aspnet学生管理系统的设计实现分析

1、. *学院毕业设计论文基于ASP.NET的学生管理系统学 院:专 业:班 级:学 号:学生:指导教师:摘 要随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断开展的新型学科，任何一个单位要生存要开展，要高效率地把部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在ASP.net环境下采用自上而下地总体规划，自下而上地应用开发的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析*一学校学生管理的缺乏，创立了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析局部，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计局部主

2、要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现局部说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比拟实用。【关键字】：管理信息系统、学生管理、ASP.net应用。SummaryWith more and more widespread and profound application of information technology in management, the implement of management information system has bee mature in technology step by step. Managing information

3、 system is a new subject. Enterprise needs e*istence and development, so enterprise activities should be organized efficiently and organically, which means tightening up the enterprise management and strengthening effective management of any resource (staff, finance, property, etc.) internal the ent

4、erprise, and also establishing a management information system fitting in with its own characteristics.This article introduces the detailed process of e*ploring a management information system under the environment of , utilizing Top-Bottom overall plan and a strategy according to Bottom-Top applica

5、tion and e*ploitation. That is to establish a set of effective scheme for student management by puter, through analyzing disadvantages of student management by human resources. This article emphasizes on three sections. The system analysis section of student management information includes feasible

6、analysis, management function analysis.The system design section mainly focuses on system function design and data base design and data number design. And the system realization section has provided several major function , together with the main windows and programs.This economical and pragmatic sy

7、stem has e*plicit interface, with simple operation.Keywords：MIS、student management、 application目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc197969939摘要 PAGEREF _Toc197969939 h 2HYPERLINK l _Toc197969940Summary PAGEREF _Toc197969940 h 3HYPERLINK l _Toc197969941一系统概述 PAGEREF _Toc197969941 h 4HYPERLINK l _Toc197

8、9699421.1 系统及需求分析 PAGEREF _Toc197969942 h 4HYPERLINK l _Toc197969943二开发环境 PAGEREF _Toc197969943 h 5HYPERLINK l _Toc1979699442.1 ASP.NET简介 PAGEREF _Toc197969944 h 5HYPERLINK l _Toc1979699452.2 SQL Server 2000简介 PAGEREF _Toc197969945 h 5HYPERLINK l _Toc1979699462.3 构造化查询语句SQL简介 PAGEREF _Toc197969946 h

9、 6HYPERLINK l _Toc197969947三学生管理信息系统设计 PAGEREF _Toc197969947 h 9HYPERLINK l _Toc1979699483.1概述 PAGEREF _Toc197969948 h 9HYPERLINK l _Toc1979699493.2需求分析 PAGEREF _Toc197969949 h 9HYPERLINK l _Toc1979699503.3系统框架 PAGEREF _Toc197969950 h 12HYPERLINK l _Toc1979699513.4系统配置 PAGEREF _Toc197969951 h 15HYPE

10、RLINK l _Toc1979699523.5数据库分析 PAGEREF _Toc197969952 h 17HYPERLINK l _Toc1979699533.6 数据库创立 PAGEREF _Toc197969953 h 24HYPERLINK l _Toc1979699543.7 数据库连接/数据库具体配置 PAGEREF _Toc197969954 h 26HYPERLINK l _Toc1979699554主要界面及相关代码 PAGEREF _Toc197969955 h 28HYPERLINK l _Toc1979699564.1学生管理系统首页 PAGEREF _Toc197

11、969956 h 28HYPERLINK l _Toc1979699574.2学生班级管理维护页面 PAGEREF _Toc197969957 h 31HYPERLINK l _Toc1979699584.3学生班级添加页面 PAGEREF _Toc197969958 h 37HYPERLINK l _Toc1979699594.4课程信息管理页面 PAGEREF _Toc197969959 h 42HYPERLINK l _Toc1979699604.5录入成绩页面 PAGEREF _Toc197969960 h 47HYPERLINK l _Toc1979699614.6添加教师页面 PA

