工：包糖果活动目标：1 学习包糖果的技能。. z.-2 积极参与操作活动，活动中体验成功感。活动准备：1 操作材料，橡皮泥、一盘糖。2录音机、磁带活动过程：1 猜猜教师带来了什么 .出示一盘糖教师给你们

2、带来了什么. 糖小朋友吃过糖吗.好吃吗.娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。2 请能力强的学生来包糖果。两手拿住纸的两条花边， 反面朝上放好， 橡皮泥摆放在纸的中间， 将纸的前 后两边分别往里折， 包住橡皮泥， 左右两头的纸分别收拢并扭转一下， 糖果就好 了。目标 13、交代要求，开场操作。目标 21在操作时，提醒用正确的方法。2包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。4展示糖果比比谁的小手最能干，包得又多又好看。-表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸：将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃手工制作活动:制作书签【活动目标】1、激发学生制作书签的兴趣, 培养学生敢于动手尝

3、试的习惯。2、使学生了解书签的作用 , 引导学生用多种方法制作书签。【活动准备】1 、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等【活动过程】一、开场局部:播放音乐,让学生做动作进入美术室, 组织学生坐好。二、根本局部:1、教师出示各种书签,让学生欣赏, 引起学生兴趣。2、让学生讨论书签的作用(学生答复)教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护 作用。-3 、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、 撕贴、 线条画等多种美 术手段制作书签)。4、教师出示美丽的热带鱼书签, 学生观察讨论其制作方法, 然后教师讲解 示热带鱼书签的制作方法:在厚卡纸上画出

4、热带鱼的图案。用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色用剪刀沿图案轮廓剪下来在图案后面用透明胶粘上毛线。5、发给学生足够的制作材料及课本, 参照课本第 28 页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。 (播放轻音乐)6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使 用方法及平安, 最后不要忘了系上彩带。7、制作完后 ,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。三、完毕局部:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学 生。活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。手工：漂亮的礼盒活动目标：1 、 学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。. z.-2 、

5、提高学生的审美能力。活动准备：各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。活动过程：一、 导入活动。1 、请一学生扮演小猫： 我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加 我的生日聚会。2 、 师：你们想参加咪咪的生日聚会吗.去的时候应该带些什么东西呢.3 、 引导学生说出带礼物。二、 出例如，引发学生兴趣。1 、师：教师也准备了两份礼物。2 、学生观察，教师简单讲解制作过程。三、学生操作，教师指导。1 、 师：我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。2 、 学生操作，教师指导。三、 评价学生作品，完毕活动。. z.-1 、 师：我们的礼物都做好了，真是非

6、常的漂亮！现在我们去参加小猫咪 咪的生日聚会吧。2 、 学生扮演小猫：小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！3 、 学生们跳舞完毕活动团包手工课题：团包手工领域：设计 应用、造型 表现课时： 1 课时教学目标：1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体图形艺术有一 些根本的了解。2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成 的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进展立体造型艺术设计制作的 兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。课前准备：1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱彩色手工纸的边

7、角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。. z.-2.课前教师收集一些运用各种纸制作的纸立体造型作品以团包的制作方法 为主。3.教师和学生在课前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片，便于在课堂上 交流、讨论。课堂教学：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰聪明花 智慧 星，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗.这节课只要你多动脑、 勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗.让我们击掌鼓励。一、引导阶段观察 演示师：请同学们看教师手里拿了白色皱纹纸，它外表凹凸不平，有皱纹，非常 柔软，看一看教师要用这皱纹纸做什么. 教师演示团纸团那你能用一个字表示这个动作吗. 教师板演团字师

8、：我用皱纸团了一个纸团，成圆球状，继续看教师又在做什么. 教师演 示包我用一红色皱纹纸把这个纸团包了起来， 固定了它的外形， 现在， 我稍加工 一下，你们看看它又变成了什么. 教师演示做苹果师：刚刚，教师用了两纸，通过团 包的方法制作了一个简单的纸造型 苹果，虽然它是一个假的，但它有一定的重量，占有一定的空间，所以我们 说它是一个立体的纸作品，它和我们在纸上画的苹果是不同的，出示纸板画 在纸上画的是平面图，而它是一个立体的纸造型。. z.-二、开展阶段探究 交流1.欣赏纸作品。师：同学们喜欢这种立体的纸作品吗.教师还做了几件纸作品，下面就请同 学们来欣赏一下。出示纸作品2.小组讨论交流。纸作品

9、是怎样做成的. 用了什么材料.建议：把纸作品拆开看一看。生：小组交流，说出纸作品的制作过程，其他成员可以补充。 教师给予奖 励3.教师讲讲解明。师：在进展团包制作的时候，要注意抓住各种物体的外形象征，它的外 形像什么就把纸团成什么样。出示投影。图略团完之后， 在它的外面包上一层彩色皱纸， 固定它的形状， 最后进展加工装 饰、粘贴、完成作品。三、创作阶段自主 合作师：看完教师的作品，你觉得做得怎么样.那你们想不想也做一件立体的纸 作品.我们就采用团包的方法进展手工制作， 板演手工 这就是我们本节 课的活动容，第 10 课团包手工出示投影。小组比一比，看看哪一组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独

