高考怎样考才算正常发挥

1、高考怎样考才算正常发挥高三学生由于高考的压力，总体上心理安康状况会比较差，普遍心里承受的才能很差，往往容易出现学习自信心会缺乏、焦虑急躁、过分看重考试分数、注意力难以集中的心理问题。家长的言行也会传染给孩子，在最后这个阶段，家长要积极的配合学校的教学工作，如给孩子创造安静的复习环境、适当降低期望值、催促孩子的娱乐与运动、不要对孩子有过分的关注、帮助孩子合理安排膳食等方面一起帮助孩子度过这个关键时期。家长应该根据孩子的详细情况制造好的学习气氛，让孩子在家里可以静下心来去集中注意力的去学习。尽量不要在孩子学习的时候轻手轻脚走进他房间，一会送牛奶，一会送水果，借关心之名，行监视之实。孩子上了高三，我

2、们家长朋友们心里真是纠结呀，有的家长心里负担比孩子还大。孩子不学习吧，你生气;孩子学习吧，一点灯熬油，你就心疼。其实对孩子精神上的关心和物质上的照顾都要适度，无关原那么的约束少一点，多余的关心少一点。你望子成龙的心情迫切，可以理解，但无论你的心里多么迫切，你必需要装出一副无关紧要、假设无其事的样子来。最好是不即不离、假设即假设离。不要主动去过问，当孩子自己谈到相关话题时要认真地“察言观色，巧妙应对。家庭环境或气氛的改变不要过多，反差不要太大，要营造宽松、自然、愉快的家庭气氛。衣食住行都保持原样就行，可以让孩子在星期天适当地看看电视、听听音乐或逛逛街，要劳逸结合才行。有些家长朋友不明白，让孩子所

3、有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比方扫地、洗碗、洗衣服，不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。有些家长对孩子的期望值过高，不顾考生的现实的成绩和智力的差异，总想着让孩子成为高考状元、进名牌高校，为家长长脸，为家族争光。目的过高，超过了孩子的实际程度，使孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子造成了极大的心理压力，挫伤了孩子的自信心。很多时候学生们在高考中市场发挥，很大程度上与家长们过分的期望值相关。作为家长，我们要理解孩子的实际程度，不要给孩子过高的预期，要守住一颗最可贵的平常心。有

4、些家长朋友总是认为孩子的成绩不够优秀，可能考不上理想的大学，就经常把亲友同事家的名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子，以为这样会有好效588.es果。岂不知，这样效果更糟。所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有长进的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶，更加不利于复习和考试。要多进展纵向的孩子自己跟自己的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以到达扬长避短、鼓舞士气的效果。世界上的事都是开场很容易，但却难成功。因为成功意味着必须学完知识的全程，意味着历尽千辛万苦，仍然执着;意味着满身伤痕，

5、也决不放弃;意味着受尽伤害仍然心地仁慈;意味着在身体极限时，咬紧牙关，继续迈着疲劳的双腿向前迈进。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。什么是成功?怎样在高考中发挥才算是交了一份满意的答卷?我觉得，就是正常发挥，把自己的本领都显示了出来，该拿的分值都拿到手了，这就是成功。期望太高，孩子压力越大，越容易失常发挥。课本、报刊杂志中的成语、名言警句

6、等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老