《细节描写指导与训练》教案设计

1、学习好资料 欢迎下载让细节丰富你的文章记叙文中的细节描写训练山东省诸城市实验中学 王炳英教学背景：初一学生在记叙文中，部分学生记叙事件不具体，很笼统，描写人物和写景状物时，不会运用必要的描写方法，以致于文章中缺少细致，缺少细节，针对这 种情况，有必要对学生进行专项作文指导和训练细节描写的指导与训练。教材分析 ：让学生学会细节描写， 首先要让学生用心去感悟细节描写的妙处，这样学生才会从内心里想去学习并运用细节描写。而要让学生做到这些， 首先要创设情境，选好例文做好指导。 在此基础上， 学生才会在写作训练时将细节描写融 入到文章中。教学目标：知识与技能：1领悟细节描写的妙处及作用。2、指导学生学会

2、细心观察并捕捉生活中的细节，掌握几种细节描写的方法并会 运用。2学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。过程与方法：1创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处及作用。2例文引导，掌握几种细节描写的方法。3写作训练，将细节描写融入学生作文中。情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有心人。教学重点：掌握几种细节描写的方法并会运用。教学难点：学习好资料 欢迎下载通过细节描写表达真情实感。教学手段：多媒体课件，实物投影。教学方法：情境法、范例法、比较归纳法、自主合作探究法。教学过程：一、深情导入（配乐图片）同学们，人们都说: 一沙一世界，一草一天堂。其实，大的生活，

3、是由无数小的细节构成的。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节 之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在 笔端，便是精彩。今天，让我们一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字 展现细节，让我们一起走近细节，感悟细节描写的魅力吧。（板书课题 感悟 细节描写的魅力 ）二、先让学生看两个句子，作比较。（见大屏幕）例句： 1. 有个小银元落在地上。2. 有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。问题 :1. 你认为哪一个句子好 ?为什么 ? 2. 第 2 句比第 1 句增加了一些内容 , 说说第 2 句增补了哪些内容 ? 三、什么是细节描写？细节描写是指

4、文章中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细腻而具体的描写。分类： 人物细节描写、景物细节描写、场面细节描写（详见大屏幕）四、欣赏典型细节描写请同学们欣赏下列带有细节描写的语段，领悟细节描写的妙处， 并说一说分别运用了什么细节描写，这些细节描写好在哪里，有什么作用。1、他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根 火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑 起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发， 还精心染了几缕黄色， 还以为帅呆了， 他最擅长使用 “兰 花指 ” 学习好

5、资料 欢迎下载2、父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子， ”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。 ”。“听我说吧， ”父亲说， “不要想着距离有多远。只要想着你是在走一小步。你能办到的。 。”3、课堂上。他如坐针毡，低着头，用手使劲揉着鼻子。一个喷嚏在他鼻腔里憋 了很久了。 “要是课余时间， 我非要仰起头来， 仰天长啸一番， 打个痛快不可。”他心里这样想着。4、那带着一圈金环的月儿终于升起来了，它先是金黄金黄的，徐徐穿过一缕一缕轻纱似的云雾，向上升着，缓缓地，就在那一刹那，月儿的颜色浅了，浅了，变白了，白了！它高傲地升起来了，目空一切，旁若无人。初一、四班谢雪婷赏月自己总结细节描写的作用： （学生

6、自己总结，教师汇总，见大屏幕）明确：细节描写作用重大， 它是记叙文情节的基本构成单位，在写人记事的文章里，如果没有细节描写，就没有一个个活生生的，有血有肉的人物。它是彰显人物个性，塑造人物形象的关键。在写景的文章里，细节描写能更好地突出景物的特点。五、请同学们说说你曾经留心过的生活细节。当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节；当我不小心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节；当我_时，老师 ( 同学、父母 ) _ ， 这是一个爱的细节。六、如何进行细节描写？（大屏幕）首先，要睁大眼睛，善于仔细观察身边的人和物，用心去感悟，加上自己的想象和联想，做生活的有心人

