优秀教师先进事迹材料(药学类)

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页优秀老师先进事迹材料(药学类)优秀老师先进事迹材料药学类刘_,男，1975年9月出生，硕士，副教授，执业中 药师，_中医药大学硕导，1998年毕业于_中医学院中药 学专业。现担任药学院院长，_药学会理事，_省中药材产业化评审专家，_药业协会专家委员会副主任委员，20_年获得_省省级教学成果奖二等奖 1项，20_年获得_省 省级教学成果奖二等奖 1项、三等奖2项，20_年_省高 等学校优秀教学管理工作者，20_年_市优秀老师，20_年_省省级特色专业中药专业建立带头人，20_年_省省级中药理论教学团队带头人，20_年中央财政支持提升中药 专业效劳产业

2、开展才能工程建立负责人。现将刘_同志事迹介绍如下：一、进取创新打造富有_特色的药学类专业群_职业技术学院药学院是扎根于_而且是起步于根底差的中专学校，一起都是从头开场，那么如何形成自己的特 色，如何在师资力虽薄弱，学生生根底差的状态下走出自 己的特色呢？在学院“效劳区域经济开展、接轨国内新兴产 业”的专业建立思想的指导下，刘 _团结和带着药学院教 师，紧紧围绕“中华药都” _特色支柱产业一中药产业，依 据_省_现代中药产业千亿元开展规划20_-2022年，践行“品牌办学、特色兴校”战略，构建基于中药 爱心用心怛心产业链的药学类专业群， 组团打造品牌专业。20_年中药专 业被确定为中央财支持提升

3、专业效劳产业开展工程，20_、20_、20_、20_年中药、中药制药技术、药学、药品经营 与管理分别被确定为 _省省级特色专业建立工程，现已形 成以央财支持专业中药专业为龙头，省级特色专业药学、中 药制剂技术、药品经营与管理专业为重点，院级试改专业药 物制剂技术为骨干带动药品质虽检测技术、中药鉴定与质虽 检测技术等专业开展的药学类专业群。二、求真务实一一主打中药品牌刘_作为中药专业带头人带着中药专业建立团队在学院及有关部门领导的关心和支持下，在行业、企业的积极参 与和大力帮助下，依托 20_年_省省级特色专业中药专业 建立、20_年中药专业中央财支持提升专业效劳产业开展等 工程，以课程体系开发

4、、实习实训基地建立、双师老师队伍 建立、教学质虽评价体系构建为切入点，加强校企对接，不 断创新“基于中药产业链的 3平台4出口”人才培养形式， 探究第三方评价体系及中高职系统培养机制，培养高端技能 型人才，提升专业效劳产业才能，辐射省内外中药类专业建 设，在同类专业中发挥示范引领作用。主要成就在以下几个 方面：(1)校企对接通过校企合作、开展“订单班”，建立了 “校中厂+厂 中校”双主体育人机制；通过专业改革建立形成了 “中药产 业链的三平台四出口双主体多元合作”人才培养形式，重新 定位了中药专业“多能一专”技能型人才培养目的。2系统培养20_年_省高职高专院校中唯一专升本试点“_职业技术学院

5、与_中医药大学结合培养全日制普通专升本中药 学专业本科”获省教育厅批准，不仅说明_职业技术学院的办学程度得到了社会各界的认可，办学质虽在不断提 升，也标志着_拥有了全日制中药本科教育。同时结合_省高等职业院校自主招生改革试点，开展了中药专业自主招 生考试，探究了中高职衔接，搭建职教学生“中专 -大专-本 科”成长立交桥。老师自身素质的进步就是为了更好地干好教育工作，接 下来是心搜集的小学优秀老师先进事迹材料，供大 家参考借鉴。3理论育人建立了 “效劳于中药产业需求的药学类专业群实训体系”，引入企业消费管理方式；建立了中央财政支持职业教育实训基地2个中药制药技术、药品质虽检测技术实训基 地、_省

6、示范实验实训中心 3个中药制剂、中药炮制、中 药提取实训中心，获取资金680万元；积极践行“三融入” 消费化实训教学形式及“校级 -市级-省级-国家级”竞赛机制，在国家和省级技能大赛中获得技能大赛奖项6项，学生技能培养成效得到显著提升，形成“以技能竞赛为载体促学 强技提升培养高素质应用型专门人才”的教学成果，获得 20_年_省省级教学成果奖二等奖。教学团队依托20_年_省省级教学团队中药理论教学团队建 设，走校企合作道路，积极参与学院师资队伍机制建立，通 过兼职、送培等途径,优化专业带头人、骨干老师和双师教 师比例。中药专业群教学团队46人、教授2名、副教授及以上高级职称达 24%企业能工巧匠

7、人士达 12%双师素质 达;兼职老师13人。社会效劳我始终信奉的条理是：精诚所至，金石为开。二十年的 教学理论中，我总结出后进生和优等生的心理状况。经常鼓 励后进生，要他们从自信心中英勇前进；从自卑中解放出来，并从内心热爱他们，尊重他们的人格。在课堂上对后进生严 格要求并且多加指导，我总是给自己立下“军令状”，一定 要热血化春雨，甘露育枯苗。对优生教育他们懂得“骄兵必 败”的道理，只有虚心学习，才能进步，让他们共同接触新 惹事物，褒贬得当。这样才能与学生们产生共鸣，使学生充 分信任老师。向_省中医药科学院积极申请 _省中医药科学院_中医药研究所并于 20_年12月30日获批。依托我院的 _ 市

8、中药研究所，积极开展产学研合作，为_中药产业提供科技支撑，社会科研效劳才能明显提升。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，他 越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总 是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念， 理解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理 论，掌握新课标的根本精神，阅读素质教育和新课程改 革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更 好地效劳于教育教学工作。三、不断学习，刻苦钻研，教育教学成果显著他勤于学习，不断更新自身知识构造，于20_年参加_中医学院研究生课程学习，并获取硕士学位，同时他经常到企业调查调研及参加技术效劳，把获

9、得的珍贵经历毫无保 留地传授给学生。在业务上肯于钻研，不断地学习，认真准 备每一节课，教学考核均为优良，20_、20_年获得_省省级教学成果奖二、三等奖共 4项、20_年_省高等学校 优秀教学管理工作者，20_年_省大中专学生“三下乡” 社会理论活动先进个人，20_年_市优秀老师。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教诲主任，我 时刻要求自己做到正确定位，结实树立两种意识，努力做好 校长的助于，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁 沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融 合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织 施行，使工作更有方案性、针对性、实效性，并注意总结教

10、育教学方面的经历，使学校教育教学工作运作正常。在教学研究上，近几年来主持国家级工程1项20_年中央财政支持提升专业效劳产业开展才能工程，省级工程4项20_年_省级特色专业中药专业建立、20_年_省省级教学团队中药理论教学团队建立、20_年_省资共享课程中药鉴定技术建立、20_年_省省级教学研究项目高职中药专业校内消费性实训基地建立研究；主编教材生药学第四军医大学出版社、参编教材中药鉴定 技术人民卫生出版社。在科研上，近几年来，主持 20_年_省省级软课题、 20_年_省高校省级自然科学基金重点工程各1项，参与 TOC o “1-5” h z 省部级课题5项，参与全国第四次药用植物资普查_谯城区、岳西县普查，获国家创造专利