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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页三年级下册语文书课文礼物三年级下册语文书课文礼物 礼物通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、少儿百科全书,引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意,进而懂得珍惜时间和生命,懂得亲人的殷切盼望,感受到亲情的温暖。去年春天， 爷爷送我一粒种子， 种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。今年春天， 爸爸送我一套少儿百科全书， 品读着那些奇妙的知识和精美的图片， 我懂得了世界的博大和精彩。小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春

2、雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。一、教材分析p ： 礼物是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文，描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物，从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式，语言浅显、易懂、琅琅上口，有浓郁的生活息，贴近学生生活，适宜朗读、积累和练笔。二、学生分析p ： 学生已经能够掌握一定的识字方法，独立识字。三年级上册注重了读书与练笔并行，学习使用优美的句子，变文本语言为中心语言，促感悟之情为笔下之情。三、设计理念： 新课程倡导“以人为本”的理念，是在呼唤教育本质属性的回归。这就要求我们教师在教育教学中时刻关注学生，着眼于学生的发展。本教学设计以这一理念为指导，注重学生读

3、的实践，用丰富多彩的方式，巧妙地引导学生品读、赏读课文，让学生在读中理解，在读中体验，在读中感悟。另外，在本教学设计中，围绕“亲情”这个主题，通过扩展性阅读，在培养学生独立阅读能力的同时，让学生加深对“亲情”的感悟和理解，从而进一步拓宽语文学习的渠道，培养学生良好的情感态度和价值观。四、教学目标： 1、学会认读9个生字，会写8个生字，注意左右结构的字左窄右宽的特点。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，进行语言思维训练，仿照课文前四段写一段话。3、懂得礼物的含义，使学生知道感恩，了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼，体会亲情的可贵。4、背诵课文，引导学生把自己喜欢的句子积累下来。五、教学重点：

4、随文识字，认识生字9个。正确、流利、有感情地朗读课文。六、教学难点： 有感情地朗读课文，懂得亲人的关爱和期待。仿照课文前四段写一段话。七、课前准备： 1、生字卡片。2、收集的有关亲情的文章或诗句。八、教学时间：2课时 九、教学过程: 第一课时 (一)、启发谈话，导入新课。1、同学们，你们喜欢礼物吗?谁能向同学们介绍介绍，你在什么时候收到过亲人送的什么礼物?(学生交流) 2、师小结：当你过生日时，当你取得优异的成绩时，家人都会满怀关爱和期盼地送上一份礼物。这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是礼物，让我们一起走进课文，看看小作者

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