《三衢道中》精品教学课件

1、古 诗 三 首新部编版三年级语文上册第三课时旱春的鸭子感受到了春水的温暖，那山间的初夏又是怎样的呢？我们来学习古诗三衢道中三 衢 道 中【宋】曾 几你知道诗题是什么意思吗三衢即衢州，今浙江常山县，因境内有三衢山而得名三衢道中：去三衢州的道路上下面请欣赏三衢道中视频赏析曾几（1085-1166）中国南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作墓志铭，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。主要作品：三

2、衢道中、南山除夜、苏秀道中、寓居吴兴作者介绍三 衢 道 中梅 子 黄 时 日 日 晴，小 溪 泛 尽 却 山 行。绿 阴 不 减 来 时 路，添 得 黄 鹂 四 五 声。朗读诗歌有感情的朗读诗歌，读准字音sn q do zhn mi z hun sh r r qn xio x fn jn qu shn xn l yn b jin li sh l tin d hun l s w shn 诗人是初夏时在三衢山游玩的，这个是从第一句诗“梅子黄时日日晴”得知的。一般梅子黄时指的是五月梅子快成熟的季节，五月也是多雨的季节，现在却日日晴，说明的诗人的愉悦心情，天晴人心也晴，明媚，开朗！诗人是从什么时间游于

3、三衢山中，你从哪里知道的？诗意：梅子黄了的时候，天天都是晴朗的好天气。这一句诗写出了出行的时间：五月梅 子 黄 时 日 日 晴诗人出行的时间知道了，那出行的路线，你们知道？诗意：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行一溪、一山、一泛、一行，不仅表明了诗人的出行路线，还透露了诗人喜悦的心情，三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷小 溪 泛 尽 却 山 行从上面我们知道了作者的出行时间和行程路线，那么你们知道沿途作者都看到了什么，听到了什么吗？绿荫 黄鹂鸟诗意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林从中传来几声黄鹂鸟的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。绿 阴 不 减 来 时

4、 路，添 得 黄 鹂 四 五 声。小练习正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂鸟的美丽，听到其叫声，于是情不自禁吟出下面两句诗，齐读后两句，用关联词语填写后两句。 （ 不但 ）绿 阴 不 减 来 时 路， （ 而且 ）添 得 黄 鹂 四 五 声。解读诗意首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿荫那么美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又添了几声悦耳的黄莺鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和乐趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。解读诗意三衢道中写了梅子黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行，山路上苍翠的树，与来时一样浓密，深丛林中传来几声黄鹂鸟的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。结构梳理 三衢道中梅子黄时舍舟登岸绿树浓阴黄鹂鸣啼梅子黄时 小溪泛尽 山行绿阴 黄鹂四五声主题概括三衢道中这是一首纪行诗，写了诗人行与三衢山道中的见闻感受。表现了诗人愉悦的心情。课堂演练把三渠道中相关的句子写下来（1）乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，又改走山路继续前行小溪泛尽却山行（2）山路上苍翠的树与来时一样浓密绿阴不减来时路课堂演练把三渠道中相关的句子写下来（3）梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气梅子黄时日日晴（4）深丛林中传来几声黄鹂鸟的欢鸣声，比来