2022年《语言运用积累和使用成语教案》初中语文北京课标版七级上册教案

1、语言运用 积累和使用成语教案教学目标 1、了解语言得体的含义，理解语言得体的要求。2、在具体情境中，引导学生逐步认识如何做到语言得体。3、学生语言得体在生活中的重要性，学会与人和谐交流。学情分析学生日常生活中与人交流往往不注意自己语言是否得体，缺乏语言得体的意识，而且怎样才算语言得体，如何做到得体，就不太明确了，在实践中，现象。经常会出现语言不得体的重点难点教学重点：了解语言得体的含义，理解说话得体的要求。教学难点：能辨析语言是否得体并说清原因，进行修改。教学过程 4.1 教学活动【导入】语言得体导入：看漫画说说漫画中的语言是否得体。通过上面的例子，说明了我们说话要得体。二、新授：（一） 我们

2、来看下面几个小情境，判断语言是否得体，并考虑语言得体需要注意哪几方面的内容？例 1、吃月饼是中秋节的传统习俗。上初三的小明带着自制的月饼，和爸爸、妈妈一起来到爷爷家过中秋。一进门，爷爷就乐呵呵地说：“ 我的乖孙儿来了，又长高了。” 在这个场合下你觉得小明的回答得体吗？小明：爷爷好。这才几天不见啊，我哪能长那么快，您一定是老眼昏花了。例 2、一家人家生了一个男孩，全家高兴极了。满月的时候，抱出来给客人看。客人说的不 得体的是 甲说：这孩子将来要发财的 乙说：这孩子将来要做官的 丙说：这孩子将来会死的例 3、著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持 人来说是再尴尬

3、不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“ 谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。例 4、中国人喜欢寒暄，一日，一位中国女士同一位英国女士初次见面。这位中国女士很热情，拉着对方的手亲切地说：“ 你真年轻，多大年纪了？” 对方笑了笑，没有回答。她又接着说： “结婚没有啊？ ” 对方站起来就走，同别人交谈去了。小结：与人交流的原则1、注意说话的对象：年龄、身份、职业、地位、文化程度、修养、个性以及对方的情绪、态度的等。2、要注意场合：正式场合 严肃认真 非正式场合 直率随便 喜庆场合 多说吉言 悲痛场合 不随便说笑3、注意文化习俗，尊重他人的习惯信仰4、注意说话

4、态度诚恳、用语恰当等（三）牛刀小试：看看下面情境中哪些语言是得体的。1、下面说法最得体的一项是（）A.当别人请你帮助时，你说：“ 没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“ 对不起 ” 也没说。你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”2、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最得体的告示是（）A.此处严禁停车，违者放气！B.把自行车搬走。C.请把自行车放在车棚。D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧

5、的。下面情境中那位女士的回答是（）两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士： “我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：、嗨，您害人又害己啊！、看，没见写着“禁止抽烟 ”！、您夫人还没把您管教好吧！、先生，您像在家里一样好啦！4、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机

6、，对此深感遗憾。C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。5 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩。下列选项中余光中最得体的致辞是（）。（2 分）A.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。B.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。C.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上 ,我十分欣慰。D 但我的心态年轻，我永不服老，所以能和年轻人同台领奖。6、说话要符合

7、特定的情境，同一内容在不同的情境下以不同的形式表达，效果就不一样。请根据下列情境，选出最佳的一项（）王老师用手捂住胸口，蹲了下来，班长张林急忙问道：A、“ 您怎么了？ ”B、“ 怎么了，老师？”C、“ 哪儿不舒服，您？”D、“ 您哪儿不舒服？”7、下面的说话得体的一项是（）A、对腿脚残疾的人说：“请这个跛子让开！”B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“ 你这点病是死不了的，安心养病吧！C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？D、找电话时，请对方找人时说：“你好！我是张林，请找王敏接电话。”8、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市

8、自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。 最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（）A、禁止游泳，违者罚款。B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。D、您家的自来水取之于此。（三）根据语境，写恰当的话。1、在交际场合应注意道别用语，每句不超过 20 字。既要不失礼貌，还要从容得体。请写出下列场合的道别语，(1)与住院病人的告别，常常这样说：(2)向帮助了自己的人告辞，往往说：(3)与人相聚时因故需要提前告辞时说：三、小结：（4）客人要走时，你与他告辞是说：我们在说话时， 要注意说话对象、 说话场合、 文化习俗等。