12、GEREF _Toc197969961 h 51HYPERLINK l _Toc1979699624.7添加课程页面 PAGEREF _Toc197969962 h 55HYPERLINK l _Toc1979699634.8课程类别管理页面 PAGEREF _Toc197969963 h 67HYPERLINK l _Toc1979699644.9用户管理页面 PAGEREF _Toc197969964 h 72HYPERLINK l _Toc197969965总结 PAGEREF _Toc197969965 h 78HYPERLINK l _Toc197969966致 PAGEREF _T

13、oc197969966 h 80HYPERLINK l _Toc197969967参考文献 PAGEREF _Toc197969967 h 81一 系统概述本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。1.1系统及需求分析1.1.1系统需求 通过调查,要求系统需要有以下功能: = 1 * GB2 由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面; = 2 * GB2 由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理; = 3 * GB2 原始数据修改简单方便,支

14、持多条件修改 = 4 * GB2 方便的数据查询，支持多条件查询; = 5 * GB2 在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好； = 6 * GB2 数据计算自动完成，尽量减少人工干预;1.1.2可行性分析由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比拟适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导教师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。二开发环境2.1 ASP.NET简介ASP.NET是由

15、ASP开展而来，它是使用.NET框架提供的编程类库构建而成的。使用ASP.NET创立、管理和部署Web应用程序变得非常容易。开发人员可以直接用ASP.NET效劳器控件，这些控件封装了公共的、用户HTML用户界面的各种元素如文本框、下拉菜单等。实际上，这些控件运行在Web效劳器上，它们将用户界面转换成HTML格式后再发送给浏览器。再效劳器上，控件负责将面向对象的编程模型提供应Web开发者，这种编程模型提供面向对象编程技术的丰富功能。ASP.NET还提供一些根本构造效劳如会话状态管理和进程重启效劳，这些效劳大大减少了开发人员需要编写的代码量，并使应用程序的可靠性得到大幅度的提高。ASP.NET还允

16、许开发人员将软件作为一项效劳来提供。通过使用ASP.NET Web效劳功能，开发人员只需进展简单的业务逻辑编程，而由ASP.NET根本构造负责通过SOAP来提供效劳。ASP.NET是作为.NET Framework SDK的一局部提供的。.NET Framework SDK可以运行再Windows *P，Windows 2000Service Pack1及Windows NT 4.0Service Pack6环境中。另外，效劳器还需安装Internet E*plorer 5.5和MDAC 2.6Microsoft Data Access ponents 2.62.2 SQL Server 20

17、00简介SQL Server 2000是一个功能强大的新一代的数据库管理系统。与前一代的产品相比，SQL Server在可伸缩性、可用性和可管理性等方面有了显著的改良和提高。Microsoft SQL Server 2000是由一系列相互协作的组件组成，能满足最大的Web站点和企业数据处理系统存储和分析数据的需要。它主要由以下几个组件组成：关系数据库组件、数据库构架、管理构架、复制构架、数据仓库和联机分析处理分析和应用程序开发构架等。SQL Server 2000完全支持Web。通过Web可以查询、分析和处理数据。在SQL Server 2000中使用可扩展标记语言(*ML)可以在松散耦合系统

18、之间交换数据。从浏览器通过防火墙可方便而平安地数据，并可对有格式文档执行快速全文检索。分析和联机分析处理(OLAP)多维数据集，即使在Web上也是如此。执行点击流分析，以了解Web用户的情况。 高度可扩展性和可靠性。使用增强的可扩展性和可靠性功能，可无限制地扩容。效劳器操作系统最多可支持32个CPU和64GB的RAM。2.3构造化查询语句SQL简介构造化查询语句SQLStructured Query Language简介SQLStructured Query Language语言是一种介于关系代数与关系验算之间的构造化查询语句，其功能并不仅仅是查询。SQL是一个通用的、功能极强的关系数据库语言

