五年级数学课件]分数的意义[下学期] 新人教版_第1页
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文档简介

1、九年义务教育六年制教材第十册分数的意义制作者：LLQIONG学科：数学 1、填空：（1）把一个饼平均分成2份，每份是（ ）分数（3）把一个整体平均分成若干份，这 样 的 一 份 或 几 份 可 以 用 （ ）表示。（2）把一个圆平均分成3份，每份是（ ）2份是（ ）2、哪个分数表示图中“（ ）”部分？（1）（ ）（1）图一块饼，一个圆，一个计量单位，都可以称为 “ ”。它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的 一份，可以称为“ ”几分之一单位1出示线段图：正方形的图，一条线段也可以称为 “ ”这组分数仍然表示把单位“1”平均分成若干份，但都表示这样的“几份”我们称为“ ”几分之几单位

2、1由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作单位“1”一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做“ ”。单位1把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 。分数3、分数各部分的名称 分子 分母 分数线表示有这样的几份表示把单位“1”平均分的份数填空（1）把单位“1“_若干份，表示这样的_或者_的数叫做分数。（2） （ ） （ ） （ ）分子分母分数线平均分成 一份 几份（3） 是（ ）个 ，4个 是（ ）（4） 是把单位“1”平均分成_份，表示这样 _份的数。（5）把一个苹果分成5份，每份是（ ）个单位，“1”表示（ ）（6）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ）一个苹

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