《　一　　发现问题课件》高中通用技术苏教版技术与设计·必修112204

1、 法国大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 我们也可以说，世界上到处都有发现的启示，不是缺少作出的发现机会，而是缺少善于发现的头脑。有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。无意观察：人们被动地接受外界的刺激，而通过感官去观察事物的，因而不太容易在观察活动中觉察到人们的需要，也即难以引发有价值的发现。或者是漫无目的，走马看花。要养成观察的习惯，多角度、多层次、多方向地进行观察和思考。制定好观察提纲，作好观察记录。问题一：你在使用钢笔时发现的问题问题二：你在刷牙时发现的问题问题三：你在使用剪刀时发现的问

2、题问题四：你在使用雨伞时发现的问题问题五：你在教室扫地时发现的问题问题六：你在上体育课时发现的问题问题七：你在使用电脑时发现的问题问题八：你在用餐时发现的问题 雨伞适合学生去发现问题的领域？1.日常生活用品（衣、食、住、行等）2.工具上的改进(如农业工具、工业工具、手工工具管道工、电工、木工、泥工、油漆工、电焊工、清洁工等)3.学具、教具、玩具等4.针对特殊人群5.安全问题6.社会热点问题一、发 现 问 题普通高中通用技术课程 技术与设计 1第四章 发现和明确问题一 问题的来源1、问题产生的三种情况第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问 题寻求解决方案

3、。第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。二 发现问题的途径和方法(1) 观察日常生活名人故事: 鲁班生活事例:新式纺纱机的诞生等 日常生活是我们存在的背景和基础 , 它往往蕴藏着丰富的问题资源。(2) 收集和分析信息文献法:对已有的文献信息进行收 集、分析的方法问卷调查法:用问卷的方式进 行实际调查，获取信息、发现问题的方法。询问法:以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法。例如高佳佳同学的问卷调查表就圆珠笔的使用情况进行询问(3) 技术研究与技术实验青霉素的发明案例分析伽利略与体温计课 堂 小 结1、问题的意义 问题解决新问题再解决由此推动技术发展和人类进步。 2

4、、问题的来源 3、发现问题的途径与方法 一、观察日常生活 二、收集和分析信息 三、技术研究与技术试验爱因斯坦：提出一个问题比解决一个问题更重要，因为提出问题是提出新的可能性，从新的角度去看旧的问题，需要有创造性的想象力。类型：自选：往往课题类型多、涉及的范围广，并可根据自己的爱好特长选择课题。命题：可以是一段文字、一幅图片、一件实物、一段录音或视频、一个现场等。石油污染香榧采摘自行车上的发明问题一：你认为自行车有哪些缺陷?问题二：你希望自行车增加哪些功能?自行车的缺点和希望1、内胎易刺破；2、雨天骑车易把脚淋湿；3、刹车皮易损坏（是否用另一种材料代替）；4、钢丝易生锈；5、重量大；6、链条易松

5、；7、充气不方便，易弄脏手，打到什么程度不知道；8、占地面积大，停放车不方便；9、下雨时骑自行车易被泼进来的雨淋湿；10、自行车的踏脚板能否改成上下运动；11、踏脚板和车把可收放，停放时可减少空间；12、车后装转向灯和刹车灯；13、三角架的横杆中空可放折叠伞等；14、手脚全摇车；15、两头车；16、左上车和右上车都可以；17、袋车（充气）；18、无缓冲装置；19、车后座太硬；20、车铃转弯应自响；21、车锁位置不方便；22、不能上楼梯；23、雪地上要打滑；24、骑进沙路易打滑；25、上坡时费劲；26、载重量太轻；27、车把太长；28、硬度欠佳；29、前刹车刹得过猛，易出事故；30、骑自行车夏天很热、冬天很冷；31、自行车摆放不稳定；32、后座不便载大一些的物品；3