19、。SQL语言集数据查询Data Query、数据操纵Data Manipulation、数据定义Data Definition和数据控制Data Control功能于一体，主要特点包括：综合统一高度非过程化面向集合的操作方式以同一种语法构造提供两种使用方式语言简介，易学易用定义根本表SQL语言使用CREATE TABLE语句定义根本表，其一般格式如下：CREATE TABLE 列级完整性约束条件，列级完整性约束条件，；修改根本表SQL语言使用ALTER TABLE修改根本表，其一般格式为：ALTER TABLE ADD完整性约束DROPMODIFY；查询SQL语言提供了SELECT语句进展数据

20、库的查询，该语句具有灵活的使用方式和丰富的功能。其一般格式为：SELECT ALL|DISTINCT,FROM ,WHERE GROUP BY HAVING ORDER BY ASC|DESC；插入数据插入单个元组插入单个元组的INSERT语句的格式为：INSERTINTO (，)VALUES(，)；插入子查询结果插入子查询结果的INSERT语句的格式为：INSERTINTO(，)子查询；修改数据修改操作语句的一般格式为：UPDATE SET =，=WHERE ；删除数据删除语句的一般格式为：DELETEFROM WHERE ；三 学生管理信息系统设计学生信息管理系统主要是处理学生.教师.课程

21、.班级以及它们互相之间的关系信息。学生管理信息系统是一个比拟古老的应用，随着近些年计算机技术水平的高速开展，学生管理信息系统也在不断的开展扩大其功能，从单一的学生成绩管理开展到现在的统一学生资料管理，此设计主要讲叙它的设计和实现。3.1概述随着学校规模的不断扩大，学生数量的急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍的增长。面对庞大的信息量，就要有学生管理信息系统来提高学生管理工作效率。通过这样的系统可以做到信息的管理规.科学统计和快速查询。从而减少管理方面的工作量。有效的管理学生所有信息就是学生管理系统完成的功能。此学生管理系统是基于.net技术，采用.net技术构建，在此称为SMS。在行使维护功能

22、方面包括：学生管理，班级管理，教师管理，课程管理，学生选课及其成绩管理。在后面将一一介绍。3.2需求分析需求分析是数据库信息管理系统开发的第一步也是最重要一步。需求分析就是描述系统的需求，通过定义系统种的关键域来建立模型，分析的根本目的的是在开发者和提出需求的人之间建立的一种理解和沟通机智。 需求功能这个是一个学生管理系统，我们的目标是提高学会管理工作的效率，具有对学生个人信息，课程信息，所选课程信息进展管理及维护的功能。学生可以通过此系统进展个人信息，考试成绩查询以及完成选课功能。系统开发的总体任务是实现学生信息管理的系统化，规化和自动化。总之，学生管理系统的功能需求包括管理员对功能的需求和

23、学生对功能的需求两大局部，如下所列：管理员对功能的需求管理员权限最大，可以对学生，班级，课程情况进展统一的管理，管理员对功能的需求细分如下：有关学生信息的浏览，包括学生的，性别，民族，出生年月，入学日期，所在班级，籍贯及备注信息；学生信息的添加，本系统由管理员对学生的根本信息进展添加；学生信息的修改，删除；班级管理信息的浏览，包括班级设置，年级信息等；班级管理信息的添加；班级管理信息的修改，删除；教师信息的添加，本系统管理员对教师的根本信息进展添加；教师权限的修改，管理员可以将教师的权限设为管理员；学校根本课程的浏览，包括课程名，课程类型，学时，学分和课程具体描述；学校根本课程的添加；学校根本

24、课程的修改，删除；学校对所设课程进展教师分配；学生成绩的浏览与统计，可按成绩具体围如系，班级等，课号，年度，统计容方面对成绩进展统计；学生成绩信息的添加；学生成绩信息的修改，删除；学生选课人数的统计。学生对功能的需求学生只是利用此系统进展与自己由关的信息查询，输入等，不必关心其他的容，学生对功能的需求如下：浏览个人根本信息，具体容包括，*，民族，出生日期，籍贯，所在班级，备注等；学生登陆系统后，修改个人信息，为了保证系统平安性，只要求学生修改个人密码；浏览课程信息，具体容包括课程名，课程类型，学时，学分和课程的具体描述，任课教师；学生利用此系统选修课程，在选课过程中，学生可查询待选课程的根本信

