统编版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》优秀课件【最新】

1、汤姆索亚历险记（节选）7*活泼顽皮 勇敢机智他，是一个活泼可爱的孩子;他，是一个机智勇敢的孩子;他，是一个贪玩调皮的孩子;他，也是一个具有男子气概的孩子;他，就是汤姆索亚。今天，我们一起来学习汤姆索亚历险记。1.读读记记“呻吟、辉煌、褴褛、诚心诚意、欣喜若狂”等词语。2.默读课文，了解文中所讲的故事内容。 （重点）3.理解课文内容，体会汤姆索亚敢于冒险的性格特点。（难点）听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读嘀 嘀 嗒 嗒吹 嘘寡 妇衣 衫 褴 褛lnld寡褛嘘褴嗒

2、挑战一下听说要举行运动会，同学们都很兴 奋。老师说：“不要高兴 得太早了，如果下雨就要延期。”注意红色字的读音原文示例多 音 字兴（兴奋）（高兴） 看见那一小块太阳光时，怎样兴（ ）奋得不得了，简直就要高兴（ ）死了。嘲讽 嘲弄 奉承尽管做自己的事，不必理睬别人的嘲弄。尽管做自己的事，不必理睬别人的嘲讽。销售前的奉承，不如售后的服务。讽刺嘲讽奉承一起读一读近 反 义 词呻吟：指人因痛苦而发出声音。吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点。喧嚷：（好些人）大声地叫或说。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。欣喜若狂：形容高兴到了极点。诚心诚意：心意很真诚。词 语 解 释 读完后，说说课

3、文选段主要讲述了什么事？探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题： 默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。试着从文中对汤姆索亚的描写中体会这个人物的性格特点。默 读 指 导 汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 读完后，说说课文选段主要讲述了什么事？ 这里有一个可爱的“顽童”，他爱冒险、讲义气、很活泼又机灵，但他也很顽皮又爱表现自己他是谁呢？让我们一起到课文中去认识他吧！ 到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。对于走丢的孩子久久未找到这件事，大家都是怎样的态度？请你在课文中找一找。故事起因小镇的人们：撒切尔太太：波莉姨妈：诚心诚意地

4、祈求因此病得厉害，说胡话陷入了悲伤和绝望之中，头发几乎全变白孩子的丢失，让两位家长以及整个小镇陷入巨大的悲痛之中。半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。喜悦、激动 原来是一直找不到的孩子，突然被找到了，大家是怎样的表现？人们：排着队搂着、亲吻得救的孩子泪水如雨。小镇：灯火通明，谁也没有再回去睡觉。 波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。写出人们找到孩子后喜悦的心

5、情，反映出了人们对孩子的关心。 读第4自然段，从这里你能看出汤姆怎样的性格特点？ 汤姆尽管身体虚弱，躺在沙发上还“夸张地吹嘘了一番”自己在山洞的经历，可见他在历险后获得的极大心理满足。从中可以看出他的天真、顽皮、可爱。 身体虚弱的汤姆只休息了两天就外出了，他干什么去了？ 汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。 自己还未痊愈就去探望朋友，可见汤姆是一个十分重义气的孩子。 撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不

6、会在意的。 充分体现了汤姆天性爱冒险、不畏困难的性格特点。后来又是什么事情让胆大的汤姆变了脸色？善良 “因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。” 汤姆的脸立刻变得煞白。 “哎呀，法官，印江乔埃还在洞里呢！” 还是个孩子的汤姆在洞中真的一点儿都不害怕吗？是什么支撑着他在洞中不断探索？联系自身经历，小组内谈一谈你的想法。 文中的汤姆是个怎样的孩子？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中的汤姆是个怎样的孩子？可爱顽皮勇于探险珍视朋友勇敢善良 读完这篇课文后你想对汤姆说些什么？如果遇到和汤姆一样的困境，你也能

7、像他那样去做吗？ 本文主要讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，表现了姆索亚的 。勇于探险、坚强勇敢的精神品质汤姆索亚历险记（节选）冒险的天性回来后村里的喜庆场景失踪后人们的悲痛心情讲述山洞历险的经过看望伙伴哈克和贝琪 该作品主要讲述汤姆和朋友们“墓地检测胆量、杰克逊岛当海盗、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞历险、再次洞中寻宝”的五次探险过程。作者以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。汤姆索亚历险记简介7汤姆索亚历险记（节选）人教版六年级下册课前导入 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀

