以意逆志知人论世中国古代诗歌散文欣赏第一单元

1、以意逆志，知人论世中国古代诗歌散文欣赏第一单元以意逆志以意逆志什么是“以意逆志”：以 意 逆 志用自己的切身体会推测作者写作诗歌的本意以意逆志什么是“以意逆志”：以 意 逆 志用自己的切身体会推测作者写作诗歌的本意 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。以意逆志什么是“以意逆志”：以 意 逆 志如何把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？ 山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来

2、秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 这首诗歌体现的是诗人怎样的愿望？你是从哪些词句感受到这一点的？ 解读文辞，揣摩情意。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，

3、王孙自可留。 历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。融入体验，体会情趣。知人论世知人论世什么是“知人论世”？知人论世什么是“知人论世”？ 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。怎样运用“知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作

4、者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）明确：怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）明确：b.弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。 （可结合题目和注释） 怎样运用“知人论事”的鉴赏方法来鉴赏诗歌呢？课文中为我们归纳了几点？a.尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。（提示：所谓的心灵历程和精神世界主要指的是作者一生的遭际、追求及理想、人格、品质等）明确：b.弄清作品创作

5、的具体时间也是十分重要的。 （可结合题目和注释） c.还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。小结： 其实两千年前的孟子早已提出这一重要的诗歌鉴赏理论方法以意逆志 从作品的整体出发，由表及里、由浅入深的理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。这就是我们所学的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。请比较欣赏李清照的如梦令和一剪梅,运用“以意逆志、知人论世”的诗歌理论推断两首词的主旨。如梦令常记溪亭日暮沉醉不知归路。兴尽晚回舟误入藕花深处。争渡争渡惊起一滩鸥鹭。一剪梅红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两

6、处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？ 如梦令以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢，给人以美的享受。 一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后的思念心情。文词清丽，意象蕴藉，抒发了凄凉独处的内心感受，体现了哀婉悱恻的风格。讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？ 如梦令表达了她早期少女的那种天真、率真与浪漫的情趣和心境。 讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？ 一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后对其的绵绵思念。 如梦令表达了她早期少女的那种天真、率真与浪

7、漫的情趣和心境。 讨论2：导致诗人不同情感的原因是什么？境遇不同，诗情有别 一剪梅是李清照写与她的丈夫赵明诚分别后对其的绵绵思念。 还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？ 另外，诗歌能反映特定时代的风气和时代精神。我们在全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之后，才能真正理解作品的内容以及作品反映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而初唐普遍呈现乐观的基调。还有其他影响诗歌情感和诗歌风格的因素吗？ 另外，诗歌能反映特定时代的风气和时代精神。我们在全面了解了作者所处的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗之后，才能真正理解作品的

8、内容以及作品反映现实的深度和广度。如同为离别诗，汉末多离别的哀怨，而初唐普遍呈现乐观的基调。时代不同，精神迥异 我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。这就是“知人论世”的欣赏方法。 总结归纳：我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：小结：1.诗人不同，诗风各异；我们在欣赏诗歌的时候，一定要注意：2.境遇不同，诗情有别；3.时代不同，精神迥异。一剪梅 李清照一剪梅 李清照关于作者 李清照（10841155）,号易安居士，祖籍山东济南 我国宋代杰出的女词人，也是中国文学史上的著名的女作家。 李清照的作品集曾有易安居士文集

9、、易安词、漱玉集等，但都均已亡佚后人评说 “男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李”。 一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香”，李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名玉簟秋。关于词牌“一剪梅“的由来一剪梅朗读节奏红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。“轻”，是轻手轻脚的意思。“锦书”，即锦字回文书，这里指情书 香残 秋，花自飘零水自流， 解 ，独上 。云中 寄 来，雁字回时，月满西楼。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，

10、却上心头。一剪梅“红藕”，即红色荷花。红藕玉簟“玉簟”，是精美的竹席。罗裳轻谁锦书“谁”，这里实际上是暗指赵明诚。“罗裳”，是丝绸制的裙子。兰舟“兰舟”，即木兰舟，船的美称。整体感知上片：叙写独居生活。下片：抒写相思之情。红藕香残玉簟秋具体赏析红 藕 香 残 以点代面,点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。具体赏析玉 簟 秋 暑退秋来， “人去席冷” 衬托出词人冷清与孤寂。具体赏析红藕香残玉簟秋 “红藕香残”- “玉簟秋” -具体赏析客观景物主观感受把客观和主观，景和情都融化在一起了。 轻解罗裳，独上兰舟作者为什么要独上兰舟？具体赏析排遣心中的冷漠孤寂 “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒装句，按照生活逻辑，它的正常语序是什么？具体赏析倒装句顺序：月满时上西楼望云中见回雁思及谁寄锦书来谁：赵明诚 明月自满，人却未圆； 雁字空回，锦书无有 无边的月色正如无尽的相 思具体赏析花自飘零水自流“花自飘零水自流” 蕴含的意义是什么？一种相思，两处闲愁通过这句你是如何领略词人“一种相思，