7、。其次，写人记事的时候，要善于运用外貌、语言、动作、心理、神态等描写方法。运用的时候要抓住人物的特征。下面学习三种细节描写的方法，并会运用。1、方法之一：细化动作，延长过程: 具体写出动作的过程例 1：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。添加细节：他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下 面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便罩住了。先让学生比较后分析总结其中的方法，教师引导补充。学习好资料 欢迎下载这段文字增加了许多动词，从而把整个捕鸟的过程描写得很细致，很到位，这种方法就是 细化动作，延长过程 （板书）学以致用：她好不容易

8、捉住了一只蝴蝶，一不小心又让蝴蝶飞了。要求 ：细化动作，延长过程，具体写出动作的过程。提示：细化 “好不容易 ” “捉住 ”的过程。给学生 5 分钟时间写完，分组交流，推荐，全班展示优秀的细节描写片段。（板书）2、方法二：抓住特征，步步追问，在细微处驻足 例 2：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。“小”到什么程度？怎么个 “瘦法 ” ？穿得有多 “差”？添加细节：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发 紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心小橘 灯）学以致用：请抓住人物特征，给下面的句子加上细节描写：那天，迎面走来了一位老爷爷， 他弯着

9、腰，拖着笨重的身子在风中慢慢走着。A、老爷爷什么样子？可以扣住他的脸、头发、眼睛等外貌特点来展开细节 描写。B、他的腰弯成什么样子？可以加上自己的想象和联想。给学生 5 分钟时间写完，分组交流，推荐，全班展示优秀的细节描写片段。3、下列语段的细节描写都很成功，请分析，它们的作者都运用了什么方法才写 得这么好？A、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛 开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。B、三个月后，小草莓结出了果实，小小的果实竟然压弯了枝头，但纤柔的茎并不生气，兴奋地背着自己的硕果炫耀着：“看，这是我的果实。 ”隋昊第一次真好学习好资料 欢迎下载C、那抹夕阳红，如丝绸

10、般挂在天边，好似随风飘舞的仙女，令我如醉如痴。台丽倩第一次真好D、万般无奈之下， 只好一丝不苟地给圆乎乎的土豆脱去棕色的衣裳。我聚精会神地把土豆切成细细的条状，一根根的就像一个个小人似的躺在那里睡着了。刘鸿达第一次真好学生归纳总结得出结论：细节描写方法之三：巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言更加具体、生动、形象、优美。学以致用：（板书巧用修辞）要求：运用至少一种修辞手法刻画细节，使下面的语句更加充实生动。小草发芽了。学生写完后分组交流。七、牛刀小试 她骂他混蛋。1. 尽你最大的努力，刻画细节，将这句话的内容充实起来。2. 运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理描写。可以

11、这样指导学生：先添加语言描写：她骂他道： “你真是一个混蛋 ！”再添加动作描写：她用手指着他的鼻子 骂道： “你真是一个混蛋！ ”她早已被气得 浑身颤抖，脸色铁青 ，于是 怒睁杏目 ，用手 再添加神态描写：指着他的鼻子骂道： “你, 真是一个混蛋！ ”再添加心里描写： 她早已被气得浑身颤抖， 脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！ ”八、实战演练 请加上外貌、神态、动作、语言、心理（选择其二或三种）等描写，对人物 刻画得细腻而具体。学习好资料 欢迎下载一位女同学上课迟到了！学生写完后分组

12、交流，优秀细节描写片段全班展示。示例：教室里静悄悄的，老师刚要开始讲课，她一闪就溜进了教室门口，只见她 大口大口地喘着粗气， 额头泛着细小的汗珠， 脸上白中透红， 几根头发散落在鬓 角旁边，她一边急急地顺手捋好，一边喊着：“报告。 ”九、收获盘点 ：这节课我学到了什么？十、教师结语 ：（配乐图片）于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“ 润物 细无声” 。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才创造精彩。让我们用心去感受、 品味那些动人的瞬间吧！ 让细节之花在生命中绽放， 在笔尖 永驻芳华！十一、作业：“爱”是一个永恒的话题，生活中总有许多细节让我们感动不已，观察下面几幅图画，任选一幅，捕捉画面中让你感动最深的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、 表情、神态、语言、心理和场景等。 （图片详见大屏幕）要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方 法，一百字左右。十一、 教师寄语：学习好资料欢迎下载留心观察，细心感受，用心思考，做有心人！学习好资料 欢迎下载