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文档简介

1、读书汇报交流代小 张博 2014-3-17我让学生参与写作实践 写作,是写作者为实现写作功能而运用思维操作技术和书面语言符号,对表达内容进行语境化展开的修辞性精神创造行为。 (简单地说,就是表达自我) 写作实践不仅包括个人自主性地写作也包括学生的自我修改和相互修改。只有这样,学生才会在反复推敲中提高自己语言文字表达的能力,才会感悟并汲取同伴习作的“亮点”,并增强对自己、对他人的责任感。 本班学生作文现状一,优差不均衡。二,缺乏素材,缺少真情实感。三,作文条理混乱,结构不合理。四,语句表达不清楚。五,书写较差,书面不整洁。我的作文课教学尝试实行“一张纸”化包括: 一,修改例文。 (化朽为奇) 二

2、,修改提示。(指点迷津) 三,佳作欣赏。(美文共赏) 四,写作指导。(授人以渔)附: 例文修改 (化朽为奇)激动与兴奋读开国大典有感 我读了开国大典很兴奋。 1949年10月11日在北京天安门广场举行开国大典!典礼开始前会场,典礼开始的场面盛大极了,阅兵式、群众游行的场面。我想到了毛泽东的战争的时候是多么力害啊!毛泽东是多么为大啊!在战争有很多人殉旬了,有被 死的,有,有被大死的。 广场上有很多的人,就像一个大浪,有很的 帜,在 。有的人穿帽耸立,有的人举起毛主席的照片大声说:“毛主席万岁”有的人也把帽子等等的东西扔上了天。丈声说“毛注席万岁”“中国共产党万岁”自声音惊天动地 气壮山和。 毛主

3、席在主席台上课活了。在毛主席活说完了。三十万人一起鼓掌,一起大喊。 我读了这片文长也很兴奋。修改提示 (指点迷津) 1,标题和内容是否一致? 2,文章的字数够吗? 3,文章中有哪些错别字? 4,有哪些语句读不通顺? 5,符合“读后感”的要求吗?佳作欣赏 (美文共赏)心灵美才是真正的美读落花生有感 读了落花生一文,我知道了真正的美是什么? 这篇课文通过花生揭示了“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没好处的人。”告诉了我们:人要学习花生不图虚名、默默奉献的品格。 花生的美让我知道,一个人长得丑没有关系,重要的是心地善良。花生虽然长得难看,但它有用,对人有好处。人也应该这样啊! 在生活中,不管我

4、走到哪里都能看见雷锋的画像,也常听人说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”除了雷锋之外,在我们的社会中还有很多像他那样的人,比如:铁路工人、清洁工人、教师等等。他们虽然地位不高,收入微薄,但是他们像落花生一样有着善良的心地,有一颗为他人着想,乐于助人的心,他们这种奉献的精神值得我们学习。在学校里,我们每一位同学都应该像他们那样做一颗真正有用的“落花生”,不要一味地在乎自己的外表,华而不实,要不断地从我做起,真正有用。这样的美才是我们每个人必须值得拥有的。 是啊,一个人外表美不一定代表着他就真正的美,美其实在于他的心灵美。作文指导 (授人以渔) 同学们,我们已经进入了21世纪。再过20年,会是什么样呢?让我们写写自己的梦想吧?写写20年后的天空

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