7.2 爱在家人间 表格式学案（有答案）

1、 - 5 -爱在家人间教学目标情感、态度、价值观目标体会父母对自己的关爱之情,养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。能力目标掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法,提高运用正确的方式与父母沟通的能力,提高调适“逆反”心理的能力。知识目标了解亲子冲突的原因,明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。重点难点重点:学会与父母沟通的技巧。难点:亲子冲突的原因。教法学法情境教学、启发式教学、学生自主学习、合作探究、体验式学习、师生互动。导与学过程一、导入新课方式一:图片导入通过呈现几张家人之间的合影导入新课。方式二:歌曲导入播放歌曲时间都去哪儿了。欣赏歌词(见课件)问题:(1)从歌词中你能体会到父

2、母对我们的付出吗?(2)能体会到我们的长大就意味着父母的老去吗?(3)你能从现在开始就珍惜与父母的那份亲情吗?教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.什么是亲情之爱?2.亲子冲突的原因有哪些?3.作为子女,应怎样与父母沟通以传递我们的爱?三、探究平台探究(一)体味亲情活动一:运用你的经验:我爱亲人播放儿童歌曲:鲁冰花。学生们讲与父母的故事谈谈你对亲情之爱的认识。参考答案:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是

3、因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者这种情感就是家庭中的亲情之爱。活动二:爱的回忆(1)你平常和家人在一起的时光是怎样度过的?参考答案:略。学生可根据实际情况回答。导与学过程教师小结:每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。(2)当家庭结构发生变化时,亲情仍然存在吗?参考答案:存在。只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。探究(二)“爱的碰撞”活动三:亲子冲突(见课件)1.反思自身情况,在日

4、常生活中你遇到过类似的“碰撞”吗?为什么会产生这些“碰撞”?教师总结:遇到过。进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。(独立与依赖共存)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。(逆反心理)作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。(代际冲突)2.亲子冲突有哪些危害?应对策略是什么?教师小结:亲子冲突会伤害双方的感情,影

5、响家庭的和睦。有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。探究(三)沟通传递爱活动四:心灵档案说一说与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样处理的。参考答案:略。学生根据实际情况回答。问题:1.为什么爱需要沟通传递?参考答案:我们与父母之间的交往平凡又琐碎,日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常,我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。2.我们与父母的矛盾冲突不能避免,那么我们与父母应该怎样相处?参考答案

6、:如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。教师随笔导与学过程3.与父母沟通的技巧有哪些?参考答案:关注事实,把握时机,留意态度,选择方式,考虑环境。教师小结:爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。教师随笔板书设计课堂练习1.从小云云的父母对她要求就很严格,稍不留神就会挨批评,用她的话来说

7、:“自己压根没感觉到家庭的温暖”。对此,我们应该告诉她(D)每个家庭的亲情表现不同,父母对你的严格要求是一种爱的表现很多家庭中不存在亲情,不必大惊小怪有时候我们会因为亲情的平淡而感受不到它的存在只有不批评子女的父母才是真的爱子女的父母A.B.C.D.2.家庭生活中,父母与子女经常出现“爱的冲突”。你认为下列有关子女的做法正确的有(B)理解父母,换位思考与父母发生矛盾时要冷静处理对父母的话要绝对服从遇事主动与父母商量,听取他们的意见A.B.C.D.3.“有话好好说”是一种艺术,也是一种修养,有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心。以下是一些同学经常对父母说的话,其中能体现“有话好好说”的是(C)A.有事吗?没事?以后没事就别打电话!B.吃什么我知道,别给我夹!烦死了!C.我保留意见,有时间我们再交流,可以吗?D