兰州62中物理刘喜文平面镜成像

1、兰州市第六十二中学“三级建模”课堂教学改革导学案 个人课堂模式：物理“二五”课堂 课题：科学探究：平面镜成像（第一课时）教师：刘喜文班级：初二4班备课时间： 2014年10月12日 授课时间：2014年10月16日学习目标1、了解平面镜成像的特点。2、了解平面镜成虚像；了解虚像是怎样形成的。3、了解日常生活中平面镜成像的规律学习重点实验探究平面镜成像特点学习难点理解平面镜成虚像的原理 教与学的过程 = 1 * ROMAN I自主预习小组合作（查看预习效果）：1、认识实验器材（你打算如何操作）？2、设计出实验步骤是什么？3、生活中平面镜有哪些用处？ = 2 * ROMAN II展示提升 = 3

2、* ROMAN III达标检测第一时段第一环节小组讨论1、让学生拿起桌面上的镜子或玻璃，观察看看自己最近长胖了还是长瘦了。讨论平面镜可以成像的原因2、猜想平面镜成的像和物体相比可能有哪些方面的特点？3、根据桌面上提供的器材，自带的刻度尺等文具，自己设计实验方案，讨论实验方案第二环节学生交流1、学生以小组为单位合作完成探究实验2、像与物左右相反、像与物上下一致、像与物等大、像近大远小、像与物到平面镜的距离相等3、在老师的引导下自主设计实验方案，选择实验器材4、让学生尝试对探究结果进行描述和归纳总结。5、让学生总结平面镜成像的特点？第三环节教师答疑像与物体的连线和镜面垂直、玻璃板后面的蜡烛最好不点

3、燃、像与物关于镜面对称等等、教师解释实像与虚像的概念与区别二、 科学探究：平面镜成像的特点平面镜成虚像像与物关于镜面对称像与物左右相反像与物上下一致像与物大小相等像与物到镜面的距离相等第四环节精题精讲1、如图8-6所示，小华家的猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它看到的全身像是图中的（ ）2、如图8-7所示，眼睛处在平面镜前的E点处，眼睛不能看到的是（ ）AA点的像 BB点的像CC点的像 DD点的像3、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在_蜡烛这一侧观察(选“A”或“B”)在得到像的位置后，应该

4、用_分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论4、台球桌上的球分布如图8-8所示，要想通过两次撞墙使白球击中球当我们研究应怎样击白球时，可以把台球桌的边框看作为_，由此利用_能够确定撞击点的位置，也就是_点的位置，使之沿一定的路线才能实现白球准确的撞击 5、照如图8-9所示那样，在桌面上竖立一块玻璃板，把一点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板面出现蜡烛的像（1）要研究玻璃板成像的特点，问键的问题是设法确定像的位置。仔细想想，实验时具体的做法是_，我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了_的科学研究方法（2）某同学在实际实验中测量如下数据，并记录在下表中实验次数点燃

5、蜡烛到镜面距离(cm)点燃蜡烛的高度(cm)镜后蜡烛到镜面距离(cm)镜后蜡烛应有高度(cm)1101210122141014103188188由表中数据可得到的结论有：_第五环节当堂检测1、下列因素中能影响物体在平面镜中成像大小的是（ ）A物体到平面镜的距离 B物体的大小 C像到平面镜距离 D镜面的大小2、检查视力时，眼睛与视力表应相距5m远如图8-1所示，若视力表距平面镜3m，人离平面镜的距离为（ ）A1m B2m C3m D4m3、关于平面镜成像，下列说法正确的是（ ） A物体远离平面镜，像也远离平面镜，像变小B物体远离平面镜，像也远离平面镜，像的大小不变C物体靠近平面镜，像的位置不变，

6、像的大小不变D物体靠近平面镜，像靠近平面镜，像变大4、 “猴子捞月”中，猴子捞不到月亮，这是因为水中的“月亮”是（ ）A光的直线传播而成的实像 B光的直线传播而成的虚像C光的反射而成的实像 D光的反射而成的虚像5、小明从平面镜里看到镜子对面电子钟的示数的像如图8-2所示，这时的时刻应是（ ）A2110 B1021 C1051 D1201第二时段 = 4 * ROMAN IV课后提升如图所示，树上A点停着一只乌鸦，而地上有几个小虫，那么，鸦从树上的P点飞下来吃地上的哪个小虫再飞到对面的篱笆墙上的B点它飞的路程最短。请你根据学过的光学知识为它设计一条飞行线路，在图中作出示意图，你所依据的物理知识是_ = 5 * ROMAN V课后反思实验探究过程中反映出个别 HYPERLINK t _blank 学生实验操作能力不足，语言表达能力和收集的证据分析处理能力还有待进一步提高，因此在今后的 HYPERLINK /article t _blank 教学中注意 HYPERLINK t _blank 学生实验操作能力的培养，多加强语言表达能力的训练，培