课程思政教学竞赛优秀教学设计案例评分参考标准_第1页
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文档简介

课程思政教学竞赛优秀教学设计案例评分参考标准评审指标评审标准分值课堂教学目标1.科学设计课堂目标，表达具体明确。2.覆盖知识、能力和价值塑造各方面，适当包含高阶认知能力。3.有效支撑专业培养目标和学生毕业要求。15学情分析及教学预测1.能够根据学生智力因素和非智力因素进行学情分析，能够列出学生认知特性、起点水平和情感态度准备情况、信息技术技能等。2.对可能出现的情况进行教学预测并有解决预案。15课堂教学内容1.依据课堂教学目标和学情，合理确定教学内容重点和难点，体现思想性、前瞻性与科学性。2.能够深度挖掘提炼专业知识中所蕴含的思想价值和精神内涵，思政教育元素选取适当，与课程内容联系紧密，所挖掘思政资源丰富、新颖。3.教学内容与思政教育元素整合精当、巧妙，结合学生思想实际，突出思想引领，润物无声。25课堂教学方法1.遵照学生的认知规律恰当选择教学方法，注重多种教学方法的优化组合。2.教学方法注重模式、策略的创新，以有效提升学生学习效果为主要目标，体现创新性、启发性、互动性和实效性，易于实现思想政治教育目标。25教学资源与自主学习设计1.学习资源推介面广，材料丰富，包含课程思政内容。2.能够为学生搭建课外学习平台，引导学生进行自主学习和自主评价，注重培养学生自主、合作、探究能力。15案例呈现图文并茂，思路清晰，能够简洁、完整

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