25、息及教师情况，并可浏览截止当前选课的人数；浏览个人选课情况；浏览个人成绩。性能需求一般的性能需指互相消息传递顺利，协议分析正确，界面友好，运行时间满足使用需要，平安性得到完全保证。就实际情况，在高系统配置，高网络带宽很容易得到保证的情况下，我们最需要考虑的性能就是系统平安性问题。在开发系统的每个阶段，均需要考虑彼此间的认证与授权。尤其要注意认证，简单地说谁是特定用户，并针对平安源验证该用户的身份。在处理完识别用户的方法后，必须利用一种方法以向用户授权，从而能够使用系统的特定功能。也就是说，需要一种方法来决定允许特定用户进展什么样的操作。3.3系统框架系统流程分析为了更清楚的说明系统框架对本系统

26、有一个整体上的初步认识，我们给出了系统流程图course.asp*student.asp*52teacher.asp*管理员登陆student-course.asp*用户接口grade.asp*classes.asp*Default.asp*query.asp*学生登陆grade-query.asp*sortcourse.asp*用户首先登入到初始页面default.asp*，如果以管理员的身份登录，则被系统引导至学生信息维护页student.asp*,该页是用户最常用的功能页。管理员可以在此页中进展班级管理和教师管理，通过班级管理页classes.asp*，可以添加新班级，查询班级信息等，通

27、过教师管理页teacher.asp*，可以添加新教师，查询教师信息及将教师设为管理员，管理员也可以在信息维护中维护学生的个人信息，该页设置了通向其他管理页面的连接，如添加新学生页addstudent.asp*,课程管理页course.asp*和学生选课管理页student_course.asp*,以及成绩管理页grade.asp*,另外从课程管理页可以进入添加新课程页addcourse.asp*,各个管理页面的功能和各个管理模块挂钩。如果是本校的注册学生，则被系统引导至个人信息页quert.asp*，该页只要显示此登陆学生的个人信息，通过此页此学生可以进入修改密码页updatepwd.asp*

28、,成绩查询页grade_query.asp*,以及选课浏览页sortcourse.asp*.系统功能模块分析SMS主要的功能包括以下几个方面：用户管理管理员，教师管理和学生管理，课程管理，班级管理，成绩管理选课管理。设计图如5-3所示，除此之外，系统还包含了教师管理，班级管理等辅助功能模块，用于协调4个主模块。用户管理模块学 生 管 理 系 统用户管理管理员管理班级管理选课管理课程管理学生管理成绩管理该模块由两个子模块构成，分别示管理员与教师管理模块和学生管理模块。主要负责管理员与教师以及学生信息的管理功能，具体参看管理员与教师管理子模块和学生管理子模块的模块功能描述。管理员与教师管理子模块该

29、模块主要负责管理系统管理员的信息。它为用户管理模块的一个子模块。主要功能是将本校的教师权限设为管理员。管理员课添加新教师信息，每个教师有唯一的，之后通过把教师加为管理员，而令此教师具有管理员的权限，从而教师可以登陆系统进展管理员的相关操作。学生管理子模块该模块主要负责管理所有在校注册学生的个人信息。它为用户管理模块的一个子模块。主要功能包括添加，删除，修改，查找学生信息。每个学生有唯一的*，管理员添加新生后，新生即可登陆此系统浏览个人信息，登陆此系统的用户名和密码默认都是此学生的*。课程管理模块该模块负责管理本校所有的课程信息。主要功能包括添加，删除，修改，查找课程信息。只有管理员才具有对课程

30、信息进展维护的权限，课程的类型分三种：公共课，专业课和选修课。课程管理模块是选课管理模块的根底，只有在课程管理中添有选修课的信息，学生才能进展选课。选课管理模块该模块负责选课的管理。主要功能包括删除，统计学生选课信息。它以在课程管理系统中维护号的信息作为根底，既可以对选修课程进展管理，也可以对统计选课人数，并根据学生选课时间先后决定最终选修此课的同学。成绩管理模块学生学的每一门课显然最后要有成绩，查询的肉包括课程名称，学分，成绩等。只有管理员可以录入学生每一门课的成绩，并能进展修改，学生只能查询自己所学课程的成绩，并且可以查询每一学期学生所学课程所获总学分，前提是成绩必须及格，否则将没有此课的