8、案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝基在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。课前预习作者简介1马克吐温（18351910），美国作家。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克吐温是他的笔名。 主要作品：汤姆索亚历险记竞选

9、州长乞丐王子等。字词21.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流学习情况多音字笼ln 笼罩 笼统ln 笼子 鸡笼例：动物园里的老虎从笼（ln）子里逃脱了，整个动物园管理处笼（ln）罩着紧张的气氛。词语解释祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。诚心诚意：指心意真挚诚恳。呻吟：指人因痛苦而发出声音。绝望：希望断绝；毫无希望。欣喜若狂：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。喧嚷：（好些人）大声地叫或说。浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；

10、夸张地宣扬。摸索：试探着（行进）。荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。滔滔不绝：形容话很多，连续不断。绝，完结。词语对对碰近义词反义词搜索搜寻凄惨悲惨热切恳切吹嘘吹捧荒唐荒谬告诫劝诫滔滔不绝口若悬河公开私密荒唐合理透露隐瞒遵守违背欣喜若狂悲痛欲绝滔滔不绝哑口无言课文详解他，是一个活泼可爱的孩子；他，是一个机智勇敢的孩子；他，是一个贪玩调皮的孩子；他，也是一个具有男子气概的孩子；他，就是汤姆索亚。让我们走进课文，跟着汤姆一起去探险。第一部分（第1自然段）：第二部分（第23自然段）：第三部分（第4自然段）：第四部分（

11、第515自然段）：写汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中，撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺。写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪，得知山洞已被封上的消息。第一部分:汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心的无限悲痛，“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。波莉姨妈已经陷

12、入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。对波莉姨妈“满头的灰发几乎全变白了”这一细节描写，突出了她悲痛、绝望的心情。描写撒切尔夫人时，作者略带夸张地写了她的动作和神态；对波莉姨妈则主要写了她外貌（头发）的变化。第二部分:写汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”小镇人们听闻孩子们获救消息后的兴奋，折射出人们的善良。与撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，与下文人们的欣喜若狂形成内容上的一致。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个

13、获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。运用“泪水如雨”的比喻手法和“洒了一地”的夸张手法，写出了人们因为孩子平安归来不禁喜极而泣的温馨场景。虽然汤姆和贝琪不是自己家的孩子，但镇上的人们却好似找回自己的宝贝一样开心。由此可见，全镇人们亲如一家，体现了村民们的质朴和善良。第三部分:汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路。结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。思考：这句话说明了什么？表现了汤姆怎样的性格特点？ 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样

14、离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。 汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的天真、顽皮、可爱。在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法？有什么作用？ 从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失去信心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们俩出洞后在家养了好多

15、天做铺垫；同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强。 法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。撒切尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？第四部分:汤姆身体恢复后去看望伙伴，得知山洞已被封上的消息 法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。 “还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防

16、范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。” “为什么？” “因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。” 汤姆的脸立刻变得煞白。对于法官把山洞封住的举动，汤姆有哪些不同寻常的反应？为什么会这样？可以看出汤姆是一个怎样的人？ 汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得煞白。汤姆之所以脸色煞白，是因为他知道印江乔埃还在洞里，担心封上洞口后，印江乔埃可能会死在里面。通过以上的表现可以看出汤姆不仅勇敢，而且是一位正直、善良的好少年。通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？敢于探险，追求自由天真活泼聪明淘气正义勇敢汤姆是个可爱的“顽童”，有着鲜明的性格特点。具体地说：（1）

17、喜欢冒险。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。（2）爱表现自己。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。（3）机智聪明。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。（4）重义气。在山洞遇险时，不放弃生还的希望，努力寻找出口，并鼓励好友贝琪一同脱险；身体刚刚恢复，就去看望生病的哈克和贝琪。（5）心地善良。听说乔埃被封在洞里而为之担心。层次梳理主旨归纳 本文讲述了汤姆索亚和贝琪从山洞中脱险回家后的故事，塑造了一个爱冒险、胆大心细、有担当的“顽童”形象，表达了作者对汤姆索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。 抓住关于人物动作、语言、神态的描写，感受人物的形象特点：人物的动作、语言、神态往往能够立体地反映一个人的性格和心理，对于我们理解人物形象有很大的帮助。如从撒切尔太太“抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去”的描写中，我们可以看到撒切尔太太失去孩子后内心的极度绝望。从脱险以后，汤姆的夸张讲述中，我们可以看出汤姆是一个爱表现自己的人。阅读方法拓展延伸对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心