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文档简介

1、二、探究新知1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？（一）感知“0”的含义2100的认识 (18)思考问题我们已经理解了什么也没有就用数字0来表示。0该排在数字队伍的什么位置呢？为什么？你在哪见过这样的排序呢？思考问题我们已经理解了什么也没有就用数字0来表示。0该排在数字队伍的什么位置呢？为什么？你在哪见过这样的排序呢？（三）教学“0”的写法1. 看一看，“0”的形状像什么？2. 想一想，写好“0”要注意什么？3. 试一试，在田字格中写出“0”。二、探究新知写0应注意的地方从右上角起笔，向左，乡下，收笔，和起笔

2、相连，写的要圆滑，不能有棱角。请大家闭上眼睛，想一想0的样子。然后伸出手指在桌子上写一个0。写0应注意的地方从右上角起笔，向左，乡下，收笔，和起笔相连，写的要圆滑，不能有棱角。请大家闭上眼睛，想一想0的样子。然后伸出手指在桌子上写一个0。15的认识和加减法0的认识0的认识 (18)游戏：猜硬币生活中有好多关于0的故事。现在请大家听一听，猜一猜，这个盒子里装了几枚硬币？用哪个数字表示？注意听思考问题我们已经认识了什么也没有就用数字0来表示。0该排在数字队伍的什么位置呢？为什么？你在哪见过这样的排序呢？（二）丰富“0”的含义1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？2. 说一说，“0”还可以表示什么？二、探究新知0的认识 (18)（三）教学“0”的写法1. 看一看，“0”的形状像什么？2. 想一想，写好“0”要注意什么？3. 试一试，在田字格中写出“0”。二、探究新知写0应注意的地方从右上角起笔，向左，乡下，收笔，和起笔相连，写的要圆滑，不能有棱角。请大家闭上眼睛，想一想0的样子。然后伸出手指在桌子上写一个0。四、布置作

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