31、成绩。班级管理模块该模块负责班级的管理。主要功能包括添加，删除和修改班级信息，以及对班级信息的查询。只有管理员才具有对班级管理信息进展维护的权限。学生信息的添加是建立在班级信息维护的根底上，每个学生必然属于特定的班级。并且在管理员对学生成绩查询统计时，可以统计各个班级的平均分，最高分。3.4系统配置软件配置软件配置主要包括数据库的选择和操作系统的选择。学生管理系统的软件配置要根据用户对系统稳定的要求，系统的容量以及用户维护水平来确定。数据库的选择 可以根据数据量的大小选择大小步同的数据库，如表5-1所示。其中数据量示指数据库中需存放表但的最大记录数。表51 学生管理系统数据库选择用户数据量记录

32、稳定性要求维护水平备选数据库一般学校50000200000较高较好SQLServer，Oracle大型院校200000以上高高Oracle当然，这种选择不是绝对的。有时，一个学校尽管人数不多，但人员变动很大，要求数据库的吞吐量和稳定性较高，这就需要选择更好的数据库。也有些情况，由于建立经费的限制，只能选择较为廉价的数据库。数据库还要考虑与操作系统的配合，此设计选用SQL Server2000数据库。操作系统的选择 可以根据用户量的大小选择不同的操作系统。效劳器端的选择如表5-2所示表52 学生管理系统操作系统的选择用户每秒数据库并发数据的记录数稳定性要求维护水平备选操作系统一般学校500200

33、0较高较好WindowsNT，Windows 2000Server ，Windows*P大型院校2000以上高好WindowsNT，Windows 2000Server ，Windows*P，Linu*，UNI*此设计采用Windows 2000 Server操作系统硬件配置 硬件配置主要包括客服端硬件和效劳器端硬件的选择。学生管理系统的硬件配置要根据拥护对系统的稳定性要求，系统的容量，系统 吞吐量以及用户维护水平来确定。1客服硬件选择可以根据稳定性要求选择不同的客户端。一般情况下，对客服端的要求不高。如表5-3所示。表53 学生管理系统客户端硬件的选择用户稳定性要求备选客服端学生客户端低Pe

34、ntiumCPU/64MB/4GB管理员客户端中PentiuIII/256MB/20GB 2效劳器端硬件选择可以根据数据量和吞吐量的大小选择不同的效劳器硬件。选择效劳器端的选择如表5-4所示表54 学生管理系统效劳器端硬件的选择用户每秒数据库并发数据记录稳定性要求维护水平备选效劳器一般学校5002000较高较好小型计算机/双热备或者*EON 4CPU/4GMB/RAID56*72GB大型院校2000以上高好小型计算机/双热备或者*EON 4CPU/4GMB/RAID56*72GB当然，这种配置不是绝对的，这里指给了参考配置的围。具体配置需要根据用户的需求准确计算。网络配置学生管理系统的网络配置

35、一般有如下几种类型。单机模式：即效劳器和客服端在一台计算机上。百兆模式：计算机网络的速度为百兆，主要采用百兆交换机把用户端和效劳器连接千兆模式：计算机网络的速度为千兆，实际上没有必要给每个节点都配备千兆网络接口，只需要给效劳器端千兆接口即可。可根据用户情况选择不同的网络配置如表5-5所示。表55 学生管理系统网络配置的选择用户每秒数据库并发数据记录数稳定性要求维护水平备选网络访案一般学校5002000较高较好百兆模式大型院校2000以上高好千兆模式3.5数据库分析根据所涉及的学生管理信息系统的总数据构造，采用构建E-R图，导出系统数据表的分析方法，对学生管理信息系统作如下数据分析。系统E-R图

