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文档简介

1、听倾听我会读：zhozhozhecoshn着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 聊天 召唤 谋面 立即 苏珊 密语 问讯处 无所不知 兴高采烈 用心灵去倾听 (6) 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是 的哭，更是 的哭。 伤痛带来的痛苦在孤独中找到了希望的幸福 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是 的哭，更是 的哭。 伤痛带来的痛苦在孤独中找到了希望的幸福汤米，我要到另一个世界去歌唱。你还能找出其他相对应的句子吗？想一这样写有什么好处。你能在课文中找出与这个句子相对应的句子。-这样写使全文层次分明，结构严谨。 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是 的哭，更是 的哭。 伤

2、痛带来的痛苦在孤独中找到了希望的幸福汤米，我要到另一个世界去歌唱。你还能找出其他相对应的句子吗？想一这样写有什么好处。你能在课文中找出与这个句子相对应的句子。-这样写使全文层次分明，结构严谨。 、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读准确，读得不畅的地方再多读一遍。 、想一想： 课文主要讲了什么？边读边框出主要人物以及关键词 苏珊给了小时候的“我”哪些协助？边读边在文中标注出来自读要求： 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音协助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。 当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。 但是我非常想理解苏珊，理解这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。？用心灵去倾听 (6) 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。这哭既是 的哭，更是 的哭。 伤痛带来的痛苦在孤独中找到了希望的幸福 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。有耐心、有爱心 你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。善良、乐观 但是我非常想理解苏珊，理解这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。汤米，我要到另一个世界去歌唱。你还能找出其他相对应的句子吗？想一这样写有什么好处。你能在课文中找出与这个句子相对应的句子。-这样写使全文层次分明，结构

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