10、立完成。. z.-1.学生开场创作。2.摆放作品。师：桌前有四个商店新鲜的蔬菜 好吃的水果 得意的小动物 小百 货，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。出示商店牌四、作品展示指优一评差师：我是一名顾客，要去买东西了，请同学们帮教师看一看，选一选，哪个 蔬菜、水果团包得好，哪一个有缺乏之处需要再加工。1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。3.总结小组作品的优点，并奖励聪明花 智慧星头饰。师： 同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型， 那你发现皱纹纸有什么特点和 好处吗.五、游乐休息师：同学们都能利用团包的方法，制作出自己喜欢的作品，下面欣

11、赏动 画儿歌，轻松一下放投影小白兔，师生共舞。六、总结师： 小白兔都能珍惜时间学跳舞， 那我们更应珍惜时间学习各种知识， 同学 们都能根据自己的想象创作出不同造型的小艺术品，每个同学都做到了多动脑、. z.-勤动手、积极发言，这些聪明花 智慧星属于每个人。希望同学们课下能利 用各种材料制作出更精巧的作品。七、收拾与整理请同学们把你的桌面、 地面收拾干净， 保持教室的环境卫生和齐， 养成良好 的爱清洁、讲卫生的好习惯。仿真鲜花活动目标：1 ，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。2 ，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。学生园手工教案仿真鲜花活动准备：1、平时多收集花瓣2 、自行剪制各种

12、形状的花形纸。3 、一大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管假设干。4 、一在花形纸上平面粘贴花瓣的例。活动过程：一、纸花的心愿1、出示花形纸，小朋友们看这是什么 . 纸花你们说说这些纸花 像不像真花啊. 它缺少什么. 花瓣. z.-2、教师以纸花的口吻引出：悄悄话虽然我有了花儿的轮廓，但我 没有花儿的漂亮外衣， 我心里难过极了。 你们能替我想想方法吗.学生随意说3、启发学生将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发学生产生将纸花 变成鲜花的制作愿望。师：你们真棒，想出了这么多的好方法。你们看啊，我收集了很多的废 旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢. 学生随意说二、纸花变鲜花。1 、 出示一在花形纸上

13、平面粘贴花瓣的例，请学生看看仿真鲜花的效果。师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊.这朵花漂亮吗.你们想不想也来试一试.2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住 . 学生 想方法边示边讲解先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。 可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不 要太用力，否则啊花瓣就要破了注意花瓣的方向3 ，学生在花形纸上粘贴花瓣，鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、 颜色的花瓣。我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去， 现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。. z.-三、仿真鲜花秀1 、 启发

14、学生可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品， 如果 想把它送到花园里，则将其贴到大画纸上，许多学生的鲜花集中在一起， 便形成了花园。如果想把它插到花瓶里，则可以在花朵后面支撑一根吸 管。2 、 学生根据自己的需要寻找相应的辅助材料进展制作， 并加以展示。3 、 学生互相欣赏仿真鲜花秀学生园手工教案仿真鲜花手工七色花教学目标：1 、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的方法进展手工活动。2 、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。3 、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。教学准备：人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色

15、. 一起复习彩虹的颜色-二、观察图：1、今天我们来做七色花吧。学生人手一观察2、提问：你发现了什么 . 辅助提问：做七色花需要些什么东西； 七色花是怎么做出来的。请个别孩子和教师一起示：先对折后再粘在一起你觉得最难做地方在哪里. 解决难点问题 花瓣的粘合，采用 同伴解答与教师重点示的方法。三、学生进展手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问教师也可以问小朋友。2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进展指导，请能力强的孩子帮助别的 孩子语言及动作，提醒保持干净。四、讲评：1、看看说说，谁的七色花最好看 . 剪得光滑、折得挺2、玩一玩：你想让七色花为你做什么

16、事情. 学生用故事里的话说一说自己的愿望3 、整理。看谁的头饰最漂亮目标：. z.-1 、 让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进展加工、装饰。完成作品。2 、 培养学生的合作能力。准备：报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶过程：一、 出示作品，引起学生的兴趣。1 、 小朋友，你们看看，今天教师给你们带来了什么.2 、 这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢.你们知道这个是怎么来的.3 、 这是我自己做的，好看吗.4 、 你们想不想自己也来做一个.二、 示做法1 、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的.我们把报纸揉成圆形的。2 、 然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我

17、们用两长条形的报纸粘上。3 、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。4 、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。. z.-5 、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。三、 学生操作，教师指导要求：1 、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮助。2 、 上色时注意颜色的搭配。3 、 注意手上、身上的整洁。四、 讲评作品学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。美丽的热带鱼教学目标：1 初步学习使用剪刀、学会在双三角的根底上变化各种图形。2 提高手部肌肉动作的灵活性。3 继续培养学生对海洋生物的兴趣。二、 重点

