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文档简介

10、松鼠 默读阅读提示，画出本课的学习要求。（1）了解作者是从那几个方面来介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。（2）探究本文与鲸在表达方法上的异同。10、松鼠 (4)乖巧 驯良 清秀 玲珑 矫健 机警 躲藏 追逐 蛰伏 榛子榉实 帽缨 苔藓 勉强 圆锥形 舵 狭窄 褐色乖巧 驯良 清秀 玲珑 矫健 机警 躲藏 追逐 蛰伏 榛子榉实 帽缨 苔藓 勉强 圆锥形 舵 狭窄 褐色乖巧 驯良 清秀 玲珑 矫健 机警 躲藏 追逐 蛰伏 榛子榉实 帽缨 苔藓 勉强 圆锥形 舵 狭窄 褐色乖巧 驯良 清秀 玲珑 矫健 机警 躲藏 追逐 蛰伏 榛子榉实 帽缨 苔藓 勉强 圆锥形 舵 狭窄 褐色乖巧 驯良 清秀 玲珑 矫健 机警 躲藏 追逐 蛰伏 榛子榉实 帽缨 苔藓 勉强 圆锥形 舵 狭窄 褐色 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。10、松鼠 (4)10、松鼠 (4) 文中的哪些句子能让我们感受到作者喜爱小松鼠呢？找一找，划一划，并做做批注。 鲸 松鼠说明角度表达方法语言风格

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