36、根据前面对系统做的需求分析，模块设计就可以作出能够满足用户需求的各种实体以及它们之间的关系。本系统根据上面的设计规划出：用户信息实体，学生信息实体，课程信息实体，班级信息实体，教师信息实体，学生-课程信息实体，教师-课程管理实体，下面给出系统数据库E-R图，如图5-6所示。 图56学生信息课程信息教师信息班级信息包含学生-课程授课教师-课程学生管理系统用户实体图，如图5-7所示用户用户密码用户类型用户信息图57学生管理系统学生信息实体图，如图5-8 所示*购置标记购置标记购置标记购置日期生日民族性别学生*学生信息 图58学生管理系统课程信息实体图，如图5-9所示课程学分具体描述学时类型名称课程

37、信息 图59学生管理系统班级信息实体图，如图5-10所示班级所在学院班主任所在系班级名称班级信息 图510学生管理系统教师信息实体图，如图5-11所示教师教师*所属学院教师信息 图511学生管理系统学生-课程信息实体图，如图5-12所示记录学期年度成绩课程学生*学生-课程记录 图512学生管理系统教师-课程信息实体图，如图5-13所示记录所属学院班级号课程教师教师-课程记录 图513在本系统中利用PowerDesigner设计E-R模型。PowerDesigner的概念数据模型CDM把现实的信息简化成为实体与实体之间的联系，它与DBMS无关。CDM的建立示一个比拟复杂的过程，实体关系图的分析结

38、果也非常复杂，一般情况下使用从简到繁的方式进展设计。首先从大的方面中设计出各个实体之间的关系，然后在这个关系的根底上对各个细节进展细化。如图5-14所示，为学生管理系统的实体关系简图学生课程教师班级 图5-14在进展详细设计的实体图设计时，除了有学生，班级，教师，课程根本实体分别记录学生，班级，教师，课程的根本信息外，考虑到便于系统管理员管理学生用户，设计了用实体用户，记录用户登陆系统时的用户名，密码以及权限。同时对于学生选课和教师教课都应该有记录，因此设计了学生选课和教师教课表，其中学生选课表里，包含了学生选课的容和各门成绩，便于管理员对成绩的录入，修改以及用户对成绩的查询和检索；教师教课表

39、的容主要时包含教师所教课程的信息。表/字段分析表/字段分析是建立在试题关系图根底上的。表字段分析后也可以利用Pewrdesigner建立数据库模型。首先是用户信息数据表Users，用于存储学生管理系统所有参与人员的信息。用户信息数据表 Users列名数据类型大小字段描述User_idVarchar50表示用户名设为主键User_PasswordVarchar50记录用户登陆本系统时的密码User_PowerInt4记录用户类型，0-本校注册生，1-管理员在学生管理系统中，最重要的对象是学生，系统设计了学生信息数据表student，用于存储本校所有学生信息。 学生信息数据表 student列名数

40、据类型大小字段描述Student_idVarchar50记录学生的*，设为主键Student_nameVarchar50记录学生Student_se*Char5记录学生性别Student_nationChar5记录学生民族Student_birthdayDatetime8记录学生出生日期Student_timeDatetime8记录学生入学时间Student_classidVarchar50记录学生所在班级号Student_homeVarchar50记录学生家庭所在地Student_elseVarchar50备注学生所在班级相对独立，系统用班级信息数据表class记录本学校所有班级信息。班级信

41、息数据表class列名数据类型大小字段描述Class_idVarchar50记录班级号，设为主键Class_nameVarchar50班级全称Class_departmentVarchar50记录班级所在系别Class_collegeVarchar50记录班级所在学院Class_teacheridVarchar50记录本班级班主任号 系统构建教师信息数据表teacher用来存储本校所有教师信息。教师信息数据表teacher列名数据类型大小字段描述Teacher_idVarchar50记录教师号，设为主键Teacher_nameVarchar50记录教师Teacher_collegeVarcha

