11我的叔叔于勒 (6)

1、我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒关于作者莫泊桑（18501893） 法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。代表作有羊脂球漂亮朋友米隆老爹项链等。 （莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 左拉 莫泊桑(1) 理解小说表现的主题思想。 (2) 理解作者从多方面刻画人物形象， 以展现人物内心世界的方法。

2、(3) 学习巧妙的构思，曲折的情节。学习目标第一课时课时目标：通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。按小说的情节结构划分层次。读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟囔（ ）ji jzhnshqiochm lshzhuln lchuxd nng检查字词积累解释下列词语: 拮据：栈桥：煞白：撬开：呆直：缺少钱，经济境况不好。码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。 用刀、锥等工具的一头插入缝 中，用力压另一头，使原先闭合的

3、东西分开。 脸上表情死板；发愣。诧异：十拿九稳：与日俱增：狼狈不堪：张皇：恭维： 郑重： 端详： 阔绰： 觉得十分奇怪。 比喻很有把握。也说十拿九准。 随时间的推移不断增长，形容增长得很快。俱，都，一起。文中指非常窘迫的样子。惊慌。皇用“惶”。为讨好而赞扬。贬义词。褴褛：衣服破烂。严肃认真。仔细地看。排场大，生活奢侈。快速默读课文，感知在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语圈点出来。 小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼? （坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。） （因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱于勒到美洲赚了钱，不

4、仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。） 从这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？ 根据上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。（情节的每部分用一个字来概括） 快速默读课文，感知恐怖希望恐怖、仇恨 盼 -赞 -遇 -躲（开端）（发展）（高潮）（结局） 小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。第一部分（14）开端盼于勒。第二部分（519）发展赞于勒。第三部分（2047）高潮见于勒。第四部分（4849）结局躲于勒。结构示意钱有有有无无无盼于勒全家人的希望开端全家人的恐怖躲于勒结

5、局遇于勒流氓、讨饭的（不相信 绝望）高潮赞于勒福星唯一的希望发展骂于勒流氓坏蛋遣送美洲（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱4、这篇小说揭示了怎样的主题思想？ 小说写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用了对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，表现了在现实社会里金钱关系对人、对人性的扭曲和破坏，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想，对“金钱至上”的思想进行了批判。（1）“金钱关系“说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。（2）“同情”说：小说通过对资本主义社会下层人物-于

6、勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切的同情和怜悯。（3）“虚荣”说：小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。（4）“势利”说：小说通过菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇到的贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势利心态。十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。 世态炎凉这一切是因为什么？名人如是说罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。其他: 贫居闹市无人问,富在深山有

7、远亲。 有钱能使鬼推磨。 第二课时课时目标：学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想。分析人物写法，感知人物形象 要求：找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注，然后概括：我认识了一个 （人物性格特点）的 （人物），你瞧， （人物表现），运用了 （描写方法）。示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了。”运用了神态和语言描写。 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。怕 母亲也怕起来了，吞

8、吞吐吐地说- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态局部探究试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。怕躲我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇。结结巴巴地说-父亲神色很狼狈，低声嘟哝着-母亲突然暴怒起来-父亲指着女婿对她使了个眼色。 神 态于勒生活的变化菲利普夫妇的态度菲利普夫妇的特征贫语言坏蛋、流氓、无赖行动打发虚伪、卑鄙自私、贪心势利、冷酷、精明、刻薄富语言正直的、有良心的人，有办法的好心人行动衣冠楚楚地在海边守侯贫语言卖社蛎的这个小子、这个家伙、那个家贼、那个讨饭的行动骂、躲避分析个性化的语言（1）“你们要不要我请你们吃

9、牡蛎？”（2） “啊！啊！原来如此.如此.我早就看出来了！.谢谢您，船长。”（3）我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的.揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理，表现了他想上上流社会的性格特征。菲利普夫妇神态异常，说话语无伦次，生动的描写了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性暴露无遗。（4）”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个称呼强调了我与于勒叔叔的骨肉关系，表现了我的善良、纯真，对穷困潦倒的叔叔的同情，反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷。 同时这个句子的心理描写表现了“我”对处于贫困境地的于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑和

10、不满，想相认又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理。研讨:谁是主人公？1、文题是我的叔叔于勒，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢 ？ 小说题为我的叔叔于勒，菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，而于勒（离家到美洲冒险10年经历）为暗线，略写了他的过去和现在，“我”-若瑟夫，一个十几岁的男孩，在父母不把穷水手当作兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔，作者用这一标题道出了一个孩子的不满。同时，这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，而在“我”身上，表达了作者的希望和理想。小说集中表现了菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻

11、画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇，于勒只是小说的线索，是参照物，照出了菲利普夫妇自私冷酷的原形。 2、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？ “我”对叔叔的同情主要表现在三个方面：（1）不受父母的影响，仔细观察叔叔；（2）心中叔叔；（3）给了叔叔十个铜子的小费；形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成鲜明的对比。作用：小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物

12、的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用，或说是线索性的人物。）探究：曲折多变的情节安排这篇小说的主题并不深奥，情节却曲折多变，小说采用大开大合的手法铺排故事，于勒出场前，渲染其在菲利普夫妇一家人心目中的地位。接着，笔锋一转，写菲利普夫妇一家旅游，情节舒缓下来。在船上，又加了一段吃牡蛎的小插曲，描绘嘲讽菲利普夫妇附庸风雅和克拉丽丝既怕丢脸，又怕花钱的尴尬处境，使读者哑然失笑。然后，故事高潮迭起，菲利普发现卖牡蛎的像弟弟并惊恐告诉妻子，情节推向高潮，气氛顿时紧张。但此时作者并没有

13、立刻揭开谜底，而是让菲利普夫妇去打听，情节又松缓下来，直到证实确实是于勒，情节似乎最终跌落闭合了。不料，作家又妙笔生花，交代菲利普夫妇一家改乘船只，躲避于勒，把人们引入沉思和回味之中。情节真是有张有弛。 探究：环环相扣的悬念设置悬念一：小说开头写我家生活状况，在读者熟悉家庭之后，笔锋一转，引出人物于勒，我们不禁要问：于勒是谁？悬念二：我回答了于勒是谁后，作者说“那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖”，我们不禁要问：这是为什么？悬念三：小说描述了于勒年轻时怎样浪荡败家，怎样到美洲发了财，我们不禁要问：于勒回来了吗？悬念四：小说笔锋一转写菲利普夫妇一家旅游，在船上见到很像于勒的卖牡蛎的老水手。我们不禁要问：这真是于勒吗