18、和难点使用剪刀在双三角上变化图形。三、 材料及环境创设1 参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。2 墙面创设海底世界背景。. z.-3 形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。四、 设计思路制作热带鱼是一个集折、剪、画、贴为一体的操作活动过程。四月份，组织 过学生参观海族馆， 学生对形状各异， 色彩斑澜的热带鱼非常感兴趣， 并积累了 一些感性的认识， 设计这一活动， 同时也帮助学生掌握鱼类尾鳍的主要特征 扇形式三角形、 这是开展这一手工活动根底。 一方面可以满足学生想象表现的愿 望，继续培养其对海洋生物的兴趣。此时期学生， 手眼一致动作的能力逐步提高， 但小肌肉动作尚不灵活， 并且 刚使用剪刀、 如要

19、剪出很规则的圆形或精巧的东西对学生来说难度太大， 而热带 鱼本身形状各异， 学生只要抓住尾鳍特征， 寺中留三角形， 两边剪去就能体验形 成功的乐趣，在此根底上，学生还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配 色上大胆想象，使学习知识技能成为学生探索如何表现美、创造美的过程。五、活动流程1参观海族馆前期活动建议在活动中引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾 鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。2 出例如欣赏讨论。设问 1：制作热带鱼先要折出一个形 .说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。双三角的折叠法：. z.-a.对折 b. 一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中

20、线中间翻开 d. 双三角建议可让学生观察例思考：尾鳍是什么形状的. 怎么能让尾鳍两边对称. 两条 斜边可以留出做什么. 然后让几名学生根据不同的方式来示，供大家讨论；哪条 鱼游得快.哪种方法剪起来方便.说明： 以上的示、 讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法， 可能鱼的种类很多 鳍 也各不一样，敢于去尝试。3.学生操作说明： 因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪， 不强求对称。 同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法， 鼓励学生抑制 困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到海底 世界去。4 讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗

21、. 为什么.哪条鱼 最漂亮.说明： 只要有尾鳍就能游， 这是最低层次的要求， 在此根底上让学生体会有 背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索， 有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品， 在比较中体会成功， 更好地认识自我。漂亮的水果娃. z.-设计意图： 秋天是水果成熟的季节， 各种形状的水果， 引起了孩子极大的兴趣， 他们喜欢水果的不同形状， 更喜欢水果各种漂亮的颜色， 让孩子进展水果制 作活动， 是我的第一次尝试活动， 为引发孩子活动的兴趣， 我将活动设计成游戏 形式，寓教于乐，大大激发了孩子活动的兴趣。活动目标：1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同2

22、、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动的乐趣活动准备：1、水果化装舞会的资料2、秋天的水果实物3、橡皮泥、彩纸活动过程：一、播放水果化装舞会的资料，激发学生活动兴趣教师： 孩子们，水果王国要举行化装舞会，好多水果都要参加，你们知道 都有哪些水果参加了吗.让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化装舞会的资 料，提问：你们看到了哪些水果.他们漂亮吗.他们是用什么材料打扮的.你还知道 哪些水果. 请你说一说好吗. 请学生说自己见过的水果二：认识秋天的水果：. z.-教师这也有一些水果， 都藏起来了， 你能根据袋子里摸到的水果形状， 猜出 是哪种水果吗.教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来

23、摸水果袋子，并凭 自己摸到的水果的形状说出是什么水果 .再拿出来看一看是不是这种水果，并让 学生说出这种水果的颜色，形状。教师： 这些水果有的在秋天成熟， 有的在夏天， 请小朋友说出在秋天能吃到 的水果。三：制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果， 这些水果也要参加水果王国的化装舞会， 我们也把他 们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。1、教师示制作水果娃， 教师这里有橡皮泥， 教师用橡皮泥给水果变个魔术， 让它去参加舞会， 教师边说边用橡皮泥制作水果娃， 教师这还有彩纸， 小朋友 能用彩纸给水果化装成水果娃吗.化装成水果娃需要给水果贴上什么. 五官谁 来试一试.找学生尝试用彩纸装饰水果，并进展

24、鼓励2、现在教师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水 果进展制作， 把他们化装成水果娃， 不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要适 宜，比方两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果 娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开 场制作吧。学生自选活动材料进展制作，教师巡回指导四、作品评析：. z.-小朋友制作了这么多水果娃， 有快乐的咧嘴笑的， 有撅嘴生气的， 咱们看看 哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧五：完毕局部：我们做了这么多水果娃，快乐吗让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗. 跳欢乐舞自然完毕活动。一盘点心【活动目标】1 、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。2 、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。3 、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的根本特征。【活动准备】1 、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。2 、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。3 、轻音乐、欢快音乐、 饼干歌音乐。【活动过程】1. 导入环节：师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的红果