42、r50记录教师所在学院每个教师授什么课都必须有记录，而且 一门课可能会有很多教师授课。因此必须包括课程名称，年度，学期，班级号等，以便管理员和学生查询系统，此系统采用教师-课程记录数据表teacher-course记录以上信息。 教师-课程记录数据表teacher-course列名数据类型大小字段描述IDInt 4教师-课程记录唯一ID号，设为主键Teacher_idVarchar50记录教师号Course_idVarchar50记录教师所在任课号Class_idVarchar50记录教师所在班级号Course_yearChar 5记录年度学期学生总是离不开课程的，系统设计了课程信息数据表co

43、urse，用于存储所有的课程信息课程信息数据表course列名数据类型大小字段描述Course_idVarchar50记录课程号，设为主键Course_nameVarchar50记录课程名称Course_periodInt 4记录课程学时Course_creditInt 4记录课程学分Course_kindInt 4记录课程类型：0公共课，1专业课，2选修课Course_descibleVarchar50记录课程具体描述学生所学的课程都会有成绩，并且每个学生每一门课只有一个成绩。系统设计了学生-课程信息数据表student-course用于存储本校所有学生所学的课程信息学生-课程信息数据表st

44、udent-course列名数据类型大小字段描述IDBigint 8学生-课程记录唯一ID，设为主键Student_idVarchar50记录学生*Course_idVarchar50记录学生所学课程号Student_gardeInt 4记录学生成绩Course_yearChar 5记录年度学期3.6 数据库创立创立数据库在Microsoft SQL Server 2000中，创立SMS数据库的步骤如下：启动Microsoft SQL Server企业管理器。在控制台树中右击数据库节点，然后从快捷菜单中选择新建数据库命令，翻开数据库属性对话框。输入数据库的名称SMS，单击确定按扭，完毕表命令操

45、作。 数据库创立完毕。 创立表创立完CMS数据库后，开场往数据库里添加表。我们把添加过程进展罗列。下面是创立SMS系统Book表的操作步骤：在Microsoft SQL Server企业管理器中，展开数据库和SMS节点。右击表节点，然后从快捷菜单中选择新建表命令。设计表的构造，包括设计表中每个字段的名称，类型，和长度等在拟创立的SMS的users表中，我们选中User-id字段，然后单击工具栏的设置主键按扭，将此字段设置为主键。作为主键的字段不允许为空。单击工具栏的保存按扭，然后在弹出的对话框中输入表名users。单击确定按扭，返回表设计器。单击标题栏的关闭按扭。 按同样的方法创立SMS中的其

46、他表。创立完毕后的SMS表项列表。创立表后，如果要往表里添加记录，请单击表节点，用户管理表的超级管理员信息需要在系统运行前进展初始维护。方法如下：在右边窗格中右击相应的表，然后从快捷菜单中选择翻开表子菜单，再选择返回所有行命令，接着输入每条记录的各个字段的值，在SMS系统中我们翻开users表添加一项管理员的记录，作为系统以后初次运行的第一操作员。创立存储过程构建了数据库的表构造以后，接下来创立负责表息选择，添加，更新以及删除的相关过程，由于存储过程底册应用会给系统带来优化并提高效率，系统使用了如下5个存储过程。select_student_1存储过程insert_student_1存储过程i

47、nsert_course_1存储过程insert_class_1存储过程update_student_1存储过程3.7 数据库连接/数据库具体配置系统采用对数据库配置进展统一管理的方法，即将程序中用到的所有连接字符串信息统一放到Config.web配置文档中，在程序中对该文档的这一配置进展调用，实现统一改统一用。对于数据库调用字符串，数据库使用的是本地数据库，数据源设置为localhost；用户ID设置赋值为系统默认的sa；PWD赋值为sa，这一参数与数据库安装时对sa用户密码设置有关，数据库名称设为SMSSMS 中Config.web的配置文档在文档中，SMS数据库设置局部集中appsett

48、ing与/appsetting之间，主要的是数据库连接字符串。而其他的设置主要是面向应用程序，提供效劳。Config.web的配置文档的相关主要代码如下：2 调用SMS中Config.web的代码 在程序读取Config.web的配置文档中的数据库设置信息，只要使用如下语句即可。语句列举如下：String strconn = ConfigurationSettings.AppSettingsdsn；只要在程序文件中加如该行代码，就可以轻松的将数据库连接字段读取到字符串strconn中，并且每个配置段处理器只需申请一次即可，子目录的Web.config文件会自动继承配置文件Machine.con

