7.桂花雨（完美版）

1、 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 桂花雨7.桂花雨（完美版） 看到这精致的小木船，我总会想起我和英子度过的快乐时光，还有她高尚、无私的品格。 看到手上的这道疤痕，我总会想起出车祸那天的惨状，还有危难中给予我协助的好心人。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。摇

2、花乐 花是故乡 月是故乡 山是故乡 水是故乡 人是故乡 情是故乡香明青绿亲浓推荐书目： 琦君的散文集桂花雨 鲁迅的朝花夕拾 林海音的城南旧事 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。摇花乐 花是故乡 月是故乡 山是故乡 水是故乡 人是故乡 情是故乡香明青绿亲浓 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我

3、就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”1、我能给课文中的形近字组词 。茁（ ） 捧（ ）吩（ ）栋（ ） 拙（ ） 棒（ ）纷（ ）拣（ ） 2、我知道下列句子用了什么修辞手法。夸张 比喻 拟人一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ ）笨笨地桂花树可惹人喜爱了（ ） 达标检测 故乡的山故乡的水故乡有我童年的足印几度山花开几度江潮起童年的欢歌依然记在心他乡的山也美他乡的水也清难锁我爱乡一呀寸心 故乡的土故乡的人故乡有我少年的歌声几度芳草绿几度雪飞春少年的向往依然留在心他乡的土也好他乡的人也亲难锁我思乡一呀片心故 乡 情 这个“又”字说明作者不止一次地想

4、起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，仅仅这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。 桂花是我国传统的名贵香花，素以芳香而著称。常绿小乔木，高达15米，花黄色或白色，极香，花期中秋。种类较多，有金桂、银桂、四季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 琦君（1918）现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院

5、、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，。作者介绍1、自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。2、能想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。3、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。学习目标箩 杭生字学习（箩筐）（杭州）（lu）（hng）姿态 迷人 至少 邻居成熟 完整 尤其 提前浸 香飘十里 好字好词初读课文1.说说课文主要讲了一件什么事？2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。3.回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听。课文写了一件什么事？课文主要讲作者回忆小时

6、候的桂花和帮母亲摇桂花的事情。“桂花雨”是指什么？摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。让我们用心去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方能够多读几遍。并思考： 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？探究新知一：感受桂花雨迷人的香 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。思考： 1、作者为什么喜欢桂花？ 2、用什么方法突出桂花？ 木 兰 花“我”为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，仅仅满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 可是

7、桂花的香气，太迷人了。7.桂花雨（完美版）请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。（1）可是桂花的香气，太迷人了。（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 不开花的时，仅仅满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。不过桂花的香气，太迷人了。 不过桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 桂花之“香”“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。（ ），整个村庄都沉

8、浸在桂花香中。每一天每个月每个季节半年整一年（时间久远） “浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。形象地写出了桂花的香气，桂花不但花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。桂花，真叫我魂牵梦萦 。桂子开花，十里飘香桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。对比妙！不但写出了桂花枝干、树叶密密的、紧紧的、鼓鼓的样子，还融入了作者的喜爱之情，有些憨态可掬的味道。二:享受“摇花乐

9、”和“花雨美” 但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 不过，让我着迷的小桂花，却让母亲很担心，为什么？桂花成熟时，就理应“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。做什么？摇花 为什么说摇花对“我”来说是件大事？ 画出描写“我”摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 赶紧叫大家提前摇桂花。

10、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 对于摇花，我的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。摇花乐 读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊 a、理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 b 、想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。 c 、为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？7.桂花雨（完美版） 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”飘落的桂花

11、桂花纷纷扬扬落下，轻轻地落在我的头发上，我 轻轻地落在我的脖子里，我 轻轻地落在 ，我 我想说我抱着桂花树，使劲地摇啊摇。我仿佛看到了那纷纷扬扬的桂花像春天的蒙蒙细雨，像花丛中翩然起舞的蝴蝶，像冬天漫天飞舞的精灵小雪花，桂花洒到我的头上，像；桂花钻到我的脖子里，像；桂花飘到我的身上，像；桂花落到脚下的席子上，像； 细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。协助： 竞：比赛,争着的意思。 解：知道、体会的意思。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，能够加在茶叶里泡茶，过年时还能够做羔饼。桂花的收、藏和作用 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，

12、收在铁盒子里，能够加在茶叶里泡茶，过年时还能够做糕饼。 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻 桂花糕 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻杭州桂花杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 母亲却说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？ 品读体会 “外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。” 如果我说：“外地的水真甜啊！”母亲会说：“ 。”如果我说：“ 外地的橘子真红啊！”母亲会说： “ 。”如果我说：“外地的人真亲啊！”母亲会说：“ 。” 许多年过去了，作者到了外国，对母亲说：“外国的生活真好啊！”母亲会说：“ 。” 母亲这句朴素

13、的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。 香在心中 乡在心中杭州桂花杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 母亲却说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 月是故乡明 是母亲对故乡的怀念 2“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇

14、花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？ 这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。母亲的话勾起“我”的思乡情怀： 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇浇的阵阵桂花雨。模仿写句子，我也会这样回忆童年： 听（看）到 ，我总会想起 ，还有 。 听到（看到） ，我总会想起 ，还有 。 听到这雄壮的

15、国歌，我总会想起过去那段光荣的岁月，还有为新中国建立而浴血奋战的将士。 看到这精致的小木船，我总会想起我和英子度过的快乐时光，还有她高尚、无私的品格。 看到手上的这道疤痕，我总会想起出车祸那天的惨状，还有危难中给予我帮助的好心人。 桂花雨 花开桂子香十里，枝摇花落乐心头。魂牵梦萦桂花雨，恍如重返故里游。 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。 每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份

16、情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ 琦君烟愁后记思考： 从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？ 故乡的山故乡的水故乡有我童年的足印几度山花开几度江潮起童年的欢歌依然记在心他乡的山也美他乡的水也清难锁我爱乡一呀寸心 故乡的土故乡的人故乡有我少年的歌声几度芳草绿几度雪飞春少年的向往依然留在心他乡的土也好他乡的人也亲难锁我思乡一呀片心故 乡 情花是故乡月是故乡山是故乡水是故乡人是故乡情是故乡香明青绿亲浓扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。推荐书目： 琦君的散文集桂花雨 鲁迅的朝花夕拾 林海音的城南旧事与古人一起赏桂桂子月中落，天香云外飘。 宋之问灵隐寺人闲桂花落，夜静春山空。 王维鸟鸣涧 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 李清照鹧鸪天.桂花花和城市杭州桂花洛阳牡丹济南荷花福州茉莉贵阳兰花上海玉兰重庆山茶南京梅花广州木棉西安石榴北京月季太原菊花沈阳玫瑰长春君子兰长沙杜鹃花思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么关系？去查一查资料。板书： 桂花香 摇花乐 思乡情 桂 花 雨1、我能给课