9、 掌握好说话的技巧，得体的说话，才能友好和谐的与别人交流。四、作业：1、语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外 之意，并用简明得体的语言应对。考官的问话：你成绩优秀，直率单纯，将来很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打 交道。（1）考官的言外之意是：（2）大学生的回答：2、在学校、家庭、社会中，你还发现 请你把它记录下来，进行修改。那些说话不得体的现象？语言运用 积累和使用成语课时设计 课堂实录语言运用 积累和使用成语第一学时教学活动【导入】语言得体导入：看漫画说说漫画中的语言是否得体。通过上面的例子，说明了我们说话要得体。二、新授：（一） 我们来看下

10、面几个小情境，判断语言是否得体，并考虑语言得体需要注意哪几方面的内容？例 1、吃月饼是中秋节的传统习俗。上初三的小明带着自制的月饼，和爸爸、妈妈一起来到爷爷家过中秋。一进门，爷爷就乐呵呵地说：“ 我的乖孙儿来了，又长高了。” 在这个场合下你觉得小明的回答得体吗？小明：爷爷好。这才几天不见啊，我哪能长那么快，您一定是老眼昏花了。例 2、一家人家生了一个男孩，全家高兴极了。满月的时候，抱出来给客人看。客人说的不得体的是甲说：这孩子将来要发财的乙说：这孩子将来要做官的丙说：这孩子将来会死的例 3、著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见

11、她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：“ 谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！”现场观众立即报以热烈掌声。例 4、中国人喜欢寒暄，一日，一位中国女士同一位英国女士初次见面。这位中国女士很热情，拉着对方的手亲切地说：“ 你真年轻，多大年纪了？” 对方笑了笑，没有回答。她又接着说： “结婚没有啊？ ” 对方站起来就走，同别人交谈去了。小结：与人交流的原则1、注意说话的对象：年龄、身份、职业、地位、文化程度、修养、个性以及对方的情绪、态度的等。2、要注意场合：正式场合 严肃认真非正式场合 直率随便喜庆场合 多说吉言悲痛场合 不随便说笑3、注意文化习俗，尊重他人的习惯信仰4、注意说话态度诚恳、用语恰当等（

12、三）牛刀小试：看看下面情境中哪些语言是得体的。1、下面说法最得体的一项是（）A.当别人请你帮助时，你说：“ 没看见我正忙着吗？”B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究研究。”C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空参加！”D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“ 对不起 ” 也没说。你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”2、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最得体的告示是（）A.此处严禁停车，违者放气！B.把自行车搬走。C.请把自行车放在车棚。D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！3、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士

13、的回答是（）两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士： “我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：、嗨，您害人又害己啊！、看，没见写着“禁止抽烟 ”！、您夫人还没把您管教好吧！、先生，您像在家里一样好啦！4、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（）A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。C、我

14、因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。5 诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩。下列选项中余光中最得体的致辞是（）。（2 分）A.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。B.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。C.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上 ,我十分欣慰。D 但我的心态年轻，我永不服老，所以能和年轻人同台领奖。6、说话要符合特定的情境，同一内容在

15、不同的情境下以不同的形式表达，效果就不一样。请根据下列情境，选出最佳的一项（）王老师用手捂住胸口，蹲了下来，班长张林急忙问道：A、“ 您怎么了？ ”B、“ 怎么了，老师？”C、“ 哪儿不舒服，您？”D、“ 您哪儿不舒服？”7、下面的说话得体的一项是（）A、对腿脚残疾的人说：“请这个跛子让开！”B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“ 你这点病是死不了的，安心养病吧！C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的配偶还健在吗？D、找电话时，请对方找人时说：“你好！我是张林，请找王敏接电话。”8、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。 最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（）A、禁止游泳，违者罚款。B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。D、您家的自来水取之于此。（三）根据语境，写恰当的话。1、在交际场合应注意道别用语，每句不超过 20 字。既要不失礼貌，还要从容得体。请写出下列场合的道别语，(1)与住院病人的告别，常常这样说：(2)向帮助了自己的人告辞，往往说：(3)与人相聚时因故需要提前告辞时说：三