49、fig，并且在次序中不用重新申请。4主要界面及相关代码4.1学生管理系统首页学生管理系统首页具有自动导航功能，不同用户登陆时将根据不同的身份进入不同的系统功能页。代码入下using System;using System.Collections;using System.ponentModel;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Drawing;using System.Web;using System.Web.SessionState;using System.Web.UI;using System.Web.U

50、I.WebControls;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Configuration;namespace smspublicclassprotected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_userid;protected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_userpwd;protected System.Web.UI.WebControls.Label Lbl_note;protected System.Web.UI.WebControls.Butt

51、on Btn_enter;privatevoid Page_Load(object sender, System.EventArgs e)/ 在此处放置用户代码以初始化页面#region Web Form Designer generated codeoverrideprotectedvoid OnInit(EventArgs e)/ CODEGEN：该调用是 ASP.NET Web 窗体设计器所必需的。/Initializeponent();base.OnInit(e);privatevoid Initializeponent() this.Btn_enter.Click += new Sy

52、stem.EventHandler(this.Btn_enter_Click);this.Load += new System.EventHandler(this.Page_Load);#endregionprivatevoid Btn_enter_Click(object sender, System.EventArgs e)string strconn= ConfigurationSettings.AppSettingsdsn;SqlConnection=new SqlConnection(strconn);.Open();string strsql=select * from users

53、 where User_id=+Tb*_userid.Te*t+and User_password=+Tb*_userpwd.Te*t+;Sqlmand cm=new Sqlmand(strsql,);SqlDataReader dr=cm.E*ecuteReader();if(dr.Read() SessionUser_id=drUser_id;Sessionuser_power=drUser_power;if(int)SessionUser_power=0)Response.Redirect(query.asp*);elseResponse.Redirect(student.asp*);e

54、lseLbl_note.Te*t=对不起，登陆失败！; .Close();4.2学生班级管理维护页面 学生信息维护模块时SMS重管理学生学籍的局部。页面采用DataGrid控件的Dgd_student与DataSet数据集的绑定返回所有学生信息，可以对学生信息进展修改和删除。代码如下：using System;using System.Collections;using System.ponentModel;using System.Data;using System.Data.SqlClient;using System.Drawing;using System.Web;using Syst

55、em.Web.SessionState;using System.Web.UI;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Configuration;namespace sms/ student 的摘要说明。/publicclassprotected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_course;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_sortcourse;prote

56、cted System.Web.UI.WebControls.DataGrid Dgd_student;protected System.Web.UI.WebControls.Button Btn_all;protected System.Web.UI.WebControls.Panel Pnl_sort;protected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_sortid;protected System.Web.UI.WebControls.Button Btn_ok;SqlConnection;protected System.Web.UI.Web

57、Controls.Button Btn_search;protected System.Web.UI.WebControls.Label Lbl_note;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_add;protected System.Web.UI.WebControls.Te*tBo* Tb*_name;protected System.Web.UI.WebControls.Button Btn_e*it;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_grade;pro

58、tected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_addclass;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_addteacher;protected System.Web.UI.WebControls.LinkButton Lbtn_student;string strsql;privatevoid Page_Load(object sender, System.EventArgs e)string strconn= ConfigurationSettings.AppSettings

59、dsn;=new SqlConnection(strconn);if(!IsPostBack) Bindgrid();#region Web Form Designer generated codeoverrideprotectedvoid OnInit(EventArgs e)Initializeponent();base.OnInit(e);privatevoid Initializeponent() this.Lbtn_addclass.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_addclass_Click);this.Lbtn_addteac

60、her.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_addteacher_Click);this.Lbtn_course.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_course_Click);this.Lbtn_sortcourse.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_sortcourse_Click);this.Lbtn_grade.Click += new System.EventHandler(this.Lbtn_grade_Click);this.Bt