北师大版小学数学五年级下册数学好玩《“象征性”长跑》课件_第1页
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文档简介

1、北师大版 五年级下册 数学好玩活动任务设计方案动手实验交流反思 学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参与。设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。活动任务设计方案1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米？调查学校所在城市到北京途经的主要城市和城市之间的路程。 确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计活动方案?向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。设计方案2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。路线第1站第2站起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排设计方案3.小

2、组内如何分工？说说每个人的分工是什么。1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。动手实验路线起点与终点全班每天跑的路程/km人员安排时间安排第1站第2站2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？动手实验3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。动手实验1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？交流反思2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？交流反思2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？ 在这